三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 兩位數(shù)被一位數(shù)除 1教案 滬教版_第1頁(yè)
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 兩位數(shù)被一位數(shù)除 1教案 滬教版_第2頁(yè)
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 兩位數(shù)被一位數(shù)除 1教案 滬教版_第3頁(yè)
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1、兩位數(shù)被一位數(shù)除教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：正確掌握兩位數(shù)被一位數(shù)除的除法計(jì)算方法。理解除法的算理，能正確理解最高位不夠商1的情況下看前兩位。2. 能力目標(biāo)：通過(guò)生動(dòng)現(xiàn)實(shí)情景及具體操作活動(dòng)，探索兩位數(shù)被一位數(shù)除的除法計(jì)算3. 情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)在生活中的重要應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)拓展延伸一、情景引入二、探究階段三、鞏固練習(xí)1.口算：63= 549= 155= 909= 455= 729= 84= 328= 07= 637=2.出示情景圖：84支鉛筆4人平分，每人能分到多少支？討論算法：用算式怎樣表示？你用什么方法來(lái)算？探究階段板書(shū)：844=交流：算法一（數(shù)的分

2、拆）：804=20 44=120+1=-21 所以844=21算法二（豎式）：計(jì)算過(guò)程： 可以這樣寫(xiě)：2 14 8 4 8 4 4 02 14 8 4 8 0 4 4 0 講解：除法的豎式計(jì)算，商：從被除數(shù)的最高位除起，在被除數(shù)的十位上商2；乘：24=8；減：8-8=0；落：落下個(gè)位的4，繼續(xù)除，除到哪一位，商就寫(xiě)在哪一位的上面。（兩人互講，集體交流）在豎式計(jì)算中要注意些什么？小結(jié)：豎式計(jì)算的方法。討論：第5題中被除數(shù)最高位上的數(shù)字小于除數(shù)該怎么辦？小結(jié)：當(dāng)被除數(shù)最高位上的數(shù)字小于除數(shù)時(shí)，就用前兩位54去除以9，商就寫(xiě)在個(gè)位上，除到哪一位，商就寫(xiě)在哪一位的上面。小組討論：該怎樣分？交流：先把80支鉛筆平分給4人，每人分到20支，在把4支鉛筆平均分給4人，每人分到1支，一共分到21支小組討論：你是怎樣算的？總結(jié)除法豎式計(jì)算的步驟：商乘 減 落（板書(shū)）你認(rèn)為哪一種方法比較簡(jiǎn)單？ 講一講你是怎樣算的。用兩種方法計(jì)算：999= 633=豎式計(jì)算：282= 884= 393= 4

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