高中歷史 4.12探索生命起源之謎同步練習(xí)(含解析)新人教版必修3_第1頁
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1、課時(shí)訓(xùn)練12探索生命起源之謎一、選擇題1.在中世紀(jì)的歐洲,生物學(xué)是一個(gè)難有作為的敏感區(qū)域,主要原因是()a.上帝創(chuàng)世說在生物學(xué)界占主導(dǎo)地位b.基督教神學(xué)教義被視為天經(jīng)地義c.基督教會(huì)壟斷精神統(tǒng)治權(quán)和教育,推行愚民政策d.未經(jīng)資產(chǎn)階級(jí)思想文化的洗禮解析:在中世紀(jì)的歐洲,基督教會(huì)壟斷著精神統(tǒng)治權(quán)和教育,在封建教會(huì)的禁錮下,敢于挑戰(zhàn)神學(xué)說教的人統(tǒng)統(tǒng)被斥為“異端”而受到教會(huì)的迫害,所以在此背景下,生物學(xué)難以有突破性進(jìn)展,而是籠罩在神學(xué)氛圍之下。答案:c 2.觀察右圖,下列說法中不正確的是 ()a.諷刺達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論b.在當(dāng)時(shí)生物進(jìn)化論被普遍接受c.達(dá)爾文的進(jìn)化論受到教會(huì)的攻擊d.達(dá)爾文論證了人類

2、是從古猿進(jìn)化而來的解析:根據(jù)題干提供的信息和所學(xué)史實(shí)可知,達(dá)爾文在19世紀(jì)中期剛提出人是由猿進(jìn)化而來的時(shí)候,就遭到了廣泛質(zhì)疑,因?yàn)樵谏駥W(xué)世界觀中人是神造的觀念根深蒂固,所以本題應(yīng)選擇b項(xiàng)。答案:b3.(2013廣東文綜)被宗教人士評(píng)論為“讓上帝遠(yuǎn)離了這個(gè)世界,降低了人類在其中的獨(dú)一無二性”的學(xué)說是()a.伏爾泰的天賦人權(quán)說b.達(dá)爾文的進(jìn)化論c.馬丁路德的新教學(xué)說d.愛因斯坦的相對(duì)論解析:達(dá)爾文的進(jìn)化論指出人類是自然界進(jìn)化的產(chǎn)物,是自然界的一部分(降低了人類在其中的獨(dú)一無二性),并非由上帝創(chuàng)造(讓上帝遠(yuǎn)離了這個(gè)世界),答案為b項(xiàng)。a、c、d三項(xiàng)沒有直接涉及人類的起源問題,可以排除。答案:b4.英

3、國(guó)牛津一戶人家?guī)资昵爸换◣讉€(gè)先令,買下物種起源的第一次版珍本,但這家人竟然不識(shí)好貨,一直把達(dá)爾文于1859年出版的這部劃時(shí)代巨著放在客房廁所的書架上。在一次偶然的機(jī)會(huì)下,他們才驚訝發(fā)覺,原來這本書價(jià)值不菲。而這本書的“價(jià)值不菲”還體現(xiàn)在()a.反映了早期資產(chǎn)階級(jí)的要求b.成為歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)批判專制統(tǒng)治的思想武器c.促進(jìn)了歐洲人的思想解放d.成為近代中國(guó)“睜眼看世界”的思想動(dòng)力解析:生物進(jìn)化論挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說,解放了人們的思想,進(jìn)一步肯定了人的作用和價(jià)值,有利于歐洲人的思想解放。答案:c5.(2013四川文綜)1925年,美國(guó)田納西州的中學(xué)教師斯科普斯因在課堂上講授達(dá)爾文進(jìn)化論而被判有罪。該

4、州還立法禁止教師傳授任何違背圣經(jīng)上帝造人教導(dǎo)的學(xué)說。此法在該州一直適用到1967年。據(jù)此可知()a.1967年后美國(guó)開始接受進(jìn)化論b.斯科普斯言論違背美國(guó)宗教信仰自由c.進(jìn)化論沖擊了美國(guó)的基督教信仰d.田納西州的立法行為違反了美國(guó)憲法解析:材料反映的只是美國(guó)一個(gè)州的政策,a項(xiàng)將范圍擴(kuò)大為整個(gè)美國(guó)不正確;由材料信息“禁止教師傳授任何違背圣經(jīng)上帝造人教導(dǎo)的學(xué)說”可判斷該州信仰是不自由的,b項(xiàng)不正確;d項(xiàng)雖然說法正確,但不是材料的主題。進(jìn)化論沖擊了基督教神學(xué)世界觀,故出現(xiàn)材料中的現(xiàn)象,c項(xiàng)正確。答案:c二、非選擇題6.2013年2月,是進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文誕辰204周年,而2013年11月則是歷史上

5、最有影響的著作之一物種起源發(fā)表154周年。達(dá)爾文對(duì)科學(xué)、政治、宗教、哲學(xué)和藝術(shù)的影響似乎至今無人能及,由其撰寫發(fā)表的物種起源也在一輪又一輪的爭(zhēng)議中引導(dǎo)現(xiàn)代科學(xué)。閱讀下列材料,回答問題。材料一宋非在寒武紀(jì)物種大爆炸的分子生物學(xué)解釋一書中說:“從化石的證據(jù)來看,在寒武紀(jì)之前,生命基本上是以單細(xì)胞的形式存在,但是到了寒武紀(jì)時(shí),生命突然由單細(xì)胞進(jìn)化到多細(xì)胞形式,并且出現(xiàn)了數(shù)目巨大的不同物種?!薄昂浼o(jì)物種大爆炸卻是突然的,仿佛數(shù)萬的物種在一夜之間就產(chǎn)生了?!辈牧隙?831年,達(dá)爾文以“博物學(xué)家”的身份,自費(fèi)搭船開始進(jìn)行艱苦的外地考察。到北美時(shí),達(dá)爾文決定親自攀登安第斯山脈。忍受著難以想象的困難,達(dá)爾文

6、登上了安第斯山的最高峰。達(dá)爾文發(fā)現(xiàn),山脈的兩邊植物的種類并不相同;即使同一種類,樣子又相差很遠(yuǎn)。它們?yōu)槭裁磿?huì)有明顯的差別呢?一個(gè)新的理論假設(shè),倏地躍進(jìn)了達(dá)爾文的大腦:物種不是一成不變的,而是隨著客觀條件的不同而相應(yīng)變異!材料三1966年,墨西哥的霍亞勒克出土了一批鐵矛,美國(guó)的地質(zhì)學(xué)家麥金泰爾博士經(jīng)過反復(fù)鑒定,得出結(jié)論:這是25萬年前的武器。眾所周知,人類的現(xiàn)代文明是在最近5 000年逐漸發(fā)展起來的。這個(gè)違背進(jìn)化論的結(jié)果實(shí)在讓傳統(tǒng)的科學(xué)家無法接受。(1)根據(jù)材料一,歸納宋非的觀點(diǎn)。(2)達(dá)爾文生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)是什么?產(chǎn)生了什么影響?(3)你怎樣看待材料三中的發(fā)現(xiàn)?解析:本題以重大事件的周年為切

7、入點(diǎn),考查閱讀、獲取有效信息和調(diào)用知識(shí)分析解決問題的能力。第(1)問,解答時(shí),注意材料一的落腳點(diǎn)“寒武紀(jì)物種大爆炸卻是突然的,仿佛數(shù)萬的物種在一夜之間就產(chǎn)生了”,這就表明,物種不是生物進(jìn)化的,而是“一夜之間產(chǎn)生的”。第(2)問,熟悉教材基礎(chǔ)知識(shí)即可解答。第(3)問,是開放式題,只要解答合理即可。參考答案:(1)寒武紀(jì)物種大爆炸不是生物進(jìn)化的結(jié)果,是“一夜之間產(chǎn)生的”。(2)“優(yōu)勝劣汰,適者生存”。從根本上改變了19世紀(jì)絕大多數(shù)人對(duì)人類和其他生物在生物界中位置的看法,是對(duì)神創(chuàng)論的顛覆,引起封建教會(huì)的恐慌和圍攻。(3)第一種認(rèn)識(shí):說明了達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的,人類的文明是循環(huán)發(fā)展而不是逐漸

8、進(jìn)化的。第二種認(rèn)識(shí):歷史存在諸多現(xiàn)代科學(xué)不能解開的謎團(tuán),至于能否因此否定進(jìn)化論,還需要進(jìn)一步科學(xué)論證。第三種認(rèn)識(shí):這個(gè)消息是假的(麥金泰爾博士的鑒定是錯(cuò)誤的),達(dá)爾文的進(jìn)化論沒有任何問題。7.閱讀下列材料:材料一我讀了各種各樣的書,其中有達(dá)爾文的自然選擇一書。它為我們的觀點(diǎn)提供了自然史的基礎(chǔ)。恩格斯材料二進(jìn)化者,宇宙之大法也。人類社會(huì)即本于進(jìn)化之理,國(guó)家亦何莫不然?材料三嚴(yán)復(fù)是我國(guó)著名的維新派人物。通過赫胥黎的天演論,他把達(dá)爾文的生物進(jìn)化論引用到社會(huì)領(lǐng)域中來。他認(rèn)為在種族與種族、國(guó)家與國(guó)家之間,也存在著“物競(jìng)天擇,適者生存”的殘酷競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)如果不甘淪亡,就必須奮發(fā)圖強(qiáng),并立即作出抉擇,實(shí)行變法。請(qǐng)回答:(1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析達(dá)爾文是怎樣破解生命起源之謎的。(2)根據(jù)材料二、材料三,分析晚清時(shí)期中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子對(duì)進(jìn)化論的態(tài)度和觀點(diǎn),并分析說明其原因。解析:第(1)問,要依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)答出達(dá)爾文關(guān)于生物進(jìn)化的主要觀點(diǎn)。第(2)問,可根據(jù)材料和相關(guān)知識(shí)作答,尤其要結(jié)合中國(guó)當(dāng)時(shí)的歷史背景。參考答案:(1)達(dá)爾文指出一切生物都

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