1、,隆德縣張程鄉(xiāng)崔家灣小學(xué) 程艷芳,6 梅 花 魂,陳慧穎,梅花,墨梅圖,1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、基本讀懂課文，感受外祖父對(duì)祖國(guó) 無(wú)限眷戀的思想感情，領(lǐng)悟梅花那 種不畏“風(fēng)欺雪壓”的品格。,學(xué)習(xí)目標(biāo),魂 幽 葬 頗 腮 玷,自學(xué)生字,（yu）,（幽靜）,（p）,（si）,（偏頗）,（hn）,（靈魂）,（zng）,（埋葬）,（din）,（腮邊）,（玷污）,生字學(xué)習(xí),作者圍繞梅花講了一些什么事？ 通過(guò)梅花表達(dá)了怎樣的思想感情？ （本文圍繞著梅花講了飄泊他鄉(xiāng) 的外祖父珍愛(ài)梅花、眷戀祖國(guó)的事， 表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。）,初讀課文,品讀課文,課文圍繞著梅花

2、寫(xiě)了外祖父的哪幾件事？表達(dá)了怎樣的思想感情？ 常教小外孫女讀唐詩(shī)宋詞，且讀 著讀著就流出眼淚。 對(duì)一幅墨梅圖分外愛(ài)惜。,因不能回國(guó)而難過(guò)得哭起來(lái)。 在離別前把最珍貴的墨梅圖送 給外孫女。 船快開(kāi)時(shí)，又遞給外孫女繡著 梅花的手 絹。表達(dá)了外祖父眷 戀祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。,外祖父為何讀到這些詩(shī)句時(shí)就會(huì)落淚？ （因?yàn)檫@些詩(shī)句觸動(dòng)了他思鄉(xiāng)的感情。他思念祖國(guó)，卻身在異邦，不能回去，所以外祖父讀到這些詩(shī)句時(shí)就會(huì)落淚。）,你覺(jué)得梅花的品格是什么？ 你是從哪些詞句中看出來(lái)的 用畫(huà)出來(lái)。 （梅花的品格是堅(jiān)韌不拔， 遇到困難不屈服。主要從“愈 是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花 開(kāi)得愈精神、愈秀氣?！边@些 詞語(yǔ)體會(huì)出

3、來(lái)的。）,外祖父為何珍愛(ài)梅花？這說(shuō)明什么？ （外祖父把梅花作為中華民族精神的 象征，即“有品格、有靈魂、有骨氣，不 管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從 來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)?！彼?愛(ài)梅花，是讓自己保持梅花的秉性，也 就是保持中國(guó)人的氣節(jié)。這充分說(shuō)明外 祖父熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。）,這不只是花，而且是身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。,外祖父為什么要送梅花圖、梅 花手絹給“我”？ （外祖父把梅花圖、梅花手絹送給“我”，是為了讓“我”也保持梅花的秉性，保持中國(guó)人的氣節(jié)。也說(shuō)明外祖父要把他自己對(duì)祖國(guó)的眷戀之心讓“我”帶回祖國(guó)。）,“梅花魂”的內(nèi)涵是什么？ 本文為什么以“梅花魂”為題？ （“梅花魂”的內(nèi)涵