1、,第六單元 碳和碳的氧化物,課題1 單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì),人教版九年級化學(xué)上冊,林清寺中學(xué) 李銀鵬,教學(xué)目標(biāo)：,1、知識與技能： （1）學(xué)會對實驗現(xiàn)象進行觀察與分析 （2）掌握碳在常溫下穩(wěn)定和高溫時活潑的化學(xué)性質(zhì) 2、過程與方法： （1）會對展示的資料進行分析、歸納； （2）引導(dǎo)學(xué)生通過討論、探究等方式得出實驗結(jié)果 3、情感態(tài)度與價值觀： （1）以發(fā)展的眼光看待碳單質(zhì)； （2）樹立物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途的觀點,重難點：,1.單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì) 2.碳與某些氧化物的反應(yīng),請您欣賞：,北宋張擇端繪制的 ,請您欣賞：,活動一,為什么我國古代一些字畫（墨汁是用炭黑等制成）能夠保存很長時間而不變色呢

2、？,活動二,木炭在氧氣中的燃燒：,活動二,現(xiàn)象：發(fā)出白光，生成一種能使澄清石 灰水變渾濁的氣體，放出熱量,活動二,碳與氧氣的反應(yīng)：,活動二,我們可以根據(jù)碳的 可燃性知道它能 有什么用途嗎？,作燃料,活動二,活動二,活動二,試管底部黑色物質(zhì)的變化,澄清石灰水的變化,此裝置與加熱 高錳酸鉀或氯酸鉀 制O2的發(fā)生裝置 相同,活動三,活動三,木炭與氧化銅的反應(yīng)：,活動三,我們可以根據(jù)碳的 還原性知道它能 有什么用途嗎？,冶煉金屬,活動三,氧化銅失去氧，發(fā)生了還原反應(yīng),碳得到氧 ， 發(fā)生了氧化反應(yīng),還原性,活動三,C,C,+,CuO,Cu,O,+,失氧，發(fā)生還原反應(yīng),得氧，發(fā)生氧化反應(yīng),有還原性,活動三

3、,制墨水等,作燃料,冶煉金屬,可燃性,還原性,穩(wěn)定性,（O2充足）,（O2不足）,常溫,高溫下,談?wù)勀銓W(xué)習(xí)本節(jié)課后的收獲 ：,當(dāng)堂練習(xí)：,1、具有保存價值的檔案等都使用碳素墨水書寫，這是因為墨汁中的碳( ) A常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 B常溫下被氧化成穩(wěn)定性的物質(zhì) C常溫下被還原成穩(wěn)定性的物質(zhì) D常溫下跟紙反應(yīng)生成穩(wěn)定性的物質(zhì),A,當(dāng)堂練習(xí)：,2、用木質(zhì)電線桿時，常把埋入地下的部分表層燒焦,其主要目的是( ) A.燒死蛀蟲 B.使木桿變硬 C.烘干木材 D.形成化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的碳層,D,當(dāng)堂練習(xí)：,3、 A二氧化碳具有氧化性 B這里的碳具有還原性 C有些燃燒不需要氧氣 D鎂具有還原性,C,當(dāng)堂練習(xí)：,4、常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，這主要取決于碳原子的( ) .核電荷數(shù) .核內(nèi)中子數(shù) .