1、,一年級（2）班全體師生,熱烈歡迎各位家長,溝通，從心開始,家長會是連結(jié)家庭教育與學(xué)校教育的紐帶，在家庭與學(xué)校之間架起了一座金色的橋梁，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。,感謝各位家長兩個(gè)月來對學(xué)校和我的支持和幫助，使我們的班級凝聚力越來越強(qiáng)，學(xué)生的常規(guī)越來越正規(guī)，學(xué)習(xí)成績也呈現(xiàn)出步步高升的趨勢。 所有成績的取得與您的大力支持是分不開的，感謝大家！,班級教學(xué)理念,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生 不僅追求好，更追求進(jìn)步 不看一時(shí)的成績，希望每個(gè)人都有進(jìn)步,因?yàn)橛心闹С?，所以我們一直在努?因?yàn)橛心母冻?，所以孩子們與您一同成長 感謝您的一路相伴 感謝您的默默付出 相信我們一定會更加努力 衷心地謝謝您！,滿分

2、的有：王維佳 李睿達(dá) 胡博楠 卜星言 平均分： 優(yōu)秀率：,期中考試情況,最值得表揚(yáng)的： 1、上課認(rèn)真聽講的： 2、積極回答問題的： 3、識字比較多的：,榮 譽(yù) 臺,應(yīng)該提高的 1、上課溜號的： 2、不愿回答問題的： 3、識字比較少的： 4、課間走了跑的：,透過成績看問題,一、上課質(zhì)量決定成績,有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，上課注意力不集中，東張西望坐不住，不愿意認(rèn)真聽.,二、作業(yè)質(zhì)量值得重視,有些學(xué)生不認(rèn)真讀書，或者讀書后不簽字，致使很多要求認(rèn)識的字不認(rèn)識，而到考試時(shí)遇到這樣的題就亂猜。部分學(xué)生還有抄同桌的現(xiàn)象。 一年級要求認(rèn)識400個(gè)字，會寫100個(gè)字，請讓孩子養(yǎng)成每天認(rèn)讀生字的好習(xí)慣。,三、效率產(chǎn)

3、生差距,在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，尤其是課前準(zhǔn)備不充分，影響了他的聽講。像鉛筆找不到了，本子沒有了現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)晚，影響了學(xué)習(xí)效率。 有的孩子做完作業(yè)后沒有認(rèn)真消化，致使疙瘩越積越多。,四、好成績幫出來,各位家長的幫助讓孩子有了自信心，由過去的自卑變?yōu)樽孕?，有著一個(gè)良性的發(fā)展。 好成績是幫出來的，正是因?yàn)榧议L的默默付出，才有了孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 再忙也請您抽空關(guān)注一下孩子，學(xué)會溝通，學(xué)會關(guān)愛。,溫馨提示：,作業(yè)每天都有，不是讀書就是背誦古詩。 1、假如我是雪花 2、要求背誦的古詩 3、您推薦的故事書 每天都要給孩子檢查后再簽名。 請注意有無完成，是否正確。,家長們當(dāng)前面

4、臨困難,家長不懂何為習(xí)慣培養(yǎng)，缺乏相關(guān)知識； 對于指導(dǎo)孩子進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)時(shí)情緒掌握不好，容易對孩子發(fā)火、甚至?xí)蛄R孩子； 缺乏長期堅(jiān)持的精神； 頭痛醫(yī)頭，什么不好就著重訓(xùn)練什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子不聽招呼； 家長有時(shí)急功近利的心態(tài)比較突出，總認(rèn)為問題出現(xiàn)在孩子身上，與自己無關(guān)。,如何培養(yǎng)孩子 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一、按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣,孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同時(shí)還有勞動、文娛活動、體育活動、游戲、交往等內(nèi)容。家長指導(dǎo)孩子訂計(jì)劃，應(yīng)該包括德、智、體各方面的安排，學(xué)習(xí)是其中的重要部分。每天的計(jì)劃安排，星期一至五除了上課之外，要把放學(xué)回家以后的時(shí)間安排好，主要是復(fù)習(xí)、做作業(yè)和預(yù)習(xí)，應(yīng)該有玩的時(shí)間和勞動的時(shí)間。 周

5、六和周日應(yīng)安排小結(jié)性復(fù)習(xí)、做作業(yè)、勞動、文體活動以及參加課外興趣活動。內(nèi)容不可排得太滿，否則影響效果。,溫馨提示：督促孩子嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，不能將制定的計(jì)劃放在一邊。計(jì)劃可以調(diào)整，但不可放棄。,二、專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣,不少孩子，學(xué)習(xí)“磨”得很，看書、寫作業(yè)，心不在焉，時(shí)間耗得很多，效益不好。其原因就是沒有形成專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣。教孩子給自己提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求，一旦坐到書桌前，就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每次學(xué)習(xí)之后，要評價(jià)自己做得如何，家長及時(shí)給以鼓勵(lì)。堅(jiān)持下去，就能形成專時(shí)專用。,溫馨提示：有些家長只要求學(xué)習(xí)，恨不得讓孩子老坐在書桌前看書、寫作業(yè)，沒有休息與放松的時(shí)間。這樣，

6、反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。,三、獨(dú)立思考、務(wù)求甚解的習(xí)慣,方法之一：鼓勵(lì)孩子刨根問底的積極性。在日常生活中，孩子對許多事總愛刨根問底，這是好奇、求知的表現(xiàn)，說明孩子愛動腦子。家長切切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對待。最好跟孩子一塊兒刨根問底，能解決的自己解決，不能解決的請教他人或查閱資料。,方法之二：指導(dǎo)孩子擴(kuò)展自己的閱讀面，多讀書，多積累詞語，為高年級學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。一年級的閱讀題目比較簡單，能夠從短文中找出來，但字不會寫，所以多讓孩子讀書，提高理解能力。,方法之三：孩子考家長，家長考孩子。安排一個(gè)時(shí)間，全家人坐下來，就某一方面的問題孩子和家長互相考一考。內(nèi)容應(yīng)事先定好，大家有所準(zhǔn)備，誰提

7、出問題，自己必須有準(zhǔn)確答案。,方法之四：鼓勵(lì)孩子一題多解。老師留的作業(yè)，常常不止一種答案，一種解法。孩子在完成作業(yè)時(shí)，只寫一種。家長可以引導(dǎo)孩子想一想，還有沒有別的答案，別的方法。時(shí)間允許，可以寫在另外的紙上或本上。,四、善于請教的習(xí)慣,家長要指導(dǎo)孩子隨時(shí)把學(xué)習(xí)中遇到的問題記錄下來，以便向老師請教，向同學(xué)請教。 溫馨提示：告訴孩子，老師喜歡不懂就問的孩子。這樣的孩子有主動學(xué)習(xí)的意識。,需要家長配合的方面：,控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間，盡量避免孩子缺課。盡量不要遲到早退，做到有事請假。,嚴(yán)格控制孩子的零花錢。有個(gè)別孩子手里總有零花錢，亂買零食和玩具。養(yǎng)成了一種不好的習(xí)慣。,3. 了解上學(xué)、回家

8、的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動向。,希望家長配合的事項(xiàng),4、盡量每天與孩子溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程。,了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況,掌握思想動態(tài),把握其身體狀況,生活上嚴(yán)格要求,客觀分析孩子的成績，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程,5.給子女營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。,6、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽。,（1）安排好作息時(shí)間,（2）督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作,（3）有選擇地看課外書,（4）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法,1、注重漢語拼音 2、開辟識字途徑 3、加強(qiáng)語文能力,孩子是我們永遠(yuǎn)的希望， 教育孩子是我們共同的責(zé)任， 就讓我們攜起手來，一起為孩 子的健康成長而努力吧！,謝謝您的參與,祝您周末愉快,人有了知識，就會具備各種分析能力， 明辨是非的能力。 所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀， 古人說“書中自有黃金屋。 ”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，