1、 關(guān)于民辦高校圖書館的發(fā)展與創(chuàng)新 論文關(guān)鍵詞：知識管理特色館藏學習氛圍論文摘要：民辦高校圖書館是民辦高校發(fā)展密不可分的重要組成部分，民辦高校圖書館作為知識信息資源管理的重要部門，必須審時度勢，迎接新時代的挑戰(zhàn)。通過論述圖書館知識管理的服務理念、構(gòu)建動態(tài)特色館藏體系，怎樣構(gòu)建現(xiàn)代學習氛圍，建立知識性館員制度等幾個方面問題指出只有深入學習實踐科學發(fā)展觀，開拓思路，更新理念，緊跟圖書館發(fā)展的步伐，民辦高校圖書館才能在信息資源競爭激烈的社會中立于不敗之地。民辦高校圖書館是民辦高校發(fā)展密不可分的的重要組成部分，是從事知識信息資源管理的專門機構(gòu)，并擔負著教育和情報雙重職能，許多民辦高校在其發(fā)展過程中，都把

2、圖書館的建設放在了重要的位置。民辦高校圖書館正在努力，將其發(fā)展成為實用型復合圖書館。民辦高校圖書館作為知識信息資源管理的重要部門，必須審時度勢，迎接新時代的挑戰(zhàn)。1用知識管理的理念指導圖書館服務當前，圖書館除面臨來自其他信息服務機構(gòu)的各種挑戰(zhàn)外，其自身的傳統(tǒng)管理思想、組織機構(gòu)、工作方法等也表現(xiàn)出與現(xiàn)實環(huán)境的種種不適應。因此，要樹立“一切以讀者為中心”、“與讀者需求動態(tài)對應”的現(xiàn)代讀者服務觀，變信息資源管理者為提供者，根據(jù)讀者需求來定義、規(guī)劃和拓展服務標準、服務理念，從而穩(wěn)定讀者隊伍，保持旺盛的信息需求。圖書館知識管理是指圖書館應用知識管理的理論與方法，通過知識的獲取、組織、傳遞、開發(fā)和利用，對

3、有效資源重組，實行知識、增值和知識創(chuàng)新的過程。將知識管理的理念和方法引入到高校圖書館工作中，就是最大限度地獲取、挖掘、利用和傳播知識，為讀者獲取知識提供最有效的知識共享平臺。高校圖書館應通過信息、人力技術(shù)等方面的管理，實現(xiàn)顯性知識和隱眭知識的相互轉(zhuǎn)化，促進知識的創(chuàng)新和應用，完善高校圖書館的職能。提高對高校圖書館實行知識管理的認識，充分認識到圖書館實行知識管理的重要性和必要性，這是進行知識管理的先決條件。1)在服務取向上，“讀者為中心”傳統(tǒng)的圖書館管理更多的是關(guān)注信息的對象(館藏)，而不是信息用戶(讀者)，從而導致一些弊端，如館藏重復建設、館藏結(jié)構(gòu)單一、信息資源利用率低等。高校圖書館知識管理在服

4、務取向上，堅持“以讀者為中心”，緊密地將讀者，信息資源和信息技術(shù)結(jié)合起來，以讀者需求為目標，對館藏資源和網(wǎng)絡資源深層次開發(fā)、加工、對知識信息進行鑒別、篩選、分析，重新組織和提煉，使信息系統(tǒng)化，條理化，并用現(xiàn)代通信或網(wǎng)絡技術(shù)把新的知識主動送給特定讀者，充分發(fā)揮知識服務的作用。2)在服務內(nèi)容上，強化知識性、知識經(jīng)濟服務提出較高的知識性要求。圖書館的知識服務應充分利用館藏實體資源和網(wǎng)上虛擬資源，依靠現(xiàn)代息技術(shù)對有效資源進行重組，使原有的信息和知識得以系統(tǒng)化、綜合化、深入化，為讀者提供更高層次的信息服務。2建立動態(tài)的特色館藏體系服務是方向，藏書是基礎(chǔ)。民辦高校圖書館要高度重視圖書館館藏建設，高瞻遠矚，

5、制定科學合理的采購方針，突出特色，統(tǒng)籌兼顧，建立集紙質(zhì)圖書、電子資源、網(wǎng)絡資源一體化的動態(tài)特色館藏體系。首先，民辦高校圖書館要以“教學為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結(jié)合發(fā)展的道路”的指導思想為宗旨，以本校的目標任務，辦學規(guī)模、專業(yè)設置、就業(yè)方向和產(chǎn)學結(jié)合等方面對圖書館進行正確定位。圖書館的藏書體系必須緊緊圍繞這一目標和宗旨展開，適應學院的發(fā)展需要。其次，民辦高校圖書館館藏可以不求多，但必須在館藏特色上下工夫。有限的經(jīng)費、有限的館藏空問可能對建設規(guī)?；?、系統(tǒng)化的圖書館文獻資源有一定的難度，但是對圖書館特色館藏建設卻影響不大。特色館藏是一個圖書館所收藏的具有自己獨特風格的文獻資料，是區(qū)別于其他圖書

6、館藏書的不同特色，是一個圖書館“亮點”。因此，民辦高校圖書館館藏要突出實用性、專業(yè)性，要構(gòu)建有民辦高等教育特色的館藏體系，以特色創(chuàng)品牌，以特色求生存，以特色促發(fā)展。再次，對學院專業(yè)設置的更迭和課程開發(fā)的變動要及時跟進。民辦院校專業(yè)設置是隨著科學技術(shù)的發(fā)展進步、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整及社會人才需求的變化而變化的。因此，圖書館的館藏建設也應該在保證特色的基礎(chǔ)上及時調(diào)整，必須跟蹤民辦高校教育時代的趨勢，把握其特點，緊密結(jié)合學院的專業(yè)設置和課程安排，及時調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，在保證原骨干專業(yè)文獻資源供給的同時，考慮增加新增專業(yè)及新興專業(yè)的圖書資料。同時，加強專業(yè)館員的建設，深入了解學院專業(yè)設置及各專業(yè)教學計劃規(guī)定的主

7、要教學環(huán)節(jié)，并隨時掌握讀者的需求情況和圖書出版的情況，從各類圖書的采購比例、復本等方面對藏書結(jié)構(gòu)進行總體設計，抓住專業(yè)性、新穎性和實用性的藏書原則，建立一個科學的具有本院特色的藏書體系。3以人為本，確立ic服務理念，構(gòu)建現(xiàn)代學習氛圍信息共享空間(infomationcommons)，是圖書館向用戶提供的一種新型的一站式服務模式和開放性、互動式的學習空間，是一個可以為用戶提供各種信息集成服務的場所。傳統(tǒng)圖書活動的基本模式為“用戶圍著資源移動”，而在ic環(huán)境中的服務實踐“資源圍著用戶移動”的新穎理念。高校圖書館在融合教學和研究過程中，通過開發(fā)圖書館服務空間，優(yōu)化資源與服務，采用新的方法和環(huán)境，為師

8、生獨立學習，團隊討論和集體研究提供信息和場所，激發(fā)用戶靈感，達到知識創(chuàng)造的目的。構(gòu)建ic不僅將改變圖書館的服務，還能推動圖書館服務對象行為方式的改變。我國高校應試教育的環(huán)境至今未有根本改變，學生主動出擊、科學規(guī)劃、積極組織、以各種興趣活動為主題，有計劃有組織的讓學生了解與使用ic，使他們逐步接受與熟悉ic，喜歡ic，這不僅是保障圖書館ic建設投入獲得良好服務效果的重要發(fā)展模式，也是高校圖書館構(gòu)建現(xiàn)代化學習氛圍的重要舉措。營造和諧閱讀環(huán)境。環(huán)境能引起人與人之間的共鳴，能誘導人的行為。讀者一進到圖書館，圖書館的建筑、設施布局、館藏資源甚至到一草一木，都在無聲地影響著他們：一個小小的方便讀者的變化、

9、設計、布置，都會拉近和湊者之間的距離，使他們有賓至如歸的感覺。布局講究，安靜舒適的環(huán)境，帶給讀者的是一種無聲的關(guān)懷，美的熏陶，有利于讀者集中精力，思維敏捷地開展研究學習。因此，圖書館的環(huán)境細節(jié)不容忽視。和諧就在細節(jié)之中，營造和諧的環(huán)境，要從一點一滴抓起。如本館實施的在閉館清場前播放時尚健康的提示音樂，替代呦喝或響鈴的原始手法。懸掛一些名人名言，圖像和經(jīng)典畫作等，讓讀者走進圖書感就感到濃郁的文化氛圍。本館實施ic服務理念的具體做法有設置自助還書箱，24小時還書箱。保證讀者在什么時候都可在自由還書，減少超期，加快圖書流通。提供打印借書的明細單服務，在借還處設置查詢機，方便讀者查洵。開放學習空間，主

10、要用于信息檢索、數(shù)據(jù)庫使用和計算機軟件等課程學習和培訓，同時也是網(wǎng)絡資源的搜索和圖書館數(shù)學資源的使用。此外，還為讀者提供打印、復印、掃描、刻錄光盤的服務。建立小組學習室，是讀者進行合作學習和研究的空間，是團隊學習和研究的最佳場所，配有黑板，放映機，投影儀等設備以及相關(guān)資料。建立和完善讀者休閑區(qū)，在圖書館引人咖啡館文化，設置比較舒適的休閑區(qū)，自動售賣機等設施，使讀者在學習間歇可以去休閑區(qū)享受音樂或飲料，可以在輕松愉快的環(huán)境下交流，討論問題。4加強人員管理，建立知識性館員制度圖書館要開發(fā)文獻信息資源為廣大讀者服務，靠的是圖書館館員，館員是高校圖書館持續(xù)發(fā)展的智力支持和必要的人才保障，必須提高館員素質(zhì)。館員的整體素質(zhì)是提升圖書館核心競爭力的根本，開發(fā)和培養(yǎng)能勝任知識管理的知識性館員，有助于圖書館為創(chuàng)造良好的信息技術(shù)環(huán)境，提高圖書館的核心競爭力。知識性館員是指具有突出創(chuàng)新能力和學習能力的館員，創(chuàng)新是知識性館員最重要的特征。知識性館員的素質(zhì)構(gòu)成主要包括：1)具有知識和信息識別及捕捉的能力；2)掌握常見的信息技術(shù)，具有信息處理儲存的能力；3)具有與用戶進行快速溝通，準確把握需求的能力。知識性館員制度的建立不僅促進了用戶信息檢索技能的提高，為用戶