1、unit 5 how do you get to school? section b（ 1a-2c）一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.掌握本節(jié)課的5個(gè)單詞： drive car live stop think of 2.熟練運(yùn)用表達(dá)方式的句型。練習(xí)問距離和時(shí)間多長(zhǎng)的句型掌握句型：how far is it from -to ? how long does it take to do ?4.能聽懂有關(guān)談?wù)摼嚯x方式的對(duì)話并進(jìn)行自由交際。二、【知識(shí)學(xué)習(xí)】：一、教材處理：1.檢查預(yù)習(xí)效果學(xué)生口譯聽到的句子(grammar focus) 2.完成3abc的練習(xí),展示成果，小組對(duì)話表演。4.聽力練習(xí),完成sectio

2、n b 1abcd,二、 組內(nèi)探討： how do you get to school ?怎樣用英語回答。how long does it take you to - ?在回答時(shí)要注意什么？how far is it from -to ？怎樣用英語回答三、【問題探究】：1. 本單元句型的拓展a,做狀語的方式:by 加交通工具 car, truck, tricycle, motorbike, bike/ bicycle, subway, taxi, cab, train, bus, plane, school-bus, ship, in the(a,his) 加車輛b,做謂語的交通方式,take

3、 ,ride ,walk2,how組成的問句小結(jié)how are you ?how old are you ?how much are your trousers ?how do you get to school ?how far is it from your home to school ?how long does it take you to get to school ?四、【鞏固訓(xùn)練】完形填空。 peter is a middle school boy. his father has a black car, so his father usually _1_ him to sch

4、ool in the car. peters best friend ben goes to school by _2_, because he thinks it is good for his health. so ben often _3_ peter to ride a bike with him together. peter thinks ben is _4_.after he goes home, peter says to his mother, “mom, i would like to _5_ a bike. would you please buy one _6_ me?

5、”his mother smiles and asks, “_7_ do you want to ride a bike to school?”“first, its good for my health. second, there are a lot of _8_ on the road, so it is faster （更快的） to ride a bike to school.”“_9_. lets go to the supermarket and choose （挑選）one. but you must be _10_ to ride a bike on the way to s

6、chool.”1. ahas bgets ctells ddrives2. atrain bbike ctaxi dsubway3. alikes bhelps casks dstops4. asad bright cshy dnice5. adraw bmend(修理) cplay dhave6. aon bto cfor dfrom7. awhat bhow cwhy dwhen8. apolicemen btraffic（交通）lights ctraffic accidents (交通事故) dtraffic jams(交通堵塞)9. asee you bno problem chere

7、 you are dnot at all10. acareful(小心的) bexcited ccomfortable(舒服的) ddangerous五、學(xué)法引導(dǎo)情境交際法、任務(wù)型教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)六、反思1.本節(jié)課詞匯較多，但由于詞匯均涉及學(xué)生的生活實(shí)際，而且在課堂中，我采用圖文并貌，突出真實(shí)性，同時(shí)，我在教學(xué)中采用了任務(wù)型教學(xué)，設(shè)計(jì)了有層次和一定梯度且有啟發(fā)性的問題，讓他們?cè)诟挥星槿さ慕浑H中愉快地主動(dòng)地接受信息、加工信息、交流信息。而且和諧、融洽的課堂氣氛，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在有興趣的前提下是他們的想象力得到了充分發(fā)揮，他們把學(xué)習(xí)變成了自己主動(dòng)、渴望的一種行為。因此本課的教學(xué)目標(biāo)在愉

8、悅的課堂氣氛中得到落實(shí)和鞏固。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲知識(shí)技能目標(biāo)完成較好，能基本掌握單詞與句型，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來完成訓(xùn)練，感到自己有待加強(qiáng)的是部分內(nèi)容掌握不到位，需要多學(xué)多練。【鞏固訓(xùn)練】答案 【解析】試題分析：這篇文章講述了彼得的爸爸每天都開車送他上學(xué)，彼得的好朋友本，認(rèn)為騎自行車上學(xué)有益健康，所以彼得決定和本一起騎自行車上學(xué)。. has有 b. gets到達(dá) c. tells告訴 d. drives開車 根據(jù)句意：他的爸爸通常開車送他去上學(xué)。故選d. train火車 b. bike自行車 c. taxi出租車 d. subway地鐵 根據(jù)句意：彼得的好朋友本騎自行車去上學(xué)，因?yàn)樗X得這

9、對(duì)健康有好處。故選b. likes喜歡 b. helps幫助 c. asks叫 d. stops停止 根據(jù)句意：所以，本經(jīng)常叫彼得和他一起騎自行車上學(xué)。故選c. sad悲傷 b. right正確 c. shy害羞 d. nice好的 根據(jù)句意：彼得覺得本是正確的。故選b. draw畫畫 b. mend修理 c. play玩耍 d. have有 根據(jù)句意：彼得告訴媽媽說他想要有一輛自行車。故選d. on在之上 b. to到 c. for為了 d. from從 根據(jù)句意：彼得問媽媽能給他買一輛嗎？故選c. what什么 b. how如何 c. why為什么 d. when何時(shí) 根據(jù)句意：媽媽問彼得你為什么想騎自行車上學(xué)。故選c. policemen警察 b. traffic lights交通燈 c. traffic accidents 交通事故 d. traffic jams交通堵塞 根據(jù)句意：路上總是交通堵塞 故選d. see you再見 b. no problem沒問題 c. here you are給你