1、創(chuàng)業(yè)資金的籌集課的類型：案例引導(dǎo)；講議結(jié)合、合作探究和指導(dǎo)歸納課授課時間： 1 課時重點及解決方法：讓學(xué)生懂得創(chuàng)業(yè)資金籌集的重要性。 （通過“熱身運動” - 做小游戲的開展，讓學(xué)生有所了解和感悟）難點及解決方法：籌集資金的方法。 （讓學(xué)生通過閱讀頻道的自主閱讀、體會，以及通過教師對理論知識的講解和拓展訓(xùn)練幫助學(xué)生了解目前小企業(yè)資金籌集的方法和政策的優(yōu)待措施。 ）教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)知和能力目標(biāo)： 能從小游戲積書本資料中， 了解籌集資金的重要性；能從典型案例中概括出籌集資金時應(yīng)考慮的資金使用情況，從圖表中形象地了解最常見的初期資本；培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、口頭表達(dá)能力及創(chuàng)業(yè)能力。2、

2、 方法與態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)會參與、 學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會體驗；在“拓展訓(xùn)練”和“超鏈接中，能聯(lián)系生活實際及書本、網(wǎng)絡(luò)等充足的信息資源，學(xué)會選擇、演練人生，學(xué)會有選擇地自學(xué)，學(xué)會舉一反三、融會貫通。3、 情感與價值觀目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成善于積極地參與、 大膽地表達(dá)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)聯(lián)想總結(jié)、有效的溝通共事等良好的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會轉(zhuǎn)變觀念，初步領(lǐng)會和培養(yǎng)作為成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備的創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識。1 / 6第一課時：一、熱身運動籌集“四季夢幻”小茶室的創(chuàng)業(yè)資金。教學(xué)組織： 1、分組、討論方法：用什么方法才能最快完成任務(wù)；有效的籌集資金隊創(chuàng)立“四季夢幻”小茶室有何重要性？2、每組派代表進(jìn)行

3、，籌得最快者獲勝，并請獲勝者發(fā)表感言。二、典型引路案例：“經(jīng)營拼圖的精品小店”教學(xué)組織：學(xué)生用5 分鐘閱讀后，四人小組討論、交流。討論題：從本案中，你發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦一個企業(yè)， 大致需要考慮哪些方面的經(jīng)費開支？教師歸納指出：創(chuàng)業(yè)者必須知道企業(yè)將有哪些開支？有哪些資金來源，籌集資金的難易程度如何，必須了解何時借款，何時還貸，何時該考慮增加固定資產(chǎn)，何時有資金來源以清償貸款等。三、閱讀頻道- “籌集資金的方法支招”教學(xué)安排：用 5 分鐘學(xué)生自行閱讀，后師生共同理清思路。四、拓展訓(xùn)練- “你會籌集資金嗎？”教學(xué)安排： 1、前四題分別請四大組代表發(fā)言，第5 題四大組搶答；2 / 62、布置課后自主學(xué)習(xí)的任務(wù)：

4、自愿組織準(zhǔn)備一次創(chuàng)立“四季夢幻”小茶室資金籌集的課本劇表演。五、鏈接 - 課外自學(xué)六、小結(jié)、作業(yè)教師指出：本節(jié)是整章的第一部分， 是創(chuàng)業(yè)實施的基礎(chǔ)。 如果資金籌集不起來，一切創(chuàng)業(yè)就免談， 因此是創(chuàng)業(yè)實施的前提條件。通過學(xué)習(xí)希望同學(xué)們了解籌集資金時應(yīng)考慮的資金使用情況，了解最常見的初期資本， 了解目前籌集創(chuàng)業(yè)資金的基本途徑和有關(guān)政策等知識。作業(yè)布置：見第四部分。第二節(jié)小企業(yè)的注冊登記3 / 6課的類型：案例引導(dǎo)；講議結(jié)合、合作探究和指導(dǎo)歸納課授課時間： 1 課時重點及解決方法：讓學(xué)生掌握小企業(yè)注冊登記的程序。 （通過案例講解和閱讀有關(guān)資料幫助學(xué)生了解和掌握相關(guān)知識）難點及解決方法：使學(xué)生學(xué)會注冊

5、登記小企業(yè)。 （讓學(xué)生通過拓展訓(xùn)練來錘煉自己的學(xué)習(xí)方法和能力。 ）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知和能力目標(biāo)：使學(xué)生能了解小企業(yè)注冊登記的初步方法和程序；學(xué)會注冊登記小企業(yè)并能通過拓展視野、演練人生來培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、口頭表達(dá)能力及創(chuàng)業(yè)能力。2、方法與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生在“熱身運動”中領(lǐng)略進(jìn)行小企業(yè)的注冊登記的重要性；在“典型引路”中深刻體會了解學(xué)習(xí)小企業(yè)的注冊登記程序知識的必要性； 在“閱讀頻道”、“拓展訓(xùn)練”和“超鏈接”中，努力錘煉學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)協(xié)作與表達(dá)能力。3、情感與價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生初步感受小企業(yè)注冊登記的重要性；增強(qiáng)學(xué)生的法制意識；轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)會和培養(yǎng)作為成功的創(chuàng)業(yè)者

6、必須具備的創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識。第一課時：一、熱身運動4 / 6小品表演：“餛飩店的名字風(fēng)波”教學(xué)安排： 1、課前安排好六名演員進(jìn)行排練；在課堂中表演后由其他同學(xué)評判。2、議一議：說說學(xué)習(xí)小企業(yè)的注冊登記知識有何重要性？教師歸納指出：小故事，大道理。很有趣味性和寓意性。二、典型引路案例閱讀、討論：“創(chuàng)業(yè)其實是本難念的經(jīng)” 、“創(chuàng)業(yè)名稱權(quán)保護(hù)”思考：“我”為什么在注冊時走了許多彎路？如果要創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該事先做哪些準(zhǔn)備？（四人小組討論交流）教師歸納指出： 通過上述反面案例的學(xué)習(xí)， 同學(xué)們是否已經(jīng)意識到了解小企業(yè)的注冊登記知識有多么重要！三、閱讀頻道教學(xué)安排： 1、學(xué)生自主閱讀；（培養(yǎng)學(xué)生良好的自主習(xí)慣）2、列出綱要。（結(jié)合自己的專業(yè)表述）教師進(jìn)行提綱擎領(lǐng)：（一） 開業(yè)登記的要點：1、人員條件；2、資金條件；3、場地條件；4、必備條件。（二）辦理登記注冊時的主要程序：5 / 6工商登記刻制圖章申請企業(yè)代碼證稅務(wù)登記辦理用工手續(xù)供水和用電申請。四、拓展訓(xùn)練 - “你會辦理注冊登記嗎？”教學(xué)安排：1、閱讀課文內(nèi)容；2、四人小組討論、交流、歸納成文。3、模擬訓(xùn)練、思考和討論：請你談?wù)勥@是一種什么樣的注冊登記？與