1、課前自主預(yù)習(xí)（在書上做批注）,1、課外閱讀伊索寓言，了解寓言及其特點(diǎn)。 2、讀課文蚊子和獅子，掃清字詞障礙，并概括寓言情節(jié)及寓意。 3、預(yù)習(xí)過程中遇到的疑問，寫在書上。,蚊子和獅子高望中學(xué) 歐艷,執(zhí)教者：松苑中學(xué)李紫軍,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、通過學(xué)習(xí)故事情節(jié)了解這則外國寓言并概括寓意; 2、用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維能力; 3、拓展寓言積累,培養(yǎng)概括寓言的能力; 4、續(xù)寫寓言。,尊敬的獅子大王： 我想想你討教武藝，請于明天上午九時(shí)到動物王國的森林廣場，一決高下。不知可否賞臉？ 無名之輩：蚊子 猴年馬月犬日,挑戰(zhàn)書,寓言是穿著外衣的真理。 -陀羅雪維支（俄) 用假托的故事寄寓意味深長的道理。

2、給人以啟示。寓言一般比較短小，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。,寓言：,伊索和伊索寓言： 相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講動物故事。 伊索寓言是古希臘、古羅馬流傳下來的寓言，經(jīng)后人匯編，統(tǒng)歸在伊索名下。如龜兔賽跑烏鴉喝水等。其中大多是動物故事，短小而寓意深刻，語言不多卻值得回味。,初課文錄音,整體感知課文,這則寓言的故事講述了一個(gè)怎樣的故事？,蚊子揚(yáng)長避短戰(zhàn)勝了獅子，后因驕傲自滿被蜘蛛網(wǎng)粘住。,細(xì)讀課文 分析內(nèi)容，概括寓意,問題一：弱小的蚊子為何能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的獅子？給了我們什么樣的啟 示,蚊子先故意激怒獅子，對他進(jìn)行挖苦、嘲笑、諷刺、奚落，等待獅子急火攻心，自亂陣腳

3、；然后仔細(xì)分析雙方的優(yōu)勢劣勢，揚(yáng)長避短。啟示：世上萬物各有所長也各有所短，即使是強(qiáng)者也有短處，弱者也有強(qiáng)處，弱者如果能揚(yáng)長避短，就可能以小勝大、以弱勝強(qiáng)。,結(jié)論1：智者必勝,問題二：勝利的蚊子為何會敗在小小的蜘蛛手上？給了我們什么啟示？,蚊子陶醉于勝利的驕傲之中，自以為無敵于天下，得意忘形，喪失了警惕啟示：取得成績不要得意忘形，要謹(jǐn)慎，不要被勝利沖昏頭腦。,結(jié)論2：驕兵必?cái)?多角度概括寓意,寓意的解讀“仁者見仁，智者見智”,發(fā)散思維,角度一,角度二,角度三,根據(jù)不同對象提煉寓意,由結(jié)果推導(dǎo)原因,逆向思維提煉,4、人外有人，天外有天,1、驕兵必?cái)　?這篇寓言的寓意概括為：,2、以己之長克敵之短。

4、,3、取得成績不要得意忘形，要謹(jǐn)慎，不要被勝利沖昏頭腦。,5、偶然之中有必然的因素,6、學(xué)會揚(yáng)長避短。,、,戰(zhàn)斗前：是因?yàn)榉治鰯澄覘l件后，充滿勝利的信心。 戰(zhàn)斗后：是得意忘形，吹噓自己的勝利。 （分析：兩個(gè)“吹”的不同，以及重點(diǎn)詞語“沖”“咬”“唱”“嘆息”等。）,思考：蚊子在與獅子戰(zhàn)斗前吹了一次喇叭，戰(zhàn)斗后又吹了一次喇叭，蚊子兩次吹喇叭的原因分別是什么？,質(zhì)疑教材,簡單介紹寓言的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：大部分寓言第一段講述一個(gè)故事，第二段則說明其中蘊(yùn)含的道理。前面為記敘，后面是議論。有一句話是這么說的：“一個(gè)寓言可分為身體和靈魂兩部分：所述的故事好比是身體，所給予人們的教訓(xùn)好比是靈魂?！?但并不是所有的寓言都是這種結(jié)構(gòu)。,故事講的是蚊子和獅子的故事，蚊子被蜘蛛吃了，故事也就結(jié)束了，為什么課文又加了第二段和故事情節(jié)“無關(guān)”的內(nèi)容？,問：作為百獸之王的獅子敗給一個(gè)無名小卒，你打算怎樣去安慰他？,失敗是成功之母。 要正確面對失敗。,拓展延伸,哪些詞語最能體現(xiàn)蚊子戰(zhàn)勝獅子的原因？,蚊子為什么能打敗獅子？,蚊子：沖、咬,揚(yáng)長避短,勝,獅子：抓,蚊子為什么會敗給蜘蛛？,哪些詞語最能體現(xiàn)蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住的原因？,蚊子：吹、唱,驕傲自滿,敗,蜘蛛：粘,讀了這則寓言，你還懂得了哪些道理？,要戰(zhàn)勝對方必須知己知彼，要善于以己之長攻敵所短；