1、“九九”乘法口訣表教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠根據(jù)乘法口訣制作乘法表。2. 對(duì)乘法口訣進(jìn)行整理，培養(yǎng)學(xué)生的歸納整理的能力。3. 了解關(guān)于乘法口訣的歷史知識(shí)，在數(shù)學(xué)文化氛圍中激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：小學(xué)資源網(wǎng)根據(jù)乘法口訣制作乘法表，培養(yǎng)學(xué)生的歸納整理能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知1. 巧算：35+69=（ ）+ （ ）= （ ） 43-29=( )- （ ）=（ ）29+33=（ ）+ （ ）= （ ） 81-68=( )- （ ）=（ ）2. 口算：58= 47= 39= 66= 69= 87=255= 357= 486= 648= 306= 405=38+7= 55+2

2、= 98+1= 310-7= 77-9=二、探究新知1. 填表（比一比，誰(shuí)能填得又對(duì)又快？）分的總數(shù)分給幾個(gè)人平均每人分到多少？余下多少？84212439421154332. 整理乘法口訣表一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七一四得四二四得八三四十二四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五一六得六二六十二三六十八四六二

3、十四五六三十六六三十六六七四十二六八四十八六九五十四一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九七八五十六七九六十三一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四八九七十二一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一出示乘法口訣表。（1）觀察：你能發(fā)現(xiàn)表內(nèi)內(nèi)容是按什么排列的嗎？（橫著、豎著）（2）思考：能不能整理和簡(jiǎn)化這個(gè)表格呢？（3）展示簡(jiǎn)化后的表格：因?yàn)楸砀駨男钡闹芯€開始，成對(duì)稱，所以可以省略一半。（4）看書。（5）讀一讀。小學(xué)資源網(wǎng)3. 介紹乘法口訣表的知識(shí)（1）師：上面的

4、乘法口訣表在中國(guó)古代叫“九九”，公元前七世紀(jì)的春秋齊公時(shí)就有。這里的“九九”與我國(guó)元代（公元1314世紀(jì)）朱世杰寫的是一樣的。（2）師：除了中間的橙色之外的口訣都可以計(jì)算兩個(gè)乘法題。三、鞏固練習(xí)1. 直接寫出得數(shù)。6 5 32 8 6 3 42 7 4 9 63 9 2. 先填寫乘法口訣，再編寫兩個(gè)乘法算式。三七（ ） 五九（ ） 六八（ ）_ _ _ _ _ _ 3. 填表：41248 0 3 8 724 409274. 應(yīng)用題（1）修路工人每天修路10米，9天可以修路多少米？（2）一個(gè)水果店有27箱蘋果，比香蕉少3箱，香蕉有幾箱？（3）游樂場(chǎng)的小船每條能坐5人，50人需要幾條小船？（4）商店里有3排大自行車，每排8輛，還有5輛小自行車，一共有幾輛車？5