二年級數(shù)學(xué)下冊 3 圖形的運(yùn)動（一）《軸對陣圖形》學(xué)案（無答案） 新人教_第1頁
二年級數(shù)學(xué)下冊 3 圖形的運(yùn)動（一）《軸對陣圖形》學(xué)案（無答案） 新人教_第2頁
二年級數(shù)學(xué)下冊 3 圖形的運(yùn)動（一）《軸對陣圖形》學(xué)案（無答案） 新人教_第3頁
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文檔簡介

對稱圖形班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.聯(lián)系生活中的具體物體，通過觀察和動手操作，初步體會生活中的對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形的一些基本特征，并初步知道對稱軸。2.能根據(jù)軸對稱圖形的特征，在一組圖形中，識別出軸對稱圖形。3.在認(rèn)識、制作和欣賞軸對稱圖形的過程中，感受到物體或圖形的對稱美，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。【學(xué)習(xí)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知課件出示第28頁的主題圖。二、認(rèn)真觀察，體驗(yàn)對稱1.觀察圖形，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。課件出示第29頁的青蛙、蝴蝶、天安門、臉譜的圖形。師：這些圖形它們在外形上都有一個共同的數(shù)學(xué)特點(diǎn)，你能發(fā)現(xiàn)嗎？三、動手操作，感知軸對稱圖形 教學(xué)例1。1.動手操作，用卡紙剪一件上衣。請同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的一張卡紙，你們能運(yùn)用對稱的知識用這張紙剪一件衣服嗎？請大家跟老師一起來完成，好嗎？(1)折一折：把一張長方形的紙對折。(2)畫一畫：在對折的紙上畫線(3)剪一剪：沿著剛才畫的線剪一剪，會剪出一件上衣的圖案 2.剪其他圖形：松樹、桃心、葫蘆。四、拓展練習(xí)、運(yùn)用新知1.學(xué)生獨(dú)立完成。(1)學(xué)生觀察、自己判斷。(2)全班交流，說明判斷的理由。2.完成練習(xí)七第題。(1)學(xué)生觀察、自己連一連。(2)全班交流，說明判斷的理由。五、提升練習(xí)，深入理解長方形、正方形、圓、平行四邊形、三角形的對稱軸在哪兒，分別有幾條？1.小組內(nèi)折一折，小組討論。2.全班交流。3.教師小結(jié)：不同的軸對稱圖形，

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