1、夸父追日,創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題,1神話是我們文學(xué)天地中燦爛奪目的瑰寶深得同 學(xué)們的喜愛。你們讀過哪些神話故事？,初讀課文，整體感知,1聽完了故事，同學(xué)們一定急著想親自讀讀這個(gè) 故事吧。請大家打開書本P133自己讀讀課文，遇到 不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音拼讀正確，難讀的句子多讀 幾遍。（生自瀆課文） 2檢查讀課文情況。,3請同學(xué)們再次默讀故事，邊讀邊想想故事主要 講了一件什么事？ 神話寫了夸父（ ）太陽，（ ）虞淵， 夸父倒下變成（ ），他的手杖（ ）， 目的是（ ）。,追趕,追到,大山,化為桃林,追求光明與希望,精讀感悟，品味文本,1出示古文夸父追日與課文進(jìn)行對比，感受 課文的魅力。 夸父追日神話最早

2、見于山海經(jīng)，在其中的海外北經(jīng)里寫道：夸父與日逐走，入日，渴欲得飲，飲于河、渭，河、渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死，棄其杖，化為鄧林。,2下面就請同學(xué)們找一找課文中特別吸引你的句 子或者段落，想想讀到這些地方你想到了什么？。 （可以在這段落邊上寫下你的點(diǎn)滴感受，一會(huì)和大家一起分享） 于是夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風(fēng)似 的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千 里。他一直追到虞淵，也就是太陽落下去的地方。 還沒等太陽落下去，夸父就追到了。一團(tuán)又紅又亮 的火球，照著他的全身，他無比歡喜地舉起兩條巨 大的手臂，想把這團(tuán)火球抓住。,師：你能讀出夸父追趕太陽時(shí)的迫切心情嗎？ 就在這時(shí)候，夸

3、父的喉嚨干得直冒煙。他實(shí)在是太 渴、太累了?？涓阜律碜樱ズ赛S河、渭河里的 水。咕嘟咕嘟，霎時(shí)間兩條大河都給他喝干了，可 是還沒止住口渴。 夸父又向北方跑去，想去喝大澤里的水。那大澤， 又叫“瀚?！?，有上千里寬。他還沒到大澤，就像一 座大山頹然倒了下來，大地和山河都因?yàn)樗牡瓜?而發(fā)出巨響。這時(shí)，太陽正在虞淵落下，把最后幾 縷金色的光輝灑在夸父的臉上?？涓高z憾地看著西 沉的太陽，長嘆一聲，便把手仗奮力向前一拋，閉 上眼睛長眠了。,第二天早晨，當(dāng)太陽從東方升起，金光普照大地的 時(shí)候，昨天倒在原野的夸父，已經(jīng)變成了一座大山。 山的南邊，有一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林， 那是夸父的手杖變成的。樹

4、上味道鮮美的桃子，為 追尋光明的人解渴，使他們精神百倍，奮力前行。,3教師隨即指導(dǎo)理解和朗讀 4小結(jié)：這個(gè)奇妙的神話表現(xiàn)了夸父無比的英 雄氣概，反映了古代人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈 愿望和頑強(qiáng)意志。成語“夸父逐日”常用來比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。,總結(jié)課文，拓展延伸,同學(xué)們,你們對宇宙、星辰、高山大海有著強(qiáng)烈好奇 心，老師對大千世界，茫茫空間也有的好奇心，其 實(shí)自古以來，人類就有了的探索自然的強(qiáng)烈好奇 心，但是古代的人們能象今天的我們那樣，通過各 種科學(xué)設(shè)備來探索自然嗎？當(dāng)然不能，那么他們用 什么方式來滿足他們的強(qiáng)烈愿望呢？當(dāng)然是通過出 奇的想象。而夸夫逐日正是這種奇特想象的代 表作品。有興趣的同學(xué)課后再去讀讀其他的神話故 事，豐富自己的課外知識(shí)。,教師小結(jié)，布置作業(yè),你還知道哪些神話故事，請你講給同學(xué)和家長聽。,板書設(shè)計(jì),夸父追日 起因：夸父不喜