1、第15課 戊戌變法課標要求： 1、了解戊戌變法產生的歷史根源。2、簡述康有為、梁啟超等維新派人士的政治主張和百日維新的主要內容，分析其特點。3、知道戊戌變法失敗的基本史實，探討中國近代化道路的曲折性。 預習學案課堂學案自主學習一、了解戊戌變法產生的歷史根源。1、甲午的震撼亡國滅種的嚴重危機，救亡圖存成為當時最高亢的呼聲。結合必修一第15課及選修第15課解決以下問題：（1）分析甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因（2）分析甲午中日戰(zhàn)爭中國失敗的原因（3）理解馬關條約是繼南京條約以后危害最嚴重的不平等條約。（4）甲午戰(zhàn)敗對中國產生的影響2、經濟、階級基礎中國民族資本主義的初步發(fā)展（結合必修二分析以下問題）（1）

2、民族工業(yè)初步發(fā)展的時間：（2）民族工業(yè)初步發(fā)展的原因：（3）民族工業(yè)初步發(fā)展對中國社會發(fā)展的影響3、思想基礎維新思想的興起（1）早起維新思想產生時間： 產生條件：代表人物： 思想主張：經濟上主張 ，政治上主張 ，思想文化上主張 。局限： （2）維新思想的發(fā)展時間：代表人物及其主張：人物著作思想及特點康有為梁啟超譚嗣同嚴復二、過程（一）序幕：公車上書維新運動從理論宣傳走向政治實踐1、直接原因： 。2、主要內容：（1） （2） （3） 3、結果：4、影響（二）發(fā)展：建立組織、創(chuàng)辦報刊 1、建立組織 名稱 創(chuàng)辦人 作用（課內思考題）北京強學會上海強學會2、創(chuàng)辦報刊名稱 創(chuàng)辦人 地點中外紀聞強學報時務

3、報3、影響：（三）高潮百日維新1、背景：（1）直接原因： （2）康有為： 、 2、開始標志： 3、百日維新的主要內容（詳見課本）1、新政實施后各派的反應與斗爭： （1）民族資產階級、開明紳士： （2）慈禧太后： （3）讀書求官之人： （4）維新派： （四）失敗戊戌政變（1）時間： （2）概況：慈禧太后囚禁光緒帝，制造“戊戌六君子事件”。新政內容除設立京師大學堂和中小學堂得以保留外，其余全部被廢除。三、維新時期的遺產1、性質：是一次自上而下的資產階級改良運動，是一場愛國救亡運動、一次思想解放潮流。2、影響： （1）（2）（3）（4）（5）（6） 【合作探究】探究1 康有為維新思想的特點是什么？為

4、什么？ 探究2世紀末中國維新變法思想的基本內容是什么？與18世紀法國啟蒙思想相比，兩者在促進社會變革的作用上有何不同？為什么？探究3 閱讀下列材料材料一、自臺事后，天下皆知朝廷之不可，人無固志，奸人生心，陳涉（陳勝）輟耕于壟上草莽遍于山澤，教民遍于腹省。揭竿斬木，已可憂危三年來泰西（西方）專以分中國為說，報章議論，公托義聲，其分割之圖，傳遍大地，擘畫詳明，絕無隱晦。 康有為上清帝第五書材料二 1898年6月，康有為在請定立憲開國公折中奏道：“臣竊聞東西各國之強，皆以立憲法，開國會之故。國會者，君與國民共議一國之政法也。蓋自三權鼎立之說出，以國會立法，以法官司法，以政府行政，而人主總之，立定憲法，同受治焉。人主尊為神圣，不受責任，而政府代之”戊戌奏稿 回答：根據材料和所學知識分析康有為籌劃變法的歷史背景材料中反映了康