《對稱圖形》教學(xué)案例與反思——《新數(shù)學(xué)讀本》四冊“對稱圖形”__第1頁
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1、對稱圖形教學(xué)案例與反思新數(shù)學(xué)讀本四冊“對稱圖形”_對稱圖形教學(xué)案例與反思杭州市上城區(qū)教師進修學(xué)校 唐彩斌合作：杭州市上城區(qū)崇文實驗學(xué)校 盛玲燕點此下載完整資料教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究中心編的新數(shù)學(xué)讀本四冊對稱圖形教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷觀察、操作和比較的過程，學(xué)會辨認對稱圖形，提高判斷能力；經(jīng)歷多種感觀多種形式的參與，感知對稱圖形的特點，提高認識水平；經(jīng)歷剪、拼、畫以及計算機的操作，豐富學(xué)習(xí)方式，增強操作技能，體驗學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)過程：一展示民族音樂，創(chuàng)設(shè)愉悅情境。1情境：碧草青青花盛開,彩蝶雙雙久徘徊，在優(yōu)美的小提琴協(xié)奏曲梁祝化蝶選段的渲染中，學(xué)生在愉悅的氣氛中開始觀察優(yōu)美的畫面：畫面中有草有樹

2、有人，重要的是有蝴蝶?！咀ⅲ好褡逦幕难?，需要學(xué)科教學(xué)點點滴滴的滲透，數(shù)學(xué)學(xué)科也不例外?！?觀察：引導(dǎo)學(xué)生觀察蝴蝶的特點？3學(xué)生從不同的角度描述畫面，其中關(guān)于蝴蝶的有：蝴蝶很漂亮。一只蝴蝶大一只蝴蝶小?！咀ⅲ涸趯W(xué)習(xí)對稱之前，學(xué)生不會從蝴蝶左右兩邊是一樣的，這樣對稱的特點上去描述。這就是真實的課堂?！?師啟發(fā)：我們今天要從數(shù)學(xué)的角度來研究它！播放特寫鏡頭：蝴蝶把翅膀合起來，又展開。讓學(xué)生感受到蝴蝶左右兩邊一樣，翅膀?qū)φ弁耆睾系奶攸c?！咀ⅲ河脭?shù)學(xué)的眼光去看事物，這也是數(shù)學(xué)教育的根本目標(biāo)之一。當(dāng)前的數(shù)學(xué)教育，不是為了培養(yǎng)數(shù)學(xué)家，而是會用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，把數(shù)學(xué)的思考應(yīng)用到生活中?！慷喾N學(xué)習(xí)方式，認識對稱圖形。1師：這里有很多課前小朋友的剪成圖形，

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