1、重力 基本相互作用【學習目標】1.知道力的三要素，會畫力的圖示和力的示意圖.2.理解力是物體間的相互作用，區(qū)分受力物體和施力物體，知道力的作用效果.3.知道重力的定義，知道重力的方向，掌握重力大小的計算和測量方法.4.理解重心概念，知道形狀規(guī)則、質量分布均勻的物體重心位置.5.初步了解萬有引力、電磁相互作用、強相互作用和弱相互作用的概念.【預習案】1.力和力的圖示（1）只要一個物體的_變化了，不管是_還是_改變了，都說這個物體運動狀態(tài)發(fā)生了變化.（2）人們把改變物體的_、產生_的原因，即物體與物體之間的_，稱為力.（3）力的大小可以用_測量，國際單位制中，力的單位是_，簡稱_，符號是_.（4）

2、可以用_的線段表示力，線段的_表示力的大小，線段上_的指向表示力的方向._表示力的作用點，線段所在的直線叫做力的_.這種表示力的方法，叫做力的圖示.2.重力（1）重力是由于_而使物體受到的力，物體所受的重力G與物體的質量m的關系是_，方向_.（2）物體各部分都受重力作用，從_上看，可以認為各部分受到的重力作用集中于一點，這一點叫做_，重心的位置與物體的_和_有關，物體的重心不一定在物體上.3.四種基本相互作用自然界中的四種基本相互作用是_、_、_、_.自主探究:1.我國民間有句俗話是“一個巴掌拍不響”，成語叫“孤掌難鳴”，從物理的角度分析，其中的道理是什么？2.有人認為“重心就是物體上最重的一

3、點”，你贊成這種觀點嗎？你對重心是怎么理解的？【探究案】1.對力的概念的理解 力是物體與物體之間的相互作用。（1）力的物質性：力不能離開物體而獨立存在，即施力物體和受力物體.（2）力的相互性：物體之間的力是相互的，力總是成對出現的，且總是同時產生、同時消失，不存在先后和因果關系.（3）力是矢量.2.力的圖示和力的示意圖 力的圖示用來準確地表示力的大小、方向和作用點這三要素.力的示意圖是粗略地分析物體受到的某個力.只畫出力的方向和作用點.3.重心的理解 物體的各部分均受到重力作用，但為了方便起見，我們可以認為各部分受到的重力作用集中于一點，這就是重心.思考判斷：重心就是物體上最重的點。（ ）重力

4、只作用在物體的重心上。（ ）質量均勻分布、形狀規(guī)則的物體，它的重心就在幾何中心上.質量分布不均勻的物體，重心的位置除了跟物體的形狀有關外，還跟物體內質量的分布有關.物體的重心可能在物體上，也可能在物體外；物體發(fā)生形變時，它的重心位置可能會發(fā)生變化.例如：一根粗細均勻的直鉛絲的重心在鉛絲的中點，把它彎成某一角度，其重心就移到了鉛絲外部.當堂檢測有效訓練，反饋矯正例1：下列說法正確的是（ ）A.“風吹草動”，草受到了力，但沒有施力物體，說明沒有施力物體的力也是存在的B.網球運動員用力擊球，網球受力后飛出，網球受力的施力物體是人C.每個力都必須有施力物體和受力物體D.只有直接接觸的物體間，才有力的作

5、用拓展練習11：下列關于力的說法中，正確的是（ ）A.射出槍口的子彈，能打到很遠的距離，是因為子彈離開槍口后受到一個推力作用B.甲用力把乙推倒，說明只是甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用C.只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命或無動力的物體只會受到力D.任何一個物體，一定既是受力物體，也是施力物體例2：一小車在水平路面上受到了8 N的水平向左的拉力和2 N的阻力，請畫出小車受到這兩個力的圖示.拓展練習21： 物體A對物體B的壓力是20 N，如圖312所示，試畫出這個力的圖示.例3：以下說法正確的是（ ）A.彈簧秤下豎直懸掛的物體對彈簧的拉力一定等于物體受到的重力B.重力的方向垂直于地面C.物體的重心不一定在物體上D.靜止放在水平面上的木塊，其重力就是物體對地面的壓力拓展練習31： 關于重力的說法，正確的是（ ）A.重力就是地