1、三年級上冊語文,日積月累,所 見 (清)袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。,日積月累1,所見 (清)袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。,牧童：指放牛的孩子。,振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。,欲：想要。,鳴：叫。,捕：捉。,詩意：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。,秋高氣爽 天高云淡 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 一葉知秋 金桂飄香 層林盡染 五谷豐登 果實累累 春華秋實,日積月累2,秋高氣爽：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。 一葉知秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。 比喻通過個別的細(xì)微的跡象，可以看

2、到整個形勢的發(fā)展趨向與結(jié)果。 五谷豐登：登：成熟。指年成好，糧食豐收。 天高云淡：天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。,理解詞語,金桂飄香：金桂,是桂花的一種,顏色是黃色,所以稱“金桂”。而桂花開在九月,也就是秋季,所以“金桂飄香的季節(jié)”就代指秋季,“金桂飄香”就象征著秋天。 果實累累：累累，連續(xù)成串。形容果實多。 秋風(fēng)習(xí)習(xí)：和煦的秋風(fēng)暖暖地，慢慢吹動的樣子。用于晚秋的景色。 層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅,像染過一樣。 春華秋實：華，花。春天開花,秋天結(jié)果。,日積月累3,燈不撥不亮，理不辯不明。,解讀： 燈只有經(jīng)常撥動，才會越來越亮，同樣，道理只有在不斷辯論中才越來越清晰。

3、,有理走遍天下，無理寸步難行。,解讀：有理到哪兒都行得通，無理到哪兒都不行。指人的言行必須有理可循。,一時強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。,解讀：一時的強(qiáng)弱在于力量的大小，而萬古的勝負(fù)卻在于道理，有理定能成功。,日積月累3,這三句俗語都闡述了道理的重要性，希望同學(xué)們在生活中要講道理，要以德服人。,燈不撥不亮，理不辯不明。,有理走遍天下，無理寸步難行。,一時強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。,日積月累4,人心齊，泰山移。,解讀：只要心往一處想，共同努力，泰山都可以移動。比喻只要團(tuán)結(jié)，就能發(fā)揮出極大的力量。,啟發(fā)：團(tuán)結(jié)的集體有凝聚力和戰(zhàn)斗力。,二人同心，其利斷金。,解讀：利：鋒利；斷：砍斷，折斷。兩個人同心

4、協(xié)力，其鋒利程度能把金屬切開。這里用的是比喻。比喻只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。,啟發(fā)：只要搞好團(tuán)結(jié)，就能發(fā)揮很大的力量。,三個臭皮匠，賽過諸葛亮。,解讀：三個才能平庸的人，若能同心協(xié)力集思廣益，也能提出比諸葛亮還周到的計策。比喻人多智慧多，有事情經(jīng)過大家商量，就能商量出一個好辦法來 。,啟發(fā)：有事情要大家一起商量,一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。,解讀：一個人的能力是很單薄的，但是如果有大家一起幫忙就能辦得更好。,啟發(fā)：我們要團(tuán)結(jié)一致。,這四句俗語都表達(dá)了團(tuán)結(jié)就是力量， 希望同學(xué)們在生活和學(xué)習(xí)中也能發(fā)揮 這種精神，團(tuán)結(jié)互助，互相合作！,人心齊，泰山移。,二人同心，其利斷金。,三個臭皮

5、匠，賽過諸葛亮。,一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。,日積月累,早發(fā)白帝城 唐 李白 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。,日積月累6,日積月累,這首詩從內(nèi)容上給人最突出的美感，就是“快”，全詩四句都洋溢著高速行駛的速度美。為了突出舟快，首句以“彩云間”寫出出發(fā)地白帝城地勢之高，為下面寫舟快埋下伏筆。第二句用“千里”與“一日”搭配，用距離的遙遠(yuǎn)和時間的短暫作懸殊對比；第三句用猿聲啼不住反襯舟快。,詩歌賞析：,日積月累7,采蓮曲 唐 王昌齡 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。,采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌聲四起才覺察到有人前來。,譯文：,日積月累8,解讀：愛別人就像愛自己的身體一樣。,解讀： 不會遷怒于人，不會犯兩次同樣的錯誤。,愛人若愛其身。墨子,不遷怒，不貳過。論語,愛人若愛其身。墨子,不遷怒，不貳過。論語,解讀：仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。,解讀：贈人美好的言辭,比布帛還要溫暖；出言傷人，比用長矛利戟刺人還要嚴(yán)重。,仁者愛人，有禮者敬人。孟子,與人善言，暖于布帛；傷人之言，