1、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖教學(xué)內(nèi)容第8單元 平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖課時課時二：復(fù)式條形統(tǒng)計圖主備人數(shù)學(xué)教研組所在學(xué)校教材分析教材注重理解平均數(shù)在統(tǒng)計學(xué)上的意義，教師要利用已有知識經(jīng)驗引導(dǎo)學(xué)生主動建構(gòu)新知。 教學(xué)條形統(tǒng)計圖時,處理好直觀與抽象的關(guān)系,充分考慮到信息技術(shù)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響。體驗解決問題方法的多樣性。體會統(tǒng)計的意義和作用。 教學(xué)目標知識目標認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。能力目標會看復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)圖中的信息提出簡單的問題，進行一些分析和判斷。情感目標培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念、推理能力和應(yīng)用意識。教學(xué)重點能根據(jù)提供

2、的數(shù)據(jù)完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教學(xué)難點能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計圖所提供的信息提出并解決簡單的實際問題。教學(xué)準備課本、課件。教 學(xué) 過 程教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué)生活動補充、 總結(jié)1、 導(dǎo)入師：你們知道我們國家有多少人口嗎？出示例3復(fù)式統(tǒng)計表這里有一張人口統(tǒng)計表，反映某地區(qū)1980-2000年城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口數(shù)量的復(fù)式統(tǒng)計表。師：你能從這張統(tǒng)計表中知道哪些信息。師：還可以用哪種形式來進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計呢？揭示課題，板書條形統(tǒng)計圖師：以前我們學(xué)過將統(tǒng)計表繪制成條形統(tǒng)計圖，那么今天我們能不能將這個統(tǒng)計表變成統(tǒng)計圖呢？一起動手試一試。出示兩張統(tǒng)計圖師引導(dǎo)學(xué)生說出：標題；縱軸：代表人數(shù)，單位：萬人每一格表示10萬人；橫軸：

3、表示年份，年份上的小格中對應(yīng)該年人數(shù)的條形圖和數(shù)據(jù)。復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計圖的畫法師：你們會畫嗎？請大家把城鎮(zhèn)人口的條形圖補充完整再完成鄉(xiāng)村人口的條形統(tǒng)計圖。二、探究新知1、師：現(xiàn)在我們完成了兩個單式條形統(tǒng)計圖，它們分別反映了城鎮(zhèn)人口和鄉(xiāng)村人口兩種量。請你們觀察比較后告訴我1980年城鎮(zhèn)人口與鄉(xiāng)村人口相差多少？師：在比較過程中，你有什么感受？師：為什么可以合二為一？引導(dǎo)學(xué)生明白只有在相同項目內(nèi)容下，才可以進行此操作。2、師：我們剛才完成的城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的人口統(tǒng)計圖可以合二為一嗎？怎么合呢？小組討論，動手操作繪制統(tǒng)計圖，并展示作品學(xué)生互相評價。師：老師這里也將他們合起來畫了一張，你們看看感覺如何？為了區(qū)分開鄉(xiāng)

4、村和城鎮(zhèn)，應(yīng)怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生說出圖例的作用，感受圖例在復(fù)式條形統(tǒng)計圖中的重要性。板書：圖例ppt出示完成的復(fù)式條形統(tǒng)計圖揭示課題，板書：復(fù)式條形統(tǒng)計圖3、ppt出示單式條形統(tǒng)計圖與復(fù)式條形統(tǒng)計圖比較復(fù)式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別:（1）單式條形統(tǒng)計圖只能表達一個項目的情況，復(fù)式條形統(tǒng)計圖可以表示兩個或兩個以上項目的情況。（2）復(fù)式條形統(tǒng)計圖不僅可以觀察一個項目，還可以進行兩個項目之間的比較.。（3）復(fù)式條形統(tǒng)計圖有圖例而單式條形統(tǒng)計圖沒有。4、根據(jù)繪制好的條形統(tǒng)計圖回答一下問題(1)哪年城鎮(zhèn)人口數(shù)最多？哪年最少？(2)哪年鄉(xiāng)村人口數(shù)最多？哪年最少？(3)哪年城鄉(xiāng)人口總數(shù)最多？哪年最少

5、？(4)你還能得到哪些信息？5、 出示橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖： （1） 和上邊的統(tǒng)計圖有什么不同？（2） 說明：復(fù)式條形統(tǒng)計圖還可以這樣畫，稱作橫向條形統(tǒng)計圖。（3） 請你把它補充完整。6、小結(jié)3、 鞏固練習(xí)：p97頁做一做四、課堂小結(jié)：談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)收獲？五、板書設(shè)計復(fù)式條形統(tǒng)計圖復(fù)式條形統(tǒng)計圖不僅可以觀察一個項目，還可以進行兩個項目之間的比較.。六、習(xí)題精選：1、下面是某學(xué)校四年級三個班男、女同學(xué)人數(shù)統(tǒng)計表。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，制成復(fù)式條形統(tǒng)計圖。2、某市新華書店故事書、科技書銷售統(tǒng)計圖。（1）、故事書哪天的銷售量最多？是多少？（2）、科技書哪天的銷售量最少？是多少？（3）、算一算，哪種書的銷售總量多

6、？多多少？3、幸運超市y、m兩種品牌的牛奶第一季度銷售情況統(tǒng)計圖（1）、y牌牛奶三月份的銷售量比一月份增加了多少箱？（2）、三月份y牌牛奶比m牌牛奶多銷售多少箱？（3）、這一季度里y牌、m牌牛奶各銷售多少箱？哪種品牌的銷售量大？（4）、請你根據(jù)統(tǒng)計圖，分析一下兩種品牌的牛奶的銷售趨勢，幫助分析原因。1、 下面是四(1)班同學(xué)參加“學(xué)生體質(zhì)健康標準”測試中，立定跳遠測試成績統(tǒng)計圖?！皩W(xué)生體質(zhì)健康標準”測 試中，立定跳遠測試成績統(tǒng)計圖 (1)男生在( )等級的人數(shù)最多，女生在( )等級的人數(shù)最多。(2)等級為良好的同學(xué)是及格的同學(xué)的( )倍。(3)等級為優(yōu)秀的同學(xué)是不及格的同學(xué)的( )倍。(4)四(1)班一共有(