1、第一單元 生物和生物圈 第一章 認(rèn)識(shí)生物 第一節(jié) 生物的特征,圖中的機(jī)器人能用樂器演奏出優(yōu)美動(dòng)聽的曲子。有的機(jī)器人還能做操、跳舞、踢足球，甚至與人交流。為什么說機(jī)器人不是生物？請(qǐng)說出你的理由。,1.觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別。 2.舉例說明生物具有的共同特征。,觀察是科學(xué)探究的基本方法,1.要有明確的目的。 2.要全面細(xì)致，實(shí)事求是，及時(shí)記錄。 3.有計(jì)劃、有耐心。 4.積極思考，多問幾個(gè)“為什么”。,觀察的基本要求,生石花能開出黃色的花朵,巖洞里的鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大,1.生石花的肉質(zhì)莖看起來像石頭，為什么說它是生物？ 2.巖洞里的鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大，為什么說它不是生物？ 3.怎樣判斷一個(gè)物

2、體是否有生命？生物有哪些共同特征？,生物的共同特征,請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合圖片總結(jié)： 生物具有哪些共同的特征？,生物的生活需要營(yíng)養(yǎng),植物通過光合作用制造有機(jī)物,鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱,生物能進(jìn)行呼吸,小鳥呼吸,人通過出汗排出廢物,生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,小狗排尿,植物也能產(chǎn)生廢物，落葉能帶走一部分廢物。,獵豹追捕羚羊,生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng),平靜時(shí),受驚嚇后,含羞草,生物能生長(zhǎng)和繁殖,破殼而出的幼鱷,種子的萌發(fā),蘑菇的生長(zhǎng),生物都有遺傳和變異的特性,同一株碧桃上的花,狗的一家,生物的共同特征,1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。 2.生物能進(jìn)行呼吸。 3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。 4.生物能

3、對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。 5.生物能生長(zhǎng)和繁殖。 6.生物都有遺傳和變異的特性。 7.除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。,根據(jù)你現(xiàn)有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，你還能說出生物的其他特征嗎？ 生物有壽命 ,技能訓(xùn)練：通過觀察找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn),這節(jié)課你學(xué)到了什么？,收獲,生物的特征,生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 生物能進(jìn)行呼吸 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng) 生物能生長(zhǎng)和繁殖 生物都有遺傳和變異的特性 除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,1.下列物體中屬于生物的是（） 蝴蝶珊瑚蘑菇智能機(jī)器人衛(wèi)星 A.B.C.D. 2.濟(jì)南大明湖景色優(yōu)美，某校生物興趣小組的同學(xué)去考察， 發(fā)現(xiàn)湖內(nèi)生活著水草、蓮藕、魚、鴨子

4、等生物。下面 是這些同學(xué)對(duì)這些生物共同特征的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A.都能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 B.都有遺傳和變異的特性 C.都是由細(xì)胞構(gòu)成的 D.都能自己制造有機(jī)物,B,D,3.在自然界中，孔雀開屏屬于什么生命活動(dòng)？（ ）A.美化環(huán)境 B.生長(zhǎng) C.獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D.生殖4.下列古詩(shī)中，描寫生物生長(zhǎng)發(fā)育的是（ ）A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 B.紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝 C.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花 D.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少,D,B,思考回答： 周末，小兵和小明一起去公園玩，公園里的景物真多，望遠(yuǎn)處看有山、有水、有樹；近處有小草，綠化了的路兩旁，草叢中偶爾有昆蟲跳出；山上長(zhǎng)滿了樹，樹林里有小鳥在歌唱。來到小河旁，看見小河里有許多小魚在游動(dòng)。這個(gè)公園的景色讓他倆著了迷，請(qǐng)你幫忙找一找，其中哪些是生物，哪些不是生物。說說你的判斷依據(jù)是什么？ 答案：生物：人、樹、草、昆蟲、