1、最新幼兒園的春季班級(jí)計(jì)劃 一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小 二班的第二學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，大多數(shù)孩子基本上 已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的班 級(jí)生活，只有個(gè)別小的孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定 。每位幼兒都愿意 上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自 理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師 的幫助下，完成穿脫 衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)， 能安靜坐下來，舉手回 答問題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還

2、有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。 二、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我們將在綱要和幼兒園課程的指導(dǎo)下，結(jié)合綱要中各領(lǐng)域目標(biāo) ，制定適合 幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動(dòng)，準(zhǔn)備色 彩鮮明、形象直觀的教具， 讓幼 兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)綱要中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立一切為 了孩子，為了孩子一切的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃， 讓幼兒在 不同水平上得到提高。三、主要工作及措施：1、語言領(lǐng)域：在教

3、育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)中，會(huì)正確使用禮貌用語，學(xué)會(huì)與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等;2、社 會(huì)領(lǐng)域中，敢于在活動(dòng) 中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識(shí)，懂得與伙伴合作和 分享， 做力所能 及的事，愛自己的父母及周圍人;3、在科學(xué)領(lǐng)域中，認(rèn)識(shí)簡單 的幾何圖形，1和許多的關(guān)系簡單的排序等，在區(qū)域活動(dòng)中通過與材料的互動(dòng)， 學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦探究問題的能力;4、在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地 運(yùn)用手中工具進(jìn)行涂色、粘貼，學(xué)習(xí)畫簡單的單線條物體;5、健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己穿脫衣服鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。6、在教育教學(xué)的同時(shí)充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，認(rèn)真搞好古詩文誦讀和聽讀識(shí)字的

4、教科研活動(dòng)。 幼 兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達(dá)能力、交往能力，合作分享及探究能力，動(dòng)手能力，自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩文。四、教育教學(xué)目標(biāo):A健康領(lǐng)域： 1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快; 2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力; 3.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己; 4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。B語言領(lǐng)域： 1.樂意與人交談，講話禮貌; 2.注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語;3.能清楚的說出自己想說的事; 4.喜歡聽故事、看圖書; 5.能聽懂并會(huì)說普通話。C社會(huì)領(lǐng)域： 1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心;2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)

5、互助、合作和分享，有同情心;3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則; 4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。D科學(xué)領(lǐng)域： 1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲; 2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題;3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá) 、交流探索的過程和結(jié)果;4.能從生活和游戲中感受事物 的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;5.愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。E藝術(shù)領(lǐng)域：1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn); 3.能用自己喜歡

6、的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 篇二：幼兒園的春季班級(jí)計(jì)劃 一、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提升早教老師工作能力 1、為了提高早教老師專業(yè)理論水 平及工作能力，了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)，本學(xué)期 重點(diǎn)學(xué)習(xí)寶寶心語一書，從寶寶的內(nèi)心、身心發(fā)展特點(diǎn)、人際關(guān)系表現(xiàn)、 心智、性格以及教養(yǎng) 難題方面進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助教師準(zhǔn)確把握寶寶心理，豐富早教老師的 專業(yè)理論知識(shí) ，提升專業(yè)水平，更好地指導(dǎo)社區(qū)家長做好科學(xué)育兒。 2、積極參加市、區(qū)教委、計(jì)生等機(jī)構(gòu)組織 的早教人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)化水平，持證上崗，更好 地勝任早教工作。 二、規(guī)范整理過程性資料，迎接區(qū)督導(dǎo) 1、繼續(xù)修訂和完善早 教工作 的各項(xiàng)規(guī)章制度，使早教老師和相關(guān)工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責(zé) 和義務(wù)，形成良性工作機(jī)制。2、整理早教活動(dòng)的各種過程性記錄，做到規(guī)范、全面，迎接區(qū)督導(dǎo)工作。三、深入社區(qū)及家庭，做好調(diào)研工作 三月份，早教組將深入新家園社區(qū)進(jìn)行調(diào)研，了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求，除了開展問卷調(diào)查之外，重點(diǎn) 走進(jìn)5個(gè)家庭，了解0至3歲嬰幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、嬰幼 兒教養(yǎng)情況、家長對(duì)嬰幼兒早 教的需求等，根據(jù) 調(diào)查結(jié)果制定適宜的早教指導(dǎo)和服 務(wù)計(jì)劃，使早教工作更加 具有針對(duì)性和時(shí)效性。同時(shí)開學(xué)初向社區(qū)家長 發(fā)放“問卷調(diào)查”，了解家長的育兒需求，聽取家長的意見及建議，使早教指導(dǎo)工 作更加有效。 四、通過多種活動(dòng)提升家長科學(xué)育兒理念開展多種形式的早期