1、分一分教學目標： 1. 引導學生觀察商場實物的擺放情況，初步感知分類的意義，通過操作學會分類的方法。 2. 通過分一分、看一看培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。 3. 培養(yǎng)學生合作交流的意識。 4. 讓學生體會到生活中處處有數(shù)學。 教學重、難點：學會對物體進行分類的方法。 教學具準備： 1. 錄像。 （1）商場外景鏡頭。 （2）商場物品遠景鏡頭（依次播放食品類、家電類、鞋類、文具類、服裝類）。 （3）商場物品近景鏡頭。 柜臺物品 售貨員正在擺放文具 顯示擺放結(jié)果 2. 商品柜臺及相應物品。 3. 學具袋（6袋不同的物品）。 教學過程： 一 、創(chuàng)設(shè)情境，探求新知1. 感知分類

2、。 （1）播放錄像商場外景鏡頭。 （2）播放錄像商場物品遠景鏡頭。 提問：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？ 通過看錄像，使學生明確商場物品有很多種。 引導學生說出，商場是把一樣的物品放在了一起。 從生活引入，創(chuàng)設(shè)情境，使學生產(chǎn)生親切感，激發(fā)學習興趣。通過看錄像，培養(yǎng)學生觀察能力，通過學生相互敘述，使學生在觀察、思維、想像、交流中初步感知分類的方法。 2. 明確分類。 （1）播放錄像商場物品近景鏡頭（文具柜臺第一層是文具盒；第二層是練習本；第三層是筆。一位售貨員阿姨正在往柜臺里分類擺放文具。） 提問：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？ 引導學生說出：阿姨是把一樣的東西放在了一起。 揭示概念：像阿姨這樣，把一樣

3、的東西放在一起就叫分類。（板書課題） 學生結(jié)合所看錄像說說什么是分類。 通過學生觀察，進一步體會分類的意義，分類使生活更方便了，同時感受到在我們的生活周圍就有數(shù)學。 （2）猜一猜 繼續(xù)觀看錄像，從而猜測阿姨拿的物品會放到哪一層？使學生進一步明確要把同一類的物品放在一起。 通過學生觀察、猜測、思考，進一步理解并學會分類，體驗成功，增強學習數(shù)學的樂趣。 二、鞏固發(fā)展，體驗分類1. 擺一擺。 出示商品柜臺，引導學生以小組為單位把相應物品分類擺放在柜臺里。 學生匯報物品是如何擺放的，教師從而明確分類的必要性通過分類使每種物品看得更清楚了，也為我們的生活提供了許多方便。 調(diào)動學生主動參與的積極性，使學生

4、在分類中初步體驗分類的必要性。 2. 分一分，完成做一做。 （1）教師導語，說明以小組為單位進行分類活動。 為學生提供“做”的機會，通過親手操作進一步體驗分類。 （2）小組活動，組內(nèi)互相交流是怎樣分的，體驗分類的方法。 通過分一分的活動，使學生進一步體驗分類的作用。 小組活動，培養(yǎng)學生合作學習的意識。 （3）匯報交流 教師在巡視中指導，同時注意學生中分類的不同方法。 3. 練習，練習六13題。 （1）第1題 啟發(fā)學生在書上圈一圈，并說一說是怎樣圈的？為什么這樣圈？ （2）第2題 指導學生獨立完成。訂正時，將學生的作品展示出來。 啟發(fā)說出：前、后4輛車是同一類的。 （3）第3題 教師說明題意，學生互相交流，使學生明確其中一個與其它三個不是同類。 通過學生獨立練習，加深對分類的理解和體驗，同時滲透集合思想。 4. 補充練習 每組一袋物品，明確要求：先議一議怎樣分，哪一組分得