1、 春季小小班保育工作計劃春季小小班保育工作計劃 一、情況分析 這學(xué)期，我班幼兒一共 4xxxx年齡平均在 2 周歲左右，均為獨 生子女。 開學(xué)這幾天，我們與家長進行了交流。初步了解到了幼 兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力 情況等。通過家訪，我們還了解到了，韋一冰小朋友開朗大 方，動作靈敏，楊惠雪小朋友熱情、活潑；申芩檜小朋友喜 歡表演?？傊饔刑厣?。 上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習、生 活、游戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班 里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他 們對新環(huán)境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重；他們之中多 數(shù)不會自己吃

2、飯，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記， 不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛 巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽 故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。他們對成 人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主 動與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響，所以， 他們?nèi)菀妆挥腥さ氖挛镂?，注意力容易轉(zhuǎn)移。身體發(fā)展的 方向處于迅速發(fā)展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、 跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗 試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)能力有了一 定發(fā)展、但動作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級階段， 機體易受損傷

3、，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立， 出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現(xiàn)攻擊性 行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該注意對幼兒的需要給予滿 足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中，促使 幼兒形成良好的行為習慣。 本學(xué)期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼 兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練 幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的 事情應(yīng)該自己去做。 二、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的目標 xxxx年齡、性別、班級名稱。 5、有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所 能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。 6、學(xué)習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

4、7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖 國。 三、主要內(nèi)容和要求 培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、 衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康、愉快成長；引導(dǎo) 幼兒主動活動，促身體健康發(fā)展；引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境， 對環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺，促語言思維能力發(fā)展；培養(yǎng)幼 兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨立意識，膠能力，促 良好個性發(fā)展；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣，培 養(yǎng)他們的基本生活能力；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒， 為了做好這些，我們的方法有幾方面。 生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個 性，引導(dǎo)他們學(xué)會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生 活的需要，養(yǎng)成良好的生活及