1、回顧整理,總復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.經(jīng)歷知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)的系統(tǒng)過程，提高歸納、整理知識(shí)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題的能力。,2.學(xué)會(huì)整理知識(shí)的方法，逐步養(yǎng)成回顧與反思習(xí)慣。,分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,1、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,2、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算定律,3、稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘、除法問題,分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算相同。（在有括號(hào)的算式里，先算括號(hào)里面的；在沒有括號(hào)的算式里，先做二級(jí)運(yùn)算，再做一級(jí)運(yùn)算。算式里只有同一級(jí)運(yùn)算，要從左到右依次計(jì)算。）,整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用。,1,1,40,1,2,1,1,3,1,計(jì)算：,運(yùn)用計(jì)算定律，用簡便方法進(jìn)行計(jì)算。,5,2,1,1

2、,單位“1”是已知,單位“1”是未知,單位“1” （1 ）,已知量 （1 ）,（用乘法）,（用除法或方程）,稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,解題關(guān)鍵：正解分析題中的數(shù)量關(guān)系，明確誰作單位“1”。,連線,校園里栽楊樹30棵，比柳樹少 ,校園里栽 柳樹多少棵？ 30（1 ）,解決問題,150（1+ ）,=150,=170（本） 答：六年級(jí)師生捐書170本。,=30,=40（棵） 答：校園里栽柳樹40棵。,今有雉兔同籠，上有35頭，下有49足，問雉兔各有多少只？,比的意義與性質(zhì),1.比的意義 2.比的基本性質(zhì) 3.比的應(yīng)用,比的意義 比的基本性質(zhì) 化簡比 比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外)， 比值不變。

3、 比的應(yīng)用解決按比分配的實(shí)際問題,比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系； 求比值。,比,兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。,求平均分的總份數(shù)求每部分占總數(shù)量的幾分之幾是多少用分?jǐn)?shù)乘法求出每部分是多少,整數(shù)比：比的基本性質(zhì)同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)。,分?jǐn)?shù)比：求比值的方法前項(xiàng)除以后項(xiàng)。,小數(shù)比：先轉(zhuǎn)化為整數(shù)同時(shí)擴(kuò)大變成整數(shù)。,比和除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系,求比值和化簡比,化簡上面各比，并求出每個(gè)比的比值。,1：,1:4,4:1,2:1,2,4,0.25,1.一個(gè)長方形的周長是90厘米，長和寬的比是5：4，長和寬各是多少厘米？ 2.某制藥廠要配制一種葡萄糖注射液，葡萄糖與水的比是1：19。如果配制5000升這樣的注射液，需要葡萄糖

4、和水各多少升？,解決問題,45,=250（升）,45,=20（厘米）,答：長是25厘米，寬是20厘米。,5000,5000,=4750（升）,=25（厘米）,902=45（厘米）,答：需要葡萄糖250升、水4750升。,統(tǒng)計(jì)與可能性,1.眾數(shù) 2.中位數(shù) 3.可能性,1、什么叫平均數(shù)？,2、什么叫中位數(shù)？,3、什么叫眾數(shù)？,平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)。,一組數(shù)據(jù)按從小到大（或從大到?。┑捻樞蛞来闻帕?，處在中間位置的一個(gè)數(shù)（或最中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)）。,眾數(shù)是在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)數(shù)。,當(dāng)一組數(shù)據(jù)相差不是很大時(shí)，可以用平均數(shù)來表示； 如果有偏大偏小數(shù)據(jù)出現(xiàn)，而中

5、間的數(shù)比較集中，可以用中位數(shù)來表示； 如果有一個(gè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)超過一半或一半以上的時(shí)候，用眾數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的總體情況比較好。,3.某公司有15名員工，他們所在的部門及相應(yīng)每人所創(chuàng)的年利潤（萬元/人.年）如下表所示：,根據(jù)表中提供的信息填空： (1)該公司每人所創(chuàng)年利潤的平均數(shù)是（ ） 萬元，中位數(shù)是（ ）萬元，眾數(shù)是（ ）萬元。 (2)你認(rèn)為應(yīng)該使用平均數(shù)還是中位數(shù)來描述該公司每人所創(chuàng)年利潤的一般水平？,3.2,2.1,1.5和2.1,中位數(shù),1.數(shù)據(jù)11, 8, 2, 7, 9, 2, 7, 3, 2, 0, 5的眾數(shù)是 ( ) , 中位數(shù)是( ) .,2.數(shù)據(jù)15, 20, 20, 22

6、,30,30的眾數(shù)是 ( ) 中位數(shù)是 （ ）,2,5,20和30,21,試一試你的身手,三名同學(xué)玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了粉色。你認(rèn)為這樣的方案公平嗎？,小游戲,美廉美和友誼兩超市都開展有獎(jiǎng)促銷活動(dòng)，購物滿100元可從袋里摸球，摸到紅球贈(zèng)送18元。你會(huì)選擇哪個(gè)超市?,美廉美,友誼,考考你,百分?jǐn)?shù),1.百分?jǐn)?shù)的意義 2.分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的互化 3.求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾,百分?jǐn)?shù)的意義,表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分?jǐn)?shù). 百分?jǐn)?shù)又叫百分率或百分比.,分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)具體數(shù)量，又可以表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，所以分?jǐn)?shù)后面既可以有單位

7、，也可以沒有單位。百分?jǐn)?shù)不可表示某個(gè)具體數(shù)量，只表示兩數(shù)之間的關(guān)系。,分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的互化,小數(shù),分?jǐn)?shù),百分?jǐn)?shù),0.25=( ),小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位,添上%,0.35%=( ),去掉%,小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位,先化成小數(shù),再化成百分?jǐn)?shù),先寫成分?jǐn)?shù),再約分,先用分?jǐn)?shù)表示,再約分,分子除以分母,=,40%=,2 5,1 6,0.167=16.7%,1 4,=0.25=25%,1.2=,25%,0.0035,在空格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。,90%,1.2,36%,0.125,160%,練一練,120%,12.5%,百分?jǐn)?shù),小數(shù),分?jǐn)?shù),0.9,0.36,1.6,求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，用除法計(jì)算。,用百分?jǐn)?shù)解決問題,圖書角有科技書75本，文藝書15本。文藝書是科技書的百分之幾？,1575,=0.2=20,答：文藝書是科技書的20.,某縣種子推廣站，用300粒玉米種子作發(fā)芽試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)芽的種子有288粒。求發(fā)芽率。,0.96100% 96%,課后作業(yè),1.,2.,3.,1.圓的知識(shí)。,O,r,d,圓,圓心,半徑,直徑,3.,2,2.畫圓：定點(diǎn)-定長-旋轉(zhuǎn)一周。,S環(huán)=R r,2,2,計(jì)算下面圖形的面積,3.144 2,2,=3.14162,=25.12(),你能算出它的周長嗎？,紅：3.144=12.56(m),黑:3.14422=12.56