1、一師一優(yōu)課，一課一名師,二氧化碳和一氧化碳（第一課時(shí)）,蘭州市第四十八市中學(xué) 張?zhí)戽?人民教育出版社 九年級(jí)化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 第六單元,在意大利那不勒斯有個(gè)奇怪而美麗的山洞，獵人牽著狗進(jìn)入洞中，狗神秘死亡，而人卻安然無(wú)恙。當(dāng) 地居民就稱之為“屠狗洞”，迷 信的人甚至說洞中有“屠狗妖” “屠狗妖”到底是不 是妖呢？,情景導(dǎo)入,探究一 傾倒二氧化碳實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象： 結(jié)論：,兩支蠟燭自下而上，依次熄滅。,二氧化碳既不能燃燒，也不 支持燃燒；密度比空氣的大。,探究二 二氧化碳溶解性實(shí)驗(yàn),用力振蕩,向裝滿二氧化碳的軟質(zhì)塑料瓶,倒入約1/3體積的水，迅速蓋上瓶蓋用力振蕩，觀察。,現(xiàn)象：,塑料瓶變癟,結(jié)論：,C

2、O2能溶于水,在通常情況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)會(huì)溶解得更多。生產(chǎn)汽水等碳酸飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。,探究：什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅？,B 噴 水,D 噴水后放入CO2中,C 直接放入CO2中,我叫石蕊,是一種紫色色素， 能夠檢驗(yàn)溶液的酸堿性 當(dāng)我遇到酸性溶液變紅。,石蕊 自述,探究：什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅？,不變紅,不變紅,變紅,H2O不能使紫色石蕊變紅,干燥的小花噴水,CO2不能使紫色石蕊變紅,干燥的小花放入CO2瓶中,干燥的小花噴水后放入CO2瓶中,CO2和水生成新物質(zhì),探究三 二氧化碳與水反應(yīng),反應(yīng)原理：,反應(yīng)原理：,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳

3、酸能使紫色石蕊溶液變紅色。,碳酸不穩(wěn)定，容易分解。,步驟： 1、將注射器針頭插入瓶蓋（注意安全）； 2、吸取一管飲料瓶中的氣體； 3、在小試管中傾倒2/3體積澄清石灰水，并將氣體 推入試管，振蕩試管，觀察現(xiàn)象。,探究四 碳酸飲料中二氧化碳的檢驗(yàn),二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應(yīng),結(jié)論：,此原理可用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,現(xiàn)象：,澄清石灰水變渾濁,干冰 是二氧化碳的固態(tài)存在形式，升華吸熱，常用于制冷劑、人工降雨。,氣體肥料 二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的必需原料，常用在溫室大棚中，提高作物產(chǎn)量。,用途,了解干冰,資料卡片：一方面，隨著工業(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展和人們生活水平的提高，人類所消耗的化石能源急劇增加，排

4、入大氣中的二氧化碳越來越多；另一方面，能夠吸收二氧化碳的森林卻因?yàn)樘鞛?zāi)和人類的亂砍濫伐等各種因素而不斷減少，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖，使人類的生存環(huán)境遭到嚴(yán) 重威脅。,溫室效應(yīng),減緩溫室效應(yīng)的措施 制定政策，限制二氧化碳排放； 減少石油、煤和天然氣等燃料的使用，開 發(fā)新能源，植樹造林； 倡導(dǎo)“低碳”生活； ,在意大利那不勒斯有個(gè)奇怪而美麗的山洞，獵人牽著狗進(jìn)入洞中，狗神秘死亡，而人卻安然無(wú)恙。當(dāng)?shù)鼐用窬头Q之為“屠狗洞”， 迷信的人甚至說洞中有“屠狗 妖”?！巴拦费钡?底是不是妖呢？,學(xué)以致用,節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（ ） A、二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性 B、二氧化碳的過度排放會(huì)加劇溫 室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料 C、綠色植物光合作用吸收二氧化 碳釋放氧氣 D、進(jìn)入