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文檔簡介

1、,的四季,The Four Seasons Of Rain,劉湛秋,初讀感知,聽讀課文，劃出重點詞、句。思考：四季的雨各有什么特點？請用幾個詞語概括。,研讀文章,作者在開篇就直抒胸臆： “我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡?！彼麨槭裁慈绱讼矚g四季之中的雨呢？,研讀文章 賞,文中贊美春雨“使世界改變了姿容”，你能從春雨圖中找出依據(jù)嗎？,那夏天的雨呢？文中說她“別有一番風情”，請同學們朗讀第3節(jié)重點語句，比較夏雨與春雨的異同。,研讀文章 讀,研讀文章 讀,熱烈粗獷、酣暢淋漓 似豆粒，透雨 澆灌，打、澆 萬物敞開，蓬勃， 飽滿，旺盛,柔軟嬌媚、潤物無聲 如絲簾 洗淋，滴 萬物蘇醒，萌發(fā)， 充滿生機

2、與活力,孕育生機，滋潤萬物,人們盼望春雨，渴望夏雨，那秋雨和冬雨呢？請同學們默讀課文的第4、5兩節(jié)，靜靜地思考，在人們“忘記”了秋雨，“討厭”著冬雨的時候，作者為什么還喜歡著秋雨和冬雨呢？,研讀文章 思,永遠是美的,請大家齊聲朗讀第6、7兩節(jié)，進一步思考作者對雨寄托了怎樣的思想感情，表達了怎樣的人生態(tài)度？,寄托了作者對雨的喜歡與愛戀，表達了作者對大自然與生命的熱愛。,提煉主旨 體會感情,作者為什么把文題寫成“雨的四季”而不是“四季的雨”？,后者：呆板、生硬； 前者：靈動，賦予了“雨” 人格 化，充滿情趣和意境。,提煉主旨 回歸題意,拓展訓練,請以“在雨中”為題，寫一段文字，百字左右。 情境創(chuàng)設(shè)： 1、考試失利時； 2、被表揚后； 3、和朋友產(chǎn)生

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