1、班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)名稱：家鄉(xiāng)小吃-學(xué)做月亮餅活動(dòng)日期：活動(dòng)目標(biāo):1、 通過(guò)活動(dòng)加深學(xué)生對(duì)民族節(jié)日“中秋節(jié)”的理解，了解家鄉(xiāng)常州過(guò)中秋的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的民族之情。2、通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手制作月亮餅，把月亮餅送給最想祝福的人，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，以及關(guān)心他人的意識(shí)，加強(qiáng)情感教育。3、通過(guò)分享勞動(dòng)成果，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活的興趣和態(tài)度。設(shè)計(jì)依據(jù):以追憶昨天的艱辛，品味今天的成果，放飛明天的希望為宗旨。本活動(dòng)方案將充分利用家鄉(xiāng)常州的民風(fēng)民俗，根據(jù)新課程要求學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐，以身邊小事來(lái)反映大問(wèn)題的，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的良好品質(zhì)。試圖以社會(huì)為大課堂，讓學(xué)生在課外合作探尋，課內(nèi)交流，培

2、養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造精神，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐性。現(xiàn)代的學(xué)生由于家庭條件優(yōu)越，缺乏必要的吃苦鍛煉，往往不珍惜來(lái)之不易的成果和財(cái)富，所以，本活動(dòng)設(shè)計(jì)也希望學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)使學(xué)生在這一方面有所收獲。活 動(dòng) 過(guò) 程活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、說(shuō)中秋1、出示皓月當(dāng)空的情景，把學(xué)生帶入中秋節(jié)的氛圍當(dāng)中。（課件） 2、置疑：人們都說(shuō)，“每逢佳節(jié)倍思親”，中秋節(jié)又被稱為什么節(jié)？ 3、常州人過(guò)中秋有什么習(xí)俗？ 4、這次活動(dòng)我們就自己制作月餅，然后把它送給你最想和她團(tuán)圓，最想祝福的人，好不好？觀察團(tuán)圓節(jié) 月亮、月餅情景導(dǎo)入，揭示活動(dòng)主題。活 動(dòng) 過(guò) 程活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二、做月亮餅

3、1、和學(xué)生一起認(rèn)識(shí)制作月餅的工具。 2、請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)課下搜集制作月餅的過(guò)程。 3、補(bǔ)充說(shuō)明制作月餅的方法，放課件。 4、教師做準(zhǔn)備和學(xué)生一起制作月餅。根據(jù)上網(wǎng)搜集，問(wèn)爸爸媽媽，查閱書籍等方法說(shuō)說(shuō)如何制作月餅。 制作前的準(zhǔn)備工作（戴圍裙、戴手套、戴帽子等） 開(kāi)始制作月餅。（教師把做好的放進(jìn)烤箱） 培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力三、展示成果四、德育教育五、寫活動(dòng)感受 1、說(shuō)說(shuō)你們小組在制作月餅的過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題？你們是怎樣解決的？ 提示學(xué)生思考：把自己親手制作的月餅準(zhǔn)備送給誰(shuí)？為什么？ 請(qǐng)同學(xué)們把這次自制月餅 的感受記下來(lái)，寫成活動(dòng)后 記。 自由發(fā)言，把制作過(guò)程中的問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)，把小組分工合作的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)。思考，自由發(fā)言課下寫本次活動(dòng)后的感受。體現(xiàn)小組合作的重要性。并且通過(guò)活動(dòng)增長(zhǎng)實(shí)際生活