1、我們相信，人生來就是為了高飛的，要用知識作為翅膀，用能力作為支撐，展翅高翔！,激情誦讀游褒禪山記,請拿出你的導(dǎo)學(xué)案，課本，雙色筆和積累本，更重要的是你的激情!,課堂目標：激情高效，將知識和能力真正融會貫通！,溫馨提示,游褒禪山記（第二課時）,王安石,導(dǎo)學(xué)案反饋,導(dǎo)學(xué)案反饋,教學(xué)目標： （一）知識與能力 1、理解常用文言實詞在文中的含義。 2、積累重點實詞、虛詞。 （二）過程與方法 通過自主學(xué)習(xí)和合作探究等方法熟練翻譯一、二自然段。 （三） 情感態(tài)度與價值觀。 認識作者“盡吾志”的思想。,全國統(tǒng)一考試大綱說明有如下規(guī)定：閱讀淺易的古代詩文。理解 a.理解常用文言實詞在文中的含義b.理解常見文言虛

2、詞在文中的意義和用法c.理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。d.理解并翻譯文中的句子分析綜合 a.篩選文中的信息b. 歸納內(nèi)容要點，概括中心意思 c.分析概括作者在文中的觀點態(tài)度,高考考什么？,1、考查內(nèi)容：遼寧卷對本考點賦了19分，考查的重點在文言實詞、篩選信息、概括分析文本內(nèi)容及文言語句的翻譯。 2、考查形式：三道選擇題加一道翻譯題，翻譯題近幾年來多采用兩道小題的考查形式。,高考怎么考？,（一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成47題。 趙立，徐州張益村人。以敢勇隸兵籍。靖康初，金人大入，盜賊群起，立數(shù)有戰(zhàn)功，為武衛(wèi)都虞侯

3、。建炎三年，金人攻徐，王復(fù)拒守，命立督戰(zhàn)，中六矢，戰(zhàn)益厲。城始破，立巷戰(zhàn)，奪門以出，金人擊之死，夜半得微雨而蘇，乃殺守者，陰結(jié)鄉(xiāng)民為收復(fù)計。金人北還，立率殘兵邀擊，斷其歸路，奪舟船金帛以千計，軍聲復(fù)振。乃盡結(jié)鄉(xiāng)民為兵，遂復(fù)徐州。 時山東諸郡莽為盜區(qū)，立介居其間，威名流聞。會金左將軍昌圍楚州急，通守賈敦詩欲以城降，宣撫使杜充命立將所部兵往赴之。且戰(zhàn)且行，連七戰(zhàn)勝而后能達楚。兩頰中流矢，不能言，以手指麾，既入城休士，而后拔鏃。詔以立守楚州。明年正月，金人攻城，立命撤廢屋，城下然火池，壯士持長矛以待。金人登城，鉤取投火中。金人選死士突入，又搏殺之，乃稍引退。五月，兀術(shù)北歸，筑高臺六合，以輜重假道于楚

4、，立斬其使。兀術(shù)怒，乃設(shè)南北兩屯，絕楚餉道。承、楚間有樊梁、新開、白馬三湖，賊張敵萬窟穴其間，立絕不與通，故楚糧道愈梗。始受圍，菽麥野生，澤有鳧茨可采，后皆盡，至屑榆皮食之。 立遣人詣朝廷告急。簽書樞密院事趙鼎欲遣張俊救之，俊不肯行。乃命劉光世督淮南諸鎮(zhèn)救楚。高宗覽立奏，嘆曰：“立堅守孤城，雖古名將無以逾之?！币詴す馐罆呶?，光世訖不行。金知外救絕，圍益急。九月，攻東城，立登磴道以觀，飛炮中其首，左右馳救之，立曰：“我終不能為國殄賊矣?！毖杂櫠^，年三十有七。眾巷哭。金人疑立詐死，不敢動。越旬余，城始陷。 立家先殘于徐，以單騎入楚。為人木強，不知書，忠義出天性。善騎射，不喜聲色財利，與士卒

5、均廩給。每戰(zhàn)擐甲胄先登，有退卻者，捽而斬之。仇視金人，言之必嚼齒而怒，所俘獲磔以示眾。忠義之聲遠近皆傾下之，金人不敢斥其名。 訃聞，輟朝，謚忠烈。,高考怎么考？,4對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分） A中六矢，戰(zhàn)益厲 厲：激烈。 B立率殘兵邀擊 邀：阻截。 C. 立介居其間，威名流聞流：傳布。 D. 忠義之聲遠近皆傾下之傾：欽佩 5以下各組句子中，全都表明趙立“敢勇”的一組是（3分） 城始破，立巷戰(zhàn) 兩頰中流矢，不能言，以手指麾 金人登城，鉤取投火中立斬其使 立家先殘于徐，以單騎入楚每戰(zhàn)擐甲胄先登 AB CD 6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） A趙立軍事

6、才能突出。在徐州保衛(wèi)戰(zhàn)中，他臨危受命，抗擊金軍；絕地血戰(zhàn)后及時整合鄉(xiāng)民和殘部的力量，擊潰撤退中的敵軍，收復(fù)徐州。 B趙立為人正直，治軍嚴明。在孤守楚州期間，雖然被金軍重重圍困，糧草、野菜全部吃光，但他和部下寧愿吃磨碎的榆樹皮，也不擾民。 C趙立屢建戰(zhàn)功，威名顯赫?；实劭吹剿淖嗾潞?，為他堅守孤城而感嘆，認為即使是古代的名將也無法超越他。金人甚至不敢直呼其名。 D趙立一生都懷有忠義報國之心。他痛恨金人，臨終前還為自己不能繼續(xù)為國殺敵而悲憤嘆息。對于他的忠義，朝廷給予了非常高的評價。 7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）賊張敵萬窟穴其間，立絕不與通，故楚糧道愈梗。 （2）以書趣光

7、世會兵者五，光世訖不行。,研讀第一、二自然段,自查自糾 第一自然段補充注釋： 舍：筑舍定居。卒：死后。以故：因為這個緣故。名：命名。獨：惟獨。猶：還。識：辨認 第二自然段補充注釋： 有泉側(cè)出：從旁邊。問其深：深度?；鹎冶M：將要。比好游者尚不能十一：十分之一。則其至又加少矣：到達的人。則或咎其欲出者：有的人。,自主學(xué)習(xí)+我的疑惑（翻譯第1、2自然段）,思維碰撞,注意：沒有討論完的同學(xué)繼續(xù)討論。 非展示同學(xué)要求：誦讀課文；A層還要注意關(guān)注展示內(nèi)容，點評的同學(xué)準備點評。,我的舞臺我做主,非點評同學(xué)要求： 認真聆聽，注意質(zhì)疑，感悟答案思路，并認真整理。 A層還要注意關(guān)注展示內(nèi)容，準備補充點評。,指點江

8、山 激揚文字,褒禪山也稱為華山。唐代和尚慧褒當(dāng)初在這里筑室居住，死后又葬在那里；因為這個緣故，那以后（人們）就稱此山為褒禪山?，F(xiàn)在人們所說的慧空禪院，就是慧褒和尚的墓舍。距離那禪院東邊五里，是人們所說的華山洞，因為它在華山南面而這樣命名。距離山洞一百多步，有一座石碑倒在路旁，上面的文字已被剝蝕、損壞近乎磨滅，只有從它殘存的字還可以辨識出“花山”的字樣?，F(xiàn)在將“華”讀為“華實”的“華”，大概是（因字同而產(chǎn)生的）讀音上的錯誤。,華山洞下邊平坦而空闊，有一股山泉從旁邊涌出，在這里游覽、題記的人很多，（這就）叫做“前洞”。經(jīng)由山路向上走五六里，有個洞穴，深遠幽暗的樣子，進去便（感到）寒氣逼人，打問它的

9、深度，就是那些喜歡游覽的人也未能走到盡頭這是人們所說的“后洞”。我與四個人拿著火把走進去，進去越深，前進越困難，而所見到的景象越奇妙。有個懈怠而想退出的伙伴說：“再不出去，火把就要熄滅了?！庇谑?，（大家）同他一起出來了。大概我們（這次）到的地方，比起,那些喜歡游覽的人來，還不及（他們的）十分之一，然而看看左右的石壁，來此而題記的人已經(jīng)很少了。大概那洞內(nèi)更深的地方，來到的游人就更少了。當(dāng)（決定從洞內(nèi)退出）時，我的體力還足夠前進，火把還能夠繼續(xù)照明。我們出洞以后，就有人埋怨那主張退出的人，我也后悔自己跟他出來，而未能極盡游覽的樂趣。,1、作者寫游洞經(jīng)過，用了哪些對比？, 前洞的平曠后洞的窈然, 前

10、洞記游者甚眾 后洞的來而記之者甚少、其至又加少, “余所至”之淺“好游者”所至, 進洞時“其見愈奇”的欣喜 出洞后因“不得極夫游之樂”的懊悔,2、作者略寫前洞，詳寫后洞并作對比的作用是什么？,為第二部分的議論作鋪墊。,訓(xùn) 練 案,搶答題： 以小組為單位進行答題。 組員先站先答，答對即可為小組爭取到選題權(quán)。,被郭沫若評價為“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”的中國古代志怪小說是？,聊齋志異,南宋詩人文天祥的過零丁洋中，“山河破碎風(fēng)飄絮”的下一句是什么？,身世浮沉雨打萍,1分題,2分題,4分題,3分題,解釋下列重點字詞,舍：,名詞作動詞，筑舍定居。,名：,名詞作動詞，命名，起名。,乃：,副詞，表

11、判斷，有“為、是”之意。,解釋下列重點字詞,有泉側(cè)出： 則其好游者不能窮也： 而其見愈奇： 則其至又加少矣： 火尚足以明也： 極夫游之樂也：,名詞作狀語，從旁邊。,形容詞作動詞，走到盡頭。,動詞作名詞，見到的景象。,動詞作名詞，到達的人。,形容詞作動詞，照明。,形容詞作動詞，盡情享受。,搶答題：,世界著名油畫最后的晚餐是哪位意大利畫家的代表作？,達芬奇,金庸的十四部小說中的“飛雪連天射白鹿”中的天是指哪部小說？,天龍八部,1分題,2分題,4分題,3分題,1、以故其后名之曰 2、距其院東五里 3、獨其為文猶可識 4、問其深， 則其好游者不能窮也 5、蓋其又深， 既其出,其,“ ”字的用法,代詞，那，指褒禪埋葬時,代詞，這，指慧空禪院,代詞，它，指仆碑,代詞，它，指洞穴,代詞，它，指后洞,助詞，無實在意義。,代詞，那些，指好游者,搶答題：,成語“韋編三絕”說的是哪個人物翻書多到把編連竹簡的皮繩弄斷了多次？,孔子,“六一居士”是“唐宋八大家”中的哪位人物？,歐陽修,1分題,2分題,4分題,3分題,學(xué)考樣題 下列文言文句子的翻譯，不正確的一項是（ ） A、不者，若屬皆且為所