1、氣體的制備與凈化,縱觀20132016年我省中考，關(guān)于氣體的制備與凈化內(nèi)容的每年必考，屬于高頻考點。題干給出實驗室制取氣體的部分裝置，考查儀器的識別、制取氣體的裝置選擇、反應(yīng)方程式的書寫、氣體的驗滿、氣體性質(zhì)的驗證以及干燥氣體的方法等。,考情分析:,一、氣體的制備 1.選擇實驗室制取氣體的方案應(yīng)從以下幾個方面考慮： （1）可行性，所選原料能夠制得所需要的氣體。 （2）經(jīng)濟效益，原料一般要廉價易得。 （3）反應(yīng)條件適宜且易于控制。 （4）反應(yīng)速率適中，不能太快或太慢，便于收集與實驗。 （5）生成的氣體盡量純凈。 （6）操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保。,2.氣體發(fā)生裝置的選擇 依據(jù)：根據(jù)反應(yīng)物的

2、狀態(tài)及反應(yīng)條件選取合適的發(fā)生裝置。,（1）反應(yīng)物為固體（或固體混合物），反應(yīng)需要加熱，選擇“固固加熱型”發(fā)生裝置（如圖）。 （2）反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)不需要加熱，選擇“固液常溫型”發(fā)生裝置（如圖）。,一、氣體的制備,3.氣體收集裝置的選擇 主要依據(jù)：根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇合適的收集裝置。 （1）氣體不易或難溶于水，且不與水反應(yīng)，采用排水法收集（如圖a） （2）若氣體不與空氣各成分發(fā)生反應(yīng)，密度比空氣大，采用向上排空氣法收集（如圖b）；氣體密度比空氣小，采用向下排空氣法收集（如圖c）。,一、氣體的制備,（3）使用多功能瓶洗氣瓶（又稱萬能瓶）來收集氣體（如圖d）。 若用此裝置收集密度比空氣

3、大的氣體： 氣體導(dǎo)入集氣瓶時“長進短出”； 若用此裝置收集密度比空氣小的氣體： 氣體導(dǎo)入集氣瓶時“短進長出”； 若用此裝置用排水法收集氣體，先將集氣瓶裝滿水：氣體導(dǎo)入集氣瓶時“短進長出”。,一、氣體的制備,3.氣體收集裝置的選擇,【溫馨提示】利用洗氣瓶檢驗、凈化、干燥氣體時均為 “長進短出”。,二、氣體的凈化與干燥,1.氣體凈化和干燥的裝置,在實驗室制備的各種氣體中，常含有少量的酸霧、水蒸氣和其他氣體雜質(zhì)，須經(jīng)過干燥與凈化才能得到實驗所需要的純凈氣體。,2.常見氣體雜質(zhì)的吸收劑見下表：,二、氣體的凈化與干燥,水,堿石灰（NaOH+CaO）,強堿溶液（NaOH）,灼熱的CuO,灼熱的銅網(wǎng),易溶性

4、氣體，如HCl、NH3等,CO2、水蒸氣、 HCl 等,CO2、SO2、HCl、H2S等,H2、CO,O2,3.氣體的干燥 選用干燥劑應(yīng)根據(jù)氣體的性質(zhì)和干燥劑的性質(zhì)來確定，其原則是干燥劑只能吸收氣體中的水分，而不能與待干燥的氣體反應(yīng).,二、氣體的凈化與干燥,常見氣體的干燥劑選擇見下表：,濃硫酸,生石灰、堿石灰、固體氫氧化鈉,H2、O2、CO2、CO、CH4、N2、SO2、HCl,NH3,H2、O2、CO、CH4、N2、NH3,CO2、SO2、HCl,溫馨提示: 有關(guān)氣體的制取、檢驗和凈化實驗中的“先”“后”順序： a.組裝儀器:一般按從左到右，從下到上的順序進行； b.制取氣體時，先檢查裝置的

5、氣密性，后裝藥品； c.收集氣體時，先凈化后收集； d.檢驗氣體時，先驗水后驗雜（氣體雜質(zhì)）； e.凈化氣體時，先除雜后干燥。,1.通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)方法。請根據(jù)下圖回答問題：,(1)儀器的名稱是_，利用A裝置制取的氣體有H2、O2和_。 (2)B裝置在化學(xué)實驗中有廣泛的用途。 用排水法收集氫氣，可在B裝置中裝滿水后，使氫氣從_(填“a”或“b”)口進入； 若想得到干燥的氫氣，可在B裝置中加入_，氣體應(yīng)從_(填“a”或“b”)口進入。,2如圖是實驗室制取氣體的改進裝置，請據(jù)圖回答下列問題：,A B C (1)儀器a的名稱是_； (2)實驗室可用上述三個裝置制

6、取少量的氫氣，用C裝置制取氫氣時注射器中加入液體的名稱是_，該改進裝置的優(yōu)點是_，寫出實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式_； (3)上述三個裝置除用于實驗室制取氫氣外，還可用于制取_(填名稱)氣體，制取該氣體的藥品是_。,3.研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題，以下是他們設(shè)計的實驗方案：,(1)除去二氧化碳和水蒸氣：如圖A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_, B裝置中濃硫酸的作用是_。 (2)除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用圖C裝置進行除去氧氣的燃燒實驗，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭。你認(rèn)為選用_(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué)，原因是_。 (3)分析誤差：此法得到的氮氣密度(標(biāo)準(zhǔn)狀

7、況下)經(jīng)科學(xué)測定，與氮氣的實際密度有差異，請你分析出現(xiàn)差異的可能原因(只寫兩種，不考慮計算誤差)：_；_。,空氣,除去二氧化碳和水蒸氣,除去氧氣,氮氣,4.實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。,(1)儀器a的名稱是_。,(2)實驗室制取氧氣時，選用的收集裝置是_(填字母)。 若改用右圖裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從_(填“a”或“b”)進。 (3)小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見變渾濁。為探究其原因，進行了如下過程： 【作出猜想】A石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)；B氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體。 【實驗探究】取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到溶液變紅色。于是排除了猜想A，你認(rèn)為排除猜想A的理由是_。 小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl