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文檔簡介

1、幼兒園教育活動設計,幼兒園備課、上課及實施策略,主講人： 河東區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校,導語,講好一堂課，講好每一堂課是每個教師的 愿望 教無定法， 有 教學風格沒有好壞 反復推敲的教案，千錘百煉的課堂,認知規(guī)律： 簡單復雜 感性理性 特殊一般 低級高級 表象規(guī)律,認知 規(guī)律,第一講 備課及實施策略,所謂備課，就是指掌握教學內容，領會編者意圖，確定教學目標（教學重點、難點），選擇教學方法，設計教學過程，準備教具、學具等課堂教學前的準備工作。備課是整個教學過程的基礎，也是提高教學質量的關鍵。,為什么要備課 首先，備課是教師上好一堂課的前提和基礎。 其次，備課是教師提高自身知識水平和教學業(yè)務能力的重要途

2、徑。 第三，備課是教師把可能的教學能力轉化為現(xiàn)實的教學能力的過程,備課的內容,（一）備大綱 （二）備教材 （三）備學生 （四）備方法,教材，包括教科書、參考資料、電化教材等,熟悉教材 分析教材 處理教材,備方法應包括 備方法的要求,備方法，就是在解決“教什么”的基礎上，落實“怎么教”，即根據(jù)教學目的、教材內容和學生實際進行教法的設計、選定和加工。,備課的方法,（一）集體備課與個人備課相結合，以個人備課為主。 （二）一般備課與重點備課相結合，以重點備課為主。 （三）單元備課與課時備課相結合，以課時備課為主。 （四）集中備課與課前備課相結合，以課前備課為主。 （五）編寫教案與運用教案相結合，以運用

3、教案為主。 （六）課前備課與課后備課相結合，以使備課更完善。,規(guī)范備課要求,（一）備一日活動 （二）備教學活動 （三）備游戲活動,1 一日活動的備課內容 2 備一日活動遵循三原則,1 教學名稱 2 教學目標 3 教學準備：教具，學具，課件等 4 教學過程,實踐中制定活動目標的常見問題,幼兒園教師備課表（樣表）,第二講 上課及實施策略,上課流程,上好一堂課,一、課堂教學要有“三聲” 二、課堂教學要體現(xiàn)“六個度” 三、課堂教學要做到“三實”,1. 要有“笑 聲” 2 .要有“贊美聲” 3. 要有“驚訝聲”,1. 體現(xiàn)學生主體的參與度 2. 體現(xiàn)學生心理的調適度 3. 體現(xiàn)學生思維的有效度 4. 體現(xiàn)學生情感的內化度 5. 體現(xiàn)學生語言的鮮活度 6. 體現(xiàn)學生能力的形成度,1. 做到真實 2. 做到樸實 3. 做到扎實,幼兒教師止哭五招,長哭不止

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