1、,風雨,賈平凹,桂集中學 劉動, 凹o 周圍高，中間低，與“凸”相對：凸不平。透鏡。版印刷（印刷術(shù)之一，與“凸版印刷”相反）。 凹w 意同“洼”（多用于地名）：大姚凹（在河南）萬家（在云南）碾子（在陜西）。另有當代著名作家賈平凹的“凹(w)”字也取自此音。,姓賈，名平凹，無字無號；娘呼“平娃”，理想于順通；我寫“平凹”，正視于崎嶇。一字之改，音同形異，兩代人心境可見也。 賈平凹我的小傳,賈平凹，原名賈平娃，1952年出生，陜西丹鳳人。全國政協(xié)委員，陜西省作家協(xié)會副主席，西安市人大代表，西安市作家協(xié)會主席。1974年開始發(fā)表作品。長篇小說商州、白夜，自傳體長篇我是農(nóng)民等。臘月正月獲中國作協(xié)第3屆

2、全國優(yōu)秀中篇小說獎；滿月獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎；廢都獲1997年法國費米娜文學獎；浮躁獲1987年美國美孚飛馬文學獎。最近獲得由法國文化交流部頒發(fā)的“法蘭西共和國文學藝術(shù)榮譽獎”。,作者簡介,1、聽范讀，有感情讀文章。 2、用一句話概括文章內(nèi)容。 3、找出文章中景物描寫的句子，進行品讀賞析。 4、文章抒發(fā)作者怎樣的感受？ 5、提出你思考的問題。 小組交流 全班展示,精讀文章 認真思考,本文通過對哪些事物的描寫來表現(xiàn)這狂風驟雨的？ 樹林子垂柳楊葉蘆葦羊葡萄蔓蒼蠅鳥巢鳥兒廢紙濕貓瓦浮萍水池魚兒老頭孩子們,感受風雨,樹林子像一塊面團了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；,運用了比喻的修辭手法寫

3、出了樹林在風雨中飄搖的場景,樹林子往一處擠，綠似乎被拉長了許多綠全然又壓扁開來，,運用借代的修辭手法，生動形象地寫出了樹林被風吹倒時的情態(tài),賈平凹的散文是新時期散文表現(xiàn)手法覺醒的杰出代表 ，他的散文作品不但內(nèi)容包含著對生活的獨到領悟，充滿著真摯感情和真知灼見，容入著深廣的時代情思，而且在藝術(shù)表現(xiàn)手法上也顯得筆調(diào)靈活、通脫自然、極富變化。,感受賈平凹的散文的特點：,學了本文，你一定收獲不少。請選擇某一熟悉的景物（例如：春暖花開、夏天的烈日，冬天的寒風）寫一段話，80字左右，用上今天學習的側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法。小組交流 全班展示,小練筆,作業(yè)：把課堂小練筆擴展成一篇寫景的小作文，盡量用上比喻、夸張等修辭和側(cè)面烘托的寫作手法。,小結(jié),文章描寫風雨，全文卻無風雨二字。仔細體味，又覺得無處不在描寫風雨，無處不在體現(xiàn)風姿雨態(tài)。這種高明手法，令人拍案叫絕。作者主要運用側(cè)面襯托的手法來表現(xiàn)風雨，并大量運用比喻等修辭方法