1、課 題第1 課時(shí) 統(tǒng)一長(zhǎng)度單位導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、親身經(jīng)歷長(zhǎng)度單位形成的過(guò)程，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。2、會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的測(cè)量、比較。3、鍛煉觀(guān)察能力、操作能力和合作意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體驗(yàn)1厘米的實(shí)際長(zhǎng)度，并形成直觀(guān)印象。學(xué) 習(xí) 過(guò) 程（一）知識(shí)鏈接1、仿照課本第1頁(yè)，請(qǐng)你用不同的物體量量書(shū)的寬，并記錄下來(lái)。書(shū)的寬大約有（ ）個(gè)( )長(zhǎng)。書(shū)的寬大約有（ ）個(gè)( )長(zhǎng)。2、仿照課本第1頁(yè)，請(qǐng)你自由測(cè)量：用不同的物體量你喜歡的東西（如文具盒、桌子、凳子等），并記錄下來(lái)。（ ）大約有（ ）個(gè)( )長(zhǎng)。（ ）大約有（ ）個(gè)( )長(zhǎng)。

2、（二）新知自主探究學(xué)習(xí)活動(dòng)一：量數(shù)學(xué)課本的寬：你想知道我們的數(shù)學(xué)課本有多寬嗎？我們動(dòng)手來(lái)量一量。（1）4人一組，每人從四件物品（1角硬幣、曲別針、三角形學(xué)具、方木塊）中選取一件不同的物品去量。（2）量的時(shí)候，教師要注意量的方法的指導(dǎo)：開(kāi)始測(cè)量時(shí)，應(yīng)注意實(shí)物的左端應(yīng)與所量物體的左端對(duì)齊，這樣量出的結(jié)果才比較準(zhǔn)確。作為標(biāo)準(zhǔn)的物品要一個(gè)接一個(gè)地?cái)[放，要放平擺直。（3）量完后，讓學(xué)生匯報(bào)量的結(jié)果，當(dāng)然量的結(jié)果不同。（4）思考：為什么都是量的數(shù)學(xué)課本的寬，量出的結(jié)果卻不一樣呢？（因?yàn)檫x用的是不同的物品作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)量，所以量的結(jié)果不同。）（5）然后再讓全班選用同一物品進(jìn)行測(cè)量的學(xué)生，展示他們測(cè)量的結(jié)果，如

3、每組中都有用曲別針量的同學(xué)，他們測(cè)量的結(jié)果都是：數(shù)學(xué)課本的寬有5個(gè)曲別針那么長(zhǎng)。這說(shuō)明什么呢？（由此啟發(fā)學(xué)生想到：要想得到相同的結(jié)果，應(yīng)選用同樣的物品作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)量。） 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程學(xué)習(xí)活動(dòng)二：1、用不同的物品作標(biāo)準(zhǔn)量身邊不同物體的長(zhǎng)度。（1）讓學(xué)生選用不同的物品如橡皮、小刀、鉛筆、曲別針，等去量桌子、鉛筆盒、椅子等物體的長(zhǎng)度。（2）作為標(biāo)準(zhǔn)的物體不夠怎么辦？（可以用一個(gè)物品，一次接一次地進(jìn)行測(cè)量，看所量長(zhǎng)有幾個(gè)這樣的物品長(zhǎng)。）用一個(gè)物品進(jìn)行測(cè)量時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？應(yīng)注意實(shí)物的左端應(yīng)與所量物體的左端對(duì)齊，量的時(shí)候可以作上記號(hào)。（3）然后針對(duì)測(cè)量結(jié)果啟發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題。如，為什么數(shù)學(xué)課本的寬是5個(gè)曲別針長(zhǎng)，鉛筆盒是5把小刀長(zhǎng)，但它們并不一樣長(zhǎng)呢？為什么桌子比鉛筆盒長(zhǎng)，但桌子才4根鉛筆長(zhǎng)，而鉛筆盒卻5把小刀長(zhǎng)？（4）讓學(xué)生體會(huì)到：因?yàn)檫x用不同的物品作標(biāo)準(zhǔn)去量，它們的長(zhǎng)度不同，所以測(cè)量的結(jié)果可能會(huì)與事實(shí)不符。怎樣才會(huì)避免這種情況呢？2、用同一物品（如方木塊學(xué)具）作計(jì)量單位去量不同長(zhǎng)度的物品看結(jié)果如何。 都用方木塊測(cè)量數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)、寬，還有鉛筆的長(zhǎng)度，看看結(jié)果如何（三）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)課本第2頁(yè)13題。注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出估測(cè)的方法。（四）加油站(五)質(zhì)疑評(píng)學(xué)1、質(zhì)疑：你還有不懂的問(wèn)題嗎？如果有，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，大家?guī)湍憬鉀Q。2、評(píng)學(xué)：（1）這本節(jié)你學(xué)到了哪些新知識(shí)或者