1、化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué) -對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究,第二課時,課題2,三個方面： 氧氣 二氧化碳 水蒸氣,2.對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究,背景知識： 二氧化碳（CO2）氣體可使澄清的石灰水變渾濁：渾濁越多，說明二氧化碳（CO2）氣體也越多（前提條件：澄清的石灰水足夠多）。 氧氣（O2）可使帶火星的木條復(fù)燃；木條燃燒越旺，說明氧氣（O2）越多。即氧氣（O2）可以助燃。 二氧化碳（CO2）可以使燃著的木條熄滅，即二氧化碳（CO2）不支持燃燒。,2、對空氣和人體呼出的氣體的探究,實(shí)驗一,收集兩瓶空氣和兩瓶人呼出的氣體，比較一下，你能得到什么結(jié)論？,準(zhǔn)備收集氣體,排水集氣法,空

2、氣、人體呼出的氣體均是沒有顏色、沒有氣味的氣體,結(jié)論,2、對空氣和人體呼出的氣體的探究,實(shí)驗三,將燃著的木條分別插入空氣和人呼出氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象，能得到什么結(jié)論？,現(xiàn)象,插入空氣中的木條繼續(xù)燃燒； 插入人呼出氣體中的燃著的木條熄滅,結(jié)論,空氣中氧氣含量比人呼出氣體中氧氣的含量多,2、對空氣和人體呼出的氣體的探究,實(shí)驗二,向一瓶空氣和一瓶人呼出的氣體中各滴入數(shù)滴澄清的石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象，能得到什么結(jié)論？,用澄清的石灰水檢驗氣體,現(xiàn)象,1盛空氣集氣瓶中澄清石灰水沒有明顯變化， 2盛人呼出氣體集氣瓶中的澄清石灰水變渾濁,結(jié)論,人呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量多。,2、對空

3、氣和人體呼出的氣體的探究,實(shí)驗四,取兩塊干燥的玻璃片，一塊放置空氣中不動，人對著另一塊玻璃片呼氣,對著干燥的玻璃片呼氣,現(xiàn)象,1 放置在空氣中的玻璃片無明顯變化； 2 人對著呼氣的玻璃片上有水霧,人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量多,結(jié)論,（1）對異?，F(xiàn)象的分析。 A 沒有給集氣瓶編號，在一個集氣瓶中重復(fù)實(shí)驗，無法出現(xiàn)實(shí)驗效果。 B 石灰水沒有變渾濁。呼出的氣體是指經(jīng)過肺部進(jìn)行氣體交換后的氣體，而不是含一口又吹出來的氣體。或者藥品失效。,練習(xí),1.用于檢驗二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是 （ ） A 水 B 白酒 C 食鹽水 D 澄清的石灰水 2能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 （ ） A 空氣

4、 B 二氧化碳 C氧氣 D 水蒸氣 3.蠟燭在空氣中燃燒，生成的物質(zhì)是 （ ） A 氧氣 B 二氧化碳 C 水 D 二氧化碳和水,D,C,D,4.將燃著的小木條分別插入下列兩個集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 （ ） A 甲中熄滅，乙中變旺 B 甲中變旺，乙中熄滅 C 甲、乙都變旺 D甲、乙都熄滅,氧氣,二氧化碳,甲,乙,B,練習(xí) 1.人呼出的氣體的主要成分是（ ) A.水蒸氣 B.二氧化碳 C.二氧化碳、水和氧氣 D.氧氣 2.能夠使澄清石灰水變渾濁的是( ) A.氧氣 B. 二氧化碳 C.水蒸氣 D.石蠟,C,B,例1 ： 實(shí)驗室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面有一層白色物質(zhì)生成，

5、說明空氣中含有什么氣體。,答案：澄清的石灰水遇二氧化碳會變渾濁，利用這一性質(zhì)可以鑒別二氧化碳?xì)怏w。澄清石灰水久置空氣中生成白色物質(zhì)，說明空氣中含有二氧化碳。,例2 ： 從冰箱中取出的杯子，放在空氣中，外壁有水珠形成，為什么？,答案：從冰箱中取出杯子，杯體溫度較低，空氣中含有水蒸氣，遇冷變成液態(tài)水，凝結(jié)在杯子外壁。,方便面拆封后放置一段時間會變軟,這是為什么?,空氣中含有水蒸氣,方便面拆封后,吸收空氣中的水蒸氣,因此,放置一段時間會變軟。,課堂練習(xí)：,讓我們和小明同學(xué)一起走進(jìn)實(shí)驗室對人體吸入 的空氣和呼出的氣體進(jìn)行探究。 a、提出問題：我們吸入的空氣和呼出的氣體有什 么不同？ b、猜想與假設(shè)：吸入的空氣和呼出的氣體中有些 成分不同，如氧氣、二氧化碳和水蒸汽等。 c、設(shè)計方案： 1、向收集的空氣和人呼出的氣體中分別滴加澄清 的石灰水，根據(jù)是否產(chǎn)生渾濁（或產(chǎn)生白色沉淀的 多少），可說明 氣體的含量不同。,2、將燃著的木條分別伸入空氣和人呼出的氣體中， 根據(jù)火焰是否熄滅（或燃燒的劇烈程度），可說明 的含量不同。 3、向干燥的玻璃片上呼氣，與放在空氣中的玻璃片 做對比，根據(jù)玻璃片上是