1、四年級語文期中復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 四年級語文下冊一至四單元相關(guān)內(nèi)容。包括“字詞句、閱讀、習(xí)作”三部分內(nèi)容。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能根據(jù)拼音正確寫出漢字、詞語；能正確地給形近字、多音字組詞；能正確搭配詞語、寫出詞語的近義詞、反義詞。 2、能背誦、默寫古詩及相關(guān)內(nèi)容。 3能根據(jù)課文內(nèi)容填空。 4、能根據(jù)要求進(jìn)行口語交際。5、能按要求完成前四單元習(xí)作。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：1、課文中重點(diǎn)詞句的意思及重點(diǎn)段涉及的問題。2、前四單元語文園地中的日積月累及習(xí)作。四、復(fù)習(xí)方法：單元復(fù)習(xí)和歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合，最后進(jìn)行綜合測試。五、實施措施：1、做好不同程度學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)目的、端正復(fù)習(xí)態(tài)度，自定目

2、標(biāo)并為此而努力。2、梳理出每個單元的知識點(diǎn)，分單元出練習(xí)卷，對以上知識點(diǎn)通過基礎(chǔ)訓(xùn)練或語段分析進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練及鞏固。3、對易混、易錯、易忘知識重點(diǎn)訓(xùn)練，精講多練使學(xué)生舉一反三，觸類旁通。4、以課本為主，緊扣基礎(chǔ)知識并適當(dāng)延伸。5、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)開展“一幫一”的活動，全面提高學(xué)習(xí)成績。6、精心設(shè)計教案及作業(yè)，課堂上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵、多表揚(yáng)，使學(xué)生充滿信心，全身心投入課堂。六、復(fù)習(xí)內(nèi)容安排：4月 9日 第一單元 2課時4月10 日 第二單元 2課時4月11日 第三單元 2課時4月12日 第四單元 2課時4月13日 閱 讀 2課時4月14日 作 文 2課時4月1

3、5日 綜合測試卷 2張4月16日、17日 查漏補(bǔ)缺四年級語文期中復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、鞏固漢語拼音，準(zhǔn)確熟練地拼讀生字的音節(jié)。2、鞏固掌握前四的單元所學(xué)過的生字詞。辨別多音字、形聲字、同音字、形近字、會進(jìn)行詞的歸類。3、能背誦和默寫指定的課文。4、理解句、段、篇之間的聯(lián)系，理清課文的敘述順序,能用“按事物的幾個方面”“抓重點(diǎn)段”的方法進(jìn)行分段，概括段落大意。5、能比較正確地修改明顯病句，把排列錯誤的幾段話整理成通順的短文。6、會寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理，有具體內(nèi)容，有詳有略。7、會用修改符號修改自己的作文。8、復(fù)習(xí)常用的十種標(biāo)點(diǎn)符號、句、問、逗、書名號等。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、理解句、段、篇之間的關(guān)系，分段、概括段意。2、用修改符號修改病句和自己的作文。3、能圍繞中心，具體地敘述一件事。三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)1、理解句子含義，體會作者思想感情。2、準(zhǔn)確概括段落意思，主要內(nèi)容，中心思想。3、能有中心，有條理，具體地，語句通順地敘述一件事。四、復(fù)習(xí)措施1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、紀(jì)律的教育，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)的目的，端正復(fù)習(xí)的態(tài)度，提高復(fù)習(xí)效率。2、密切與家長的聯(lián)系，做好督促教育工作。3、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，開展“一幫一”的活動。4、發(fā)揮班骨干的作用，做好復(fù)習(xí)的督促檢查工作。5、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)練習(xí)，講求方法