1、人體的結(jié)構(gòu)層次教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、說(shuō)出組織的概念，概述構(gòu)成人體的各種組織是通過(guò)細(xì)胞分裂和分化形成的。識(shí)別人體的四種基本組織。2、說(shuō)明人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。能力目標(biāo)熟練使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞情感態(tài)度價(jià)值觀在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生能互相幫助，努力做好試驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)概述構(gòu)成人體的各種組織是通過(guò)細(xì)胞分裂和分化形成的教學(xué)難點(diǎn)概述構(gòu)成人體的各種組織是通過(guò)細(xì)胞分裂和分化形成的教學(xué)方法觀察法 講授法 小組協(xié)作教學(xué)準(zhǔn)備Ppt教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間安排一、導(dǎo)入過(guò)程生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是什么？綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次？動(dòng)物和人都由許多細(xì)胞構(gòu)成，但億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞簡(jiǎn)單地堆砌在

2、一起是不能成為生物體的，因?yàn)椋矬w有嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)。那么，它們是怎樣構(gòu)成生物體的呢？二、探究過(guò)程動(dòng)物的生長(zhǎng)都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的-受精卵，受精卵通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。構(gòu)成人體的各部分的細(xì)胞一樣嗎？多媒體展示受精卵兩個(gè)細(xì)胞-四個(gè)細(xì)胞多個(gè)細(xì)胞-分化的細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程。這多個(gè)細(xì)胞一開(kāi)始形態(tài)、結(jié)構(gòu)都很相似，都具有分裂能力，后來(lái)，除了一部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外，大部分細(xì)胞失去了分裂能力。在發(fā)育過(guò)程中，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)秉承變化，這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織?！鹃喿x】

3、教材51頁(yè)人體的四種基本組織上皮組織由上皮細(xì)胞組成，具有保護(hù)和分泌的作用。肌肉組織由肌細(xì)胞組成，具有收縮、舒張功能。神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。結(jié)締組織種類很多，有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能?！居^察永久裝片】人體基本組織【講述】不同的組織形成器官，那么，我們體內(nèi)的大腦、胃、心臟也是組織嗎？器官和組織是由幾種組織組成的，所以不是，例如胃是由上皮、神經(jīng)、結(jié)締、肌肉組織組成。【視頻：一粒瓜子在人體內(nèi)的旅行】描述瓜子在人體的的旅途，在各個(gè)器官會(huì)發(fā)生什么變化？食物進(jìn)入人體首先經(jīng)過(guò)口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門，這些都是器官，那共同完成我們消化這個(gè)過(guò)程的器官統(tǒng)稱為系統(tǒng)。人體還具有八大系統(tǒng)，分別是剛才介紹的消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)，生殖系統(tǒng)，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能正常進(jìn)行?！拘〗Y(jié)】人體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體思考 交流聽(tīng)講 觀察閱讀教材分組觀察 交流聽(tīng)講觀察 思考討論 交流聽(tīng)教 閱讀教材復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)人體的基本組織認(rèn)識(shí)人體系統(tǒng)5520105板書設(shè)計(jì)課后反思學(xué)生在有了上次課對(duì)植物體結(jié)構(gòu)層次認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)層次時(shí)就