1、最新資料推薦生活與哲學主觀題答題模板綜述：在解答哲學試題時，審題時要注意設(shè)問對知識的限制，組織答案時一般要從唯物論、辯證法、認識論、歷史唯物主義（歷史觀、人生觀和價值觀）四個板塊知識作答。特別提示：在回答哲學問題時，要注意“原理方法論結(jié)合材料分析”的模式。 “依據(jù)類”應(yīng)著力于原理，“如何做”“啟示”應(yīng)重點闡述方法論。一、辯證唯物論1物質(zhì)決定意識，要求我們堅持一切從實際出發(fā)，實事求是識別的關(guān)鍵詞：根據(jù)情況（針對特點、根據(jù)形勢、從實際出發(fā)、立足于基礎(chǔ)）制定或?qū)嵭蟹结?、路線、政策或發(fā)展戰(zhàn)略制定計劃、路線、方針、政策或發(fā)展戰(zhàn)略由客觀情況決定立足或著眼于國情、省情、縣情2意識具有能動作用，要求我們發(fā)揮正

2、確意識的能動作用識別的關(guān)鍵詞： 強調(diào)意識的積極或消極作用， 如在路線、 政策的指引下， 取得成功或失敗強調(diào)貫徹科學理論或重要思想，如科學發(fā)展觀（建設(shè)社會主義核心價值體系、構(gòu)建社會主義和諧社會、三個代表、生態(tài)價值觀）抵制、批判錯誤思想或理論弘揚精神，如愛國主義精神大力加強精神文明建設(shè)創(chuàng)造條件、克服困難在理論、思想、政策、精神的指導下實施戰(zhàn)略、計劃、方案堅持方針 3規(guī)律客觀性與普遍性要求我們尊重規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，認識和利用規(guī)律，為人類造福識別的關(guān)鍵詞：在處理人與規(guī)律關(guān)系時，特別是在處理人與自然關(guān)系中，人的某些行為違背規(guī)律、破壞了規(guī)律（或自然規(guī)律） ，受到規(guī)律的懲罰做事遭遇辦事情要講究科學態(tài)度講

3、科學辦事情要實事求是超載，過度，急功近利，濫致使符合、遵循取得成功面對決定、預測拼搏、艱苦奮斗、反復試驗、百折不撓發(fā)揚的精神4把尊重客觀規(guī)律性與發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來識別的關(guān)鍵詞：辦事情，把革命精神與科學態(tài)度結(jié)合起來發(fā)揚科學精神某事取得成功辦事情，既要量力而行，又要盡力而為做事情，堅持實事求是原則 5事物發(fā)展是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一。識別的關(guān)鍵詞：穩(wěn)定、穩(wěn)健不變同步平衡二、辯證唯物主義認識論我們要與時俱進，開拓創(chuàng)新，在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。1實踐是認識的基礎(chǔ)識別的關(guān)鍵詞：實踐出真知實踐是一切科學知識的源泉不入虎穴，焉得虎子絕知此事要躬行社會一旦有技術(shù)上的需要，比十所大

4、學更能把科學推向前進是不是金子，一煉就知路不險，則無以知馬之良2認識具有反復性、無限性、上升性，要求我們在實踐中不斷追尋真理識別的關(guān)鍵詞：第一次提出某種正確的觀點或認識對某一具體事物的認識經(jīng)歷一個漫長的認識過程，同時每一次認識都在向前發(fā)展、推進山外有山，學無止境 3真理是客觀的、具體的、有條件的三、唯物辯證法（一）聯(lián)系觀1聯(lián)系的含義、聯(lián)系的普遍性、客觀性要求我們用聯(lián)系的觀點看問題識別的關(guān)鍵詞：影響制約關(guān)系到引起相結(jié)合合作協(xié)作協(xié)調(diào)正確處理之間的關(guān)系一體化、系統(tǒng)化有利于會促進會帶來統(tǒng)一意義相互促進、相互制約相關(guān)處理關(guān)系同時導致、 后果離不開一致性、連續(xù)性（過去、 現(xiàn)在、未來 -前后相繼歷史聯(lián)系）空

5、間相鄰 -左鄰右舍2聯(lián)系具有客觀性要求我們要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。聯(lián)系是客觀的，并不意味著人對事物的聯(lián)系無能為力，人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建1最新資料推薦立新的聯(lián)系。3聯(lián)系具有多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。一切以時間地點條件為轉(zhuǎn)移。4整體與部分是辯證統(tǒng)一的，既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系、密不可分。我們應(yīng)當樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局；同時必須重視部分的作用，搞好局部推動整體發(fā)展。識別的關(guān)鍵詞：顧全大局國家與各地區(qū)或某地區(qū)、國家與部單位、各部門、中央與地方之間的關(guān)系發(fā)展的全過程與某一階段之間的關(guān)系足球、籃球、排球等集

6、體項目，強調(diào)的是相互配合、整體勢力，要培養(yǎng)隊員集體意識、全局觀念事關(guān)全局樹立全國一盤期的思想東、中、西部與全國組成部分環(huán)節(jié)全局、大局、局部戰(zhàn)略長遠高度三農(nóng)工作與全國工作地區(qū)分割、地方保護主義分裂、獨立 5掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法。識別的關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)調(diào)整系統(tǒng)工程資產(chǎn)重組優(yōu)化組合（二）發(fā)展觀1事物是不斷變化發(fā)展的，發(fā)展的實質(zhì)，要求我們用發(fā)展的觀點看問題識別的關(guān)鍵詞：創(chuàng)新精神敢于創(chuàng)新與時俱進解放思想促進（社會、技術(shù)）進步促進新產(chǎn)品升級換代不斷完善立足現(xiàn)實，著眼未來堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略著眼于長遠促進新事物成長、支持和擁護新事物創(chuàng)新、更新、刷新、發(fā)展、提高新產(chǎn)品、新局面、新形勢、新思路長遠利益，戰(zhàn)略高度從到的發(fā)

7、展過程（上升、前進）面向未來，為了子孫后代具有前瞻性，科學預測推陳出新新陳代謝2事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的，我們要充滿信心，又要克服困難識別的關(guān)鍵詞：某事物成長經(jīng)歷艱辛困苦的過程，最終取得了勝利或成功在挫折中前進前途光明，道路曲折前進中遇到困難與挫折嚴峻挑戰(zhàn)3事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一，我們要做好量的積累，促進事物的質(zhì)變識別的關(guān)鍵詞：建設(shè)是一個長期漸進的過程循序漸進有計劃、分階段或分步驟實施優(yōu)化結(jié)構(gòu)，促進經(jīng)濟發(fā)展或產(chǎn)業(yè)升級循序漸進防微杜漸適度、火候、分寸、尺度一次次從做起一蹴而就過度急于求成（三）矛盾觀1矛盾就是反映事物內(nèi)部對立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學范疇，矛盾即對立統(tǒng)一。矛盾具有普遍性。

8、要求我們承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾；堅持用一分為二的觀點（或全面的觀點）看問題。識別的關(guān)鍵詞：一方面，另一方面既有好的一面，也有不好的一面但是科學（核技術(shù)、克隆技術(shù)）是一把雙刃劍既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系既又利與弊機遇和挑戰(zhàn)、優(yōu)勢和劣勢、優(yōu)點和缺點、和而不同變成、轉(zhuǎn)化為，居安思危正視、化解矛盾，面對現(xiàn)實 2矛盾的特殊性，要求我們做到具體問題具體分析識別的關(guān)鍵詞：具有不同（特點）存在著差別或差異區(qū)別對待用不同的方法去解決不同的問題一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移在不同條件下或在不同情況下或在不同歷史時期，實施不同的對策、策略或政策想問題、辦事情做到因地制宜、因人而異發(fā)展

9、特色農(nóng)業(yè)或特色經(jīng)濟或建設(shè)中國特色社會主義研究新情況、新形勢下的新特點辦事情要有針對性發(fā)揮獨特優(yōu)勢不同時期有不同特點因勢利導因材施教針對量身定做獨特根據(jù)當?shù)禺敃r實際符合發(fā)展的階段性特征比較優(yōu)勢多樣性區(qū)別、差異一律、一概一刀切、一風吹3矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系是矛盾的共性與個性的關(guān)系、一般和個別的關(guān)系。它們相互聯(lián)結(jié)，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。堅持把矛盾的普遍性與特殊性統(tǒng)一起來，堅持共性與個性的統(tǒng)一。識別的關(guān)鍵詞：共性與個性的統(tǒng)一一般與個別的統(tǒng)一一般號召與個別指導相結(jié)合先試點再總結(jié)后推廣經(jīng)驗指導普遍真理與具體實踐相結(jié)合既借鑒學習別人有益經(jīng)驗又進行自主創(chuàng)新典型示范在理論、思想、政策、精神的指導下，根據(jù)當

10、地實際不照抄照搬、死板硬套解剖麻雀同與異（既相同，又不同）4主次矛盾辯證關(guān)系原理，矛盾的主次方面關(guān)系原理，要求我們堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一。5主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，起決定作用，因此，我們要著重把握主要矛盾，堅持兩點論2最新資料推薦與重點論的統(tǒng)一。識別的關(guān)鍵詞：抓重點抓抓中心把作為重中之重把放在更加突出的位置集中力量抓重點工程把作為第一要務(wù)集中優(yōu)勢兵力突破口根本骨干力量核心首位協(xié)調(diào)發(fā)展舍本逐末恰當處理次要矛盾的關(guān)鍵詞：統(tǒng)籌兼顧學會彈鋼琴，反對單打一6矛盾主要方面處于支配地位，起主導作用，事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，因此，我們在著重把握主要方面，要抓主流，堅持兩點論

11、與重點論的統(tǒng)一。識別的關(guān)鍵詞：以為主體以為主導經(jīng)濟形勢、國際局勢和黨的狀況總體是好的、主流是好的九個指頭與一個指頭利大于弊或弊大于利因小失大權(quán)衡利弊得失，分清主流與支流分析形勢：巨大成績存在不足（困難和問題）判斷性質(zhì)、辨清方向、識大局總體上、總的來看，還有問題評價人的功與過評價工作的得與失防微杜漸（四）辯證的否定觀1辯證的否定是事物自身的否定，是聯(lián)系的環(huán)節(jié)和發(fā)展的環(huán)節(jié)，是既肯定又否定，既克服又保留，實質(zhì)是“揚棄”。辯證的否定觀要求我們立足實踐，樹立創(chuàng)新意識。識別的關(guān)鍵詞：吸取、保留和改造肯定又否定克服消極的保留合理的繼承與發(fā)展繼承與創(chuàng)新對待傳統(tǒng)文化突破傳統(tǒng)理論創(chuàng)新創(chuàng)新精神敢于創(chuàng)新與時俱進解放思

12、想突破陳規(guī)舊俗創(chuàng)新新產(chǎn)品，新思路，新方案，新突破解放思想大膽吸收借鑒；反面的有：拋棄全盤否定、完全徹底否定取其精華、去其糟粕是就是，不是就不是四、歷史唯物主義（一）社會歷史觀1社會存在決定社會意識，社會意識具有相對獨立性，社會意識反作用于社會存在，先進的社會意識對社會發(fā)展具有積極的推動作用，要求我們樹立正確的社會意識。識別的關(guān)鍵詞：落后腐朽思想先進思想2. 生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力。當生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力發(fā)展狀況時，就推動生產(chǎn)力的發(fā)展；當生產(chǎn)關(guān)系不適合生產(chǎn)力發(fā)展狀況時，就阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。識別的關(guān)鍵詞：經(jīng)濟體制改革所有制分配制度改革3經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)具有

13、反作用。當上層建筑適合經(jīng)濟基礎(chǔ)狀況時，它促進經(jīng)濟基礎(chǔ)的鞏固和完善；當它不適合經(jīng)濟基礎(chǔ)狀況時，會阻礙經(jīng)濟基礎(chǔ)的發(fā)展和變革。識別的關(guān)鍵詞：政治體制改革政府（大部制） 、政黨、民族、宗教等制度變革上層建筑（政治、法律制度和設(shè)施；各種思想觀點和社會意識形態(tài)）4人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，要樹立群眾觀點和群眾路線識別的關(guān)鍵詞：人民人民群眾立黨為公、執(zhí)政為民從群眾中來到群眾中去與群眾相結(jié)合農(nóng)民，老百姓群眾利益弱勢群體民生以人為本人權(quán)（二）人生觀價值觀5人的價值在于創(chuàng)造價值，人生價值的評價主要是看他的貢獻。識別的關(guān)鍵詞：說明人生價值在于對社會的貢獻一些先進人物的價值正是體現(xiàn)在于他們對社會的貢獻 6價值觀具有導向

14、作用，價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用，對人生道路的選擇具有重要導向作用。識別的關(guān)鍵詞：說明不同價值觀的導向作用說明先進人物之所以會取得成功，是因為他們堅持正確的價值觀如航天英雄十大感動中國人物等7正確的價值判斷和價值選擇，必須堅持真理，遵循社會發(fā)展規(guī)律；自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值追求。識別的關(guān)鍵詞：時空的推移和條件的改變價值觀念會變化忠于人民地位、需要、角度、立場不同價值觀不同最廣大人民的立場個人利益、局部利益與最大多數(shù)人的利益眼前利益與根本利益8人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)，在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值，在砥礪自我中走向

15、成功。3最新資料推薦識別的關(guān)鍵詞：忘我?guī)椭嗣褡龊檬峦渡碛跒槿嗣穹?wù)的實踐服務(wù)他人社會提供的生存、發(fā)展、工作條件大家的努力個人精神、素質(zhì)、理想信念反之，貪圖安逸拜金主義如何做好生活與哲學主觀題一、仔細審題審題最關(guān)鍵，但很多同學還是習慣在閱讀材料時思考相應(yīng)的哲學觀點，而忽視了認真讀問題。其實認真閱讀問題非常重要。材料蘊涵著知識點，而問題卻規(guī)定著答案的范圍和角度。如果不看問題，可以寫的知識點要比實際答案多得多。這樣答案就沒有針對性。先看問題看什么?？刺釂柕慕嵌?。 一般說來， 提問不外乎三種：“是什么 ”，“為什么 ”，“怎么樣 ”。從知識點看 “是什么 ”和 “為什么 ”側(cè)重于原理，“怎么樣 ”側(cè)

16、重于考方法論意義。從能力要求看，“是什么 ”主要考查知識能力，“為什么 ”主要考分析能力， “怎么樣 ”更傾向于適用能力，所以，不同的提問角度要求考生作出相應(yīng)的不同的解答?？梢?，審題時僅僅看材料是不夠的，還要認真看范圍規(guī)定和提問角度。二、提煉觀點兩步走在 “三看 ”之后，要提煉出與問題相適應(yīng)的哲學觀點，這其實也是審題，而且是審題最關(guān)鍵的步驟，正因為其重要，在這我把它單獨提出來討論。按照我們一般的做法，在讀完材料后，想一下，寫幾個哲學觀點。這樣做，經(jīng)常會不全面，導致漏寫或錯寫，更為保險的做法是分兩步走。第一步對材料做全面分析的基礎(chǔ)概括出其大意，用單句或詞組寫出來。具體做法是：每一句概括為一個短句

17、或詞組，全段再概括出一句或幾句，劃出重復部分。這樣做是為了更清楚地看出其所蘊涵的哲學觀點。第二步更為關(guān)鍵。在第一步概括的基礎(chǔ)上，對每一句或詞組作分析，提煉出哲學觀點。值得一提的是并非一個句子或詞組只能提煉一個觀點，在哲學常識中，一種現(xiàn)象可以用幾種觀點來解釋是很常見的，而且有幾個現(xiàn)象共同反映了一個觀點。這種提煉觀點的方法看來有點機械但是顯得很有條理性，尤其對那些面對主觀題覺得無從下手的學生，具有很強的可操作性。三、組織答案四注意組織答案是題目最終的完成，也是考生知識和能力的展示，因此顯得尤其重要。一般說來要注意以下四個方面：1結(jié)合材料組織答案時，首先要寫出觀點，而且表述要到位，關(guān)鍵詞不能漏，當然僅僅寫出觀點還不夠，結(jié)合材料進行分析是很重要。有些學生不知道該怎么結(jié)合，最簡單的方法是摘錄材料中的句子，指出體現(xiàn)什么觀點。2注意角