1、課 題6.1 牛頓第一定律（第2課時）使用人初二（ ）班，第（ ）組，座號_，姓名_學習重點1、知道物體慣性的定義；2、知道慣性大小的決定因素；3、知道一些利用慣性和預防慣性造成危害的實例。學 習 過 程注解【學習導航】一、溫故知新1、牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持_狀態(tài)或_狀態(tài)2、牛頓第一定律的含義：（1）不受外力的作用，靜止的物體將保持原來的_狀態(tài)。（2）不受外力的作用，運動的物體將保持原來的_狀態(tài)。二、新知探究（一）慣性的定義演示實驗1：分析課本P107圖67所示實驗（現(xiàn)象：_，思考：砝碼為什么會發(fā)生上述現(xiàn)象？）演示實驗2：給電風扇通電一段時間后，將電源切斷，觀

2、察并思考為什么原來在轉(zhuǎn)動的電風扇斷電后不會馬上停下來？歸納得出：物體保持原來運動狀態(tài)（靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)）不變的性質(zhì)叫慣性（二）慣性大小的決定因素1、說明：慣性是一切物體都具有的一種屬性（即一切物體都有慣性）2、實例分析：以相同速度運動的摩托車和大卡車，誰比較容易停下來？這現(xiàn)象說明了什么？3、教師歸納總結（三）慣性現(xiàn)象的解釋1、利用慣性和預防慣性造成危害的實例（1）利用慣性的實例助跑式跳遠（鏈球、鉛球） 圖6-10 洗衣機將濕衣服甩干發(fā)射衛(wèi)星 _ _（2）預防慣性造成危害的實例汽車駕駛員和前排乘客必須使用安全帶限制車輛超載 _學生觀察、思考、討論學生思考、討論，教師總結學生思考、交流2

3、、慣性現(xiàn)象的解釋（綜合）：例1：人走路時，腳絆倒石頭會向前摔倒？為什么？答：因為腳碰到石頭前，人是向前運動的；當腳碰到石頭時腳停止向前運動，而人的上半身由于慣性要繼續(xù)向前運動，所以會向前倒。解題的一般步驟：確定研究對象；指明研究對象原來的運動狀態(tài)；指出情況發(fā)生了什么變化；研究對象由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，所以發(fā)生了什么現(xiàn)象?！菊n堂練習】1、在如圖6-7所示的實驗中，突然彈出硬紙片時，可看到砝碼落在正下方，為什么？答：砝碼原來處于_狀態(tài)，突然彈出硬紙片，砝碼由于_要保持原來的_狀態(tài)，于是在重力的作用下就落在正下方。2、行駛的汽車緊急剎車時，乘客為什么會向前倒？答：剎車前，人和車一起向前_，剎

4、車時，下半身由于摩擦力隨車一起停止運動，而上半身由于_要繼續(xù)向前運動，故向前傾倒。3、汽車突然開動時，為什么乘客會向后倒？答：汽車開動前，人和車均處于_狀態(tài)；汽車突然開動，下半身由于摩擦力隨車運動起來，而上半身由于_要保持原來的靜止狀態(tài)，故向后傾倒。4、車向左轉(zhuǎn)彎時，車上的乘客回向_倒；車向右轉(zhuǎn)彎時，車上的乘客回向_倒。5、如圖6-8所示，跳遠運動員都是先跑一段距離才起跳，為什么？答：跳遠運動員起跳前經(jīng)過一段距離的助跑，起跳時具有較大的(水平向前的)速度，起跳后由于_還要以原來的的速度向前運動，這樣可以跳得更遠些。6、如圖6-10所示斧頭的手柄松了，把手柄的一端在物體上撞擊幾下，斧頭就能緊套在手柄上，為什么？答：手柄撞到物體前，斧頭和手柄均處于