1、 企鵝爸爸教案 五里橋葛營小學(xué) 王凌爽教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字詞，并正確讀寫。2、有感情的朗讀課文，了解企鵝爸爸是怎樣呵護(hù)小企鵝的，感受企鵝爸爸堅(jiān)韌偉大的父愛。3、體會課文的細(xì)節(jié)描寫。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、有感情的朗讀課文，了解企鵝爸爸是怎樣呵護(hù)小企鵝的，感受企鵝爸爸堅(jiān)韌偉大的父愛。2、體會課文的細(xì)節(jié)描寫。教學(xué)方法：三疑三探教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入（一）、談話導(dǎo)入母親的愛如糖如蜜，如膠如漆，母親養(yǎng)育兒女所經(jīng)歷的酸甜苦辣，常常被人歌頌。然而父愛和母愛一樣，都充滿了深深的舐犢之情。今天我們就一起去細(xì)細(xì)的體會企鵝爸爸那偉大的愛。（二）回顧上節(jié)課1、生字詞卵 折騰 瞳孔 大氅 收斂

2、雌雄 冰坂 要挾 餓斃 眷顧 雍容 銀裝素裹 刻骨銘心 肆無忌憚 淋漓盡致2、上節(jié)課我們提出了哪些問題？、體會企鵝爸爸的艱辛、偉大。（從時(shí)間、環(huán)境、細(xì)節(jié)描寫三個(gè)方面入手體會。） 、理解“快樂是要付出代價(jià)的 ：要被愛，更要去愛；要獲得，更要給予?！边@句話的含義。(三)“提示”引路，自讀探究1、出示自探提示：請同學(xué)們帶著這些問題自用自己喜歡的自由讀課文，邊讀邊畫出相關(guān)的句子，并在旁邊寫出自己的體會和感受。2、教師適度照顧學(xué)困生有效自學(xué)。二、解疑合探（一）小組交流在你的小組內(nèi)交流自己學(xué)習(xí)的成果，要互相傾聽，糾正和補(bǔ)充。（二）班級匯報(bào)1、從企鵝爸爸孵卵的時(shí)間上感悟 成百上千只雄企鵝擠在狹長的冰島上，在

3、漫長的黑夜和漫長的嚴(yán)寒中，站立在冰面上，整整64個(gè)不能進(jìn)食的白晝，整整64個(gè)不能安眠的黑夜，整整64個(gè)日月輪回，換來小企鵝破殼而出的那一刻。愛子如命的企鵝爸爸們，經(jīng)過整整64天光陰的折騰，幾乎成了一尊尊沒有知覺的冰雕。 四個(gè)“64”的反復(fù)呈現(xiàn)，寫出了企鵝爸爸守護(hù)寶寶的艱辛，寫出了企鵝爸爸經(jīng)受了人類難以想象的艱苦和困難。以場面描寫開頭，一下子抓住了讀者的心，讓讀者眼前好像出現(xiàn)了一幅企鵝爸爸耐心守護(hù)寶寶的感人畫面。述說著一份真情：企鵝爸爸愛自己的孩子。2、從文中的環(huán)境描寫中感悟 冰清玉潔、銀裝素裹、無邊無際的風(fēng)雪。不僅寫出了南極的美麗，也隱約寫出了南極食物的匱乏，環(huán)境的惡劣、艱苦。 嚴(yán)寒使海洋收斂

4、住了轟鳴和喧嘩。寫出了南極環(huán)境的惡劣，食物難找。 南極的冰坂遼闊空曠，風(fēng)在冰川間狂暴的奔馳。肆無忌憚的寒風(fēng)包裹著冰屑，夾帶著雪末，逼得你無處躲藏。這些詞語把南極“寒冷”描寫的更具體?？偨Y(jié)：南極的氣候環(huán)境寒冷、惡劣、艱苦。環(huán)境描寫，側(cè)面烘托出父愛的偉大。3、從文中企鵝爸爸呵護(hù)小企鵝的細(xì)節(jié)描寫中體會感悟于是，保護(hù)著蛋卵、直立著身軀，以一種莊嚴(yán)的不變的姿態(tài)，佇立在冰面上的企鵝的爸爸們變成了南極洲最讓人刻骨銘心的一道風(fēng)景。它們就是這樣懷抱著不能碰、不能壓、不能擱下片刻的責(zé)任，吃力地、安詳?shù)氐却鴮?shí)現(xiàn)著做父親的承諾，用厚實(shí)的身軀為還未出世的孩子遮擋著南極無邊無際的風(fēng)雪。為了后代，他替代母親，擔(dān)當(dāng)起孵育孩

5、子的責(zé)任；為了孩子，它歷經(jīng)艱苦，將父愛發(fā)揮得淋漓盡致。一系列的詞句，真真切切地感受到企鵝爸爸對孩子的愛是那樣的“刻骨銘心”。企鵝爸爸用自己的行動將父愛闡釋的那樣的“淋漓盡致”。企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風(fēng)中，守候著、堅(jiān)持著。當(dāng)小企鵝從殼里探出濕漉漉的小腦袋，驚奇地打量著外面的世界時(shí)，第一眼看到的不是媽媽，而是疲憊至極又欣喜至極的爸爸。此時(shí)的企鵝爸爸已瘦的不成樣子，在雛鳥啄殼的響聲中，它享有了真正的快樂。雄企鵝懷著這樣的喜悅，仔細(xì)地將胖乎乎的、像個(gè)灰白絨線團(tuán)的小企鵝捂在自己的肚腹下，感受著孩子的每一縷呼吸 準(zhǔn)確詳細(xì)地寫出了企鵝爸爸的艱辛、欣喜和對孩子的愛。 4、理解“快樂是要付出代價(jià)的：要被愛，更要去愛；要獲得，更要給予?！边@句話的含義。愛是相互的，只有給予別人關(guān)愛，才能得到愛的回贈，在付出的同時(shí)，我們也能感受到奉獻(xiàn)的快樂和幸福。結(jié)合父親這首歌來體會父愛的偉大。5、寫法指導(dǎo) 本文主要運(yùn)用場面描寫，環(huán)境描寫側(cè)面襯托和細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)企鵝爸爸的艱辛、偉大。（三）、質(zhì)疑再探、學(xué)習(xí)了本課你還有那些疑問沒有解決？（四）、運(yùn)用拓展、 1、自編習(xí)題。（根據(jù)本文的內(nèi)容、寫法、啟發(fā)來設(shè)計(jì)） 2、積累關(guān)于父愛的名言。 3、完成小練筆：_我想對你說。表達(dá)你對XX的感恩之心。 “樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，同學(xué)們，父母親人的養(yǎng)育之恩恩重如山，老師朋友的教育幫助之情情深似海，動物界尚有羊羔跪乳，烏