1、小學(xué)教學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié)- 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)隨著課程改革的不斷深入發(fā)展，本學(xué)期我校在圍繞基于信息技術(shù)環(huán)境下有效課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究的課題研究中， 組織開展了教學(xué)開放周活動(dòng)， 此次活動(dòng)在全體數(shù)學(xué)老師的積極參與、精心準(zhǔn)備下，圓滿結(jié)束，受到家長(zhǎng)好評(píng)，六年級(jí)滿意率達(dá)100%。現(xiàn)將活動(dòng)小結(jié)如下：（一）、反復(fù)試講，用心準(zhǔn)備。每一位教師對(duì)待開放活動(dòng)的態(tài)度都很積極，認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、反復(fù)試講、請(qǐng)分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師聽課評(píng)課， 切切實(shí)實(shí)把本次教學(xué)活動(dòng)作為提升自己教學(xué)水平的平臺(tái)。（二）、課堂平實(shí)，教學(xué)有效。每一節(jié)課中我們能感受到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的濃厚氣氛，也能看到教師

2、循循善誘、學(xué)生獨(dú)立思考的認(rèn)真場(chǎng)面。在教師的充分調(diào)動(dòng)下學(xué)生的積極性、主動(dòng)性較高，體現(xiàn)了課堂教學(xué)的藝術(shù)與創(chuàng)新理念。（三）、課件應(yīng)用，提高效率。每一個(gè)課件制作緊扣教學(xué)內(nèi)容，生動(dòng)的動(dòng)畫、直觀的演示、扎實(shí)的題型練習(xí)等激發(fā)了學(xué)習(xí)探究的興趣，將鞏固知識(shí)的應(yīng)該，拓展學(xué)生思維，在課堂教學(xué)中發(fā)揮了最大的優(yōu)勢(shì)。（四）、課后反思，深入研討。每一節(jié)課后老師都在有意無(wú)意間交流著自己的教學(xué)心得， 細(xì)心的教師也隨筆記下了自己的 . 教后記。并及時(shí)的組織大家總結(jié)， 在活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。 通過(guò)此次活動(dòng)，大家的教學(xué)理論得以提升，教學(xué)水平也有所提高。同時(shí)，教學(xué)學(xué)與教研有機(jī)結(jié)合，將課堂教學(xué)有效性的研究推向了深入。不足之處及今后努

3、力的方向：（ 1）加強(qiáng)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練， 能較好的做到全面預(yù)設(shè)與靈活生成；平時(shí)結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題多學(xué)習(xí)新課程理論， 力求做到數(shù)學(xué)課堂的真實(shí)性和有效性。（ 2）教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)從關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成著手，比如：學(xué)生的聽講習(xí)慣，作業(yè)書寫習(xí)慣。（ 3）有個(gè)別家長(zhǎng)提出有的學(xué)生課堂不發(fā)言， 我們應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多關(guān)注學(xué)習(xí)有差異的學(xué)生，做到面向全體學(xué)生，因人施教。（ 4）課后鞏固練習(xí)要重實(shí)效，課堂作業(yè)能在教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成。在活動(dòng)中提高教學(xué)水平， 在實(shí)踐中提升教學(xué)理念， 本次活動(dòng)許多老師的課得到了學(xué)校、家長(zhǎng)、同行們的認(rèn)可。在以后的工作中，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)有趣、有序、有效的教學(xué)目標(biāo)?！拘W(xué)教學(xué)開放周