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文檔簡介

1、上冊 第四單元步入近代 第13課法國大革命和拿破侖帝國,有人形容19世紀(jì)法國的一位統(tǒng)治者,說他打個噴嚏整個歐洲都會感冒,說歐洲有人對他“頂禮膜拜”,有人對他卻“恨之入骨”。 同學(xué)們知道這位統(tǒng)治者是誰嗎?為什么人們這樣評價他?,小組討論 1.和周圍同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組,嘗試解決在自主學(xué)習(xí)過程中存在的問題 要求:組員要在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上依次發(fā)表意見,如遇爭議,可再行討論;必須認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,其他同學(xué)補(bǔ)充或修正;討論中及時記錄自己的感受和出現(xiàn)的新問題。,2.共同討論下面的問題 “人們生來而且始終是自由平等的,在權(quán)利上是平等的法律面前人人平等,私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利?！边@則文獻(xiàn)出自人權(quán)宣言,它是

2、法國大革命時期的一個重要文獻(xiàn),它既有鮮明的革命性,又具有階級局限性。根據(jù)所學(xué),說說大家是如何理解其革命性與階級局限性的。,人權(quán)宣言宣稱人生來自由,權(quán)利平等,這說明它具有強(qiáng)烈的反對封建等級制度和封建專制統(tǒng)治的革命性。但它又宣稱“私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的”,在資本主義社會里,只有資本家擁有大量財產(chǎn),因此,它的這一主張實(shí)際上是保護(hù)資產(chǎn)階級的私有財產(chǎn),具有鮮明的階級局限性。,分享交流 1.展示交流 有一個小組提出新問題,讓我們共同研究: 雅各賓派專政使法國大革命達(dá)到高潮,還是因?yàn)樗鼮E殺無辜使法國進(jìn)入黑暗時期?,2.提新問題 通過自學(xué)、合作探究,我們解決了本課的許多問題,請再針對本課內(nèi)容提一個問題,提升自己的問題意識。此問題可以是本組沒有解決的問題,也可以是學(xué)習(xí)過程中的疑難問題,

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