1、附件2：項目類別：安徽郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院質(zhì)量工程項目結(jié)題報告項目名稱： 現(xiàn)代交換技術(shù)精品課程 項目負(fù)責(zé)人： 方國濤 聯(lián)系方式： 0551- 項目起止年月：2010年1月開始 至2011年 1月結(jié)束填表時間： 2015-5-21 安徽郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教務(wù)處填 表 說 明1. 本報告書適用于院級質(zhì)量工程項目中示范高職、特色專業(yè)、重點專業(yè)、專業(yè)綜合改革試點、實訓(xùn)中心、校企合作實踐教育基地、教學(xué)團隊、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)、卓越人才教育培養(yǎng)計劃、精品課程、精品視頻公開課、精品資源共享課、數(shù)字圖書館、應(yīng)用型教師教學(xué)能力發(fā)展中心、高校合作聯(lián)盟建設(shè)和分類管理改革試點、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃等建設(shè)項目。報告書

2、由項目負(fù)責(zé)人填寫后提交教務(wù)處，作為項目驗收的依據(jù)。2.報告書內(nèi)容應(yīng)據(jù)實填寫，項目負(fù)責(zé)人對材料真實性負(fù)責(zé)。 一、項目建設(shè)目標(biāo) 交換是整個通信網(wǎng)絡(luò)的核心，現(xiàn)代交換技術(shù)課程主要討論交換基礎(chǔ)知識，電路交換技術(shù)、信令系統(tǒng)、分組交換和ATM交換技術(shù)、IP交換技術(shù)以及下一代網(wǎng)絡(luò)與軟交換等技術(shù)。 通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握交換技術(shù)在通信工程中的實踐應(yīng)用，重點是掌握下一代網(wǎng)絡(luò)NGN的體系結(jié)構(gòu)、軟交換的工作原理及組網(wǎng)技術(shù)，掌握軟交換技術(shù)在通信核心網(wǎng)和接入網(wǎng)中的應(yīng)用，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和從事通信行業(yè)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。 項目建設(shè)目標(biāo)是：總結(jié)多年課程教學(xué)的經(jīng)驗，在分析研究交換技術(shù)發(fā)展方向的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院實際，建立一套

3、既符合學(xué)院學(xué)生實際情況，又具備可操作性的課程教學(xué)體系。通過精品課程建設(shè)使本課程的教學(xué)逐步采用新的教學(xué)方法、教學(xué)手段，形成立體化教學(xué)新模式，培養(yǎng)學(xué)生既具有扎實的專業(yè)知識功底又具有對接企業(yè)崗位要求的通信操作技能，能夠熟練運用專業(yè)知識解決將來工作中遇到的問題，同時使本課程的建設(shè)在我院達到先進水平。 二、建設(shè)情況綜述（對照項目建設(shè)任務(wù)書）（項目的執(zhí)行情況，采取的主要措施；項目建設(shè)進展，建設(shè)過程中開展的主要活動等） 項目自立項以來，項目組制訂了項目目標(biāo)和建設(shè)實施方案，精品課程項目建設(shè)主要在2008級移動通信技術(shù)、通信技術(shù)專業(yè)班級實施，重點是教學(xué)方法手段、考核方式的改革，通過一學(xué)期的課程教學(xué)實踐，效果較好

4、，學(xué)生普遍反應(yīng)良好。 精品課程項目采取的主要措施有：本課程在有限的時間內(nèi)精講多練，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、自學(xué)能力、開拓創(chuàng)新能力和發(fā)散思維能力。 （1）在教學(xué)觀念上，要重視學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，本項目利用了吳靜老師在2009/2010學(xué)年第1學(xué)期的教改成果，在課堂教學(xué)中引入分組討論環(huán)節(jié)，通過討論加強學(xué)生對知識點的理解和掌握。 （2）采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。充分利用多媒體教學(xué)、課程錄像等現(xiàn)代教學(xué)資源，注意聲、文、圖、動有機結(jié)合，將抽象內(nèi)容形象化、深奧內(nèi)容通俗化。在課堂教學(xué)中充分利用導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，通過教學(xué)手段的多樣化，增大了課堂信息量，提高

5、課堂的教學(xué)效率。項目建設(shè)進展：2009-11-28：撰寫精品課程建設(shè)項目申報書；2010-02-28：確定精品課程項目建設(shè)實施方案；2010-03-15：撰寫課程教學(xué)大綱、考試大綱，編寫實訓(xùn)教材；2010-04-22：課程授課視頻錄制2010-05-12：課程實訓(xùn)操作視頻錄制2010-06-10：制作精品課程電子課件2010-07-15：電子課件、教學(xué)錄像、說課視頻、操作錄屏等上網(wǎng)建設(shè)過程中開展的主要活動：精品課程建設(shè)主要開展了以下建設(shè)活動：1、師資隊伍建設(shè)： 以本精品課程建設(shè)為契機，練就一支職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師隊伍。 2、課程素材建設(shè)： 以應(yīng)用為目

6、的，構(gòu)建完善的教學(xué)素材庫。依據(jù)本課程在教學(xué)計劃中的地位和課程特點，形成一套有效的教學(xué)素材庫，主要有： （1）教學(xué)指導(dǎo)文件包括：理論課教學(xué)大綱、教學(xué)計劃。（2）教材包括：理論教材和實訓(xùn)教材。（3）教與學(xué)的媒體包括：電子課件、實驗錄屏、教學(xué)錄像。 （4）網(wǎng)上資源建設(shè)包括：電子課件、實驗錄屏、教學(xué)錄像等上網(wǎng)（5）課外學(xué)習(xí)資源包括：教學(xué)參考書和參考資料。 3、教學(xué)方法手段的改革 ：以現(xiàn)代化教學(xué)手段為依托，充分利用多媒體教學(xué)、3G實訓(xùn)基地NGN平臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，實施啟發(fā)式、研討式等多種教學(xué)方法，形成一套能夠使抽象內(nèi)容形象化、深奧內(nèi)容通俗化的課程教學(xué)模式。 三、項目建設(shè)成果綜述（附有關(guān)材料及說明）經(jīng)過

7、一年多的項目建設(shè)，在項目組全體成員的努力下，無論是課程教學(xué)方法手段改革方面，還是課程素材建設(shè)和師資能力建設(shè)方面，都取得了較好的效果。項目建設(shè)主要成果如下：1、課程素材建設(shè)：包括項目負(fù)責(zé)人在內(nèi)的授課視頻，一門課的說課視頻，實訓(xùn)操作的錄屏。2、教材建設(shè)：以精品課程建設(shè)為契機編寫了NGN設(shè)備實訓(xùn)指導(dǎo)書，該實訓(xùn)指導(dǎo)書緊密結(jié)合3G實訓(xùn)基地的NGN網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，指導(dǎo)學(xué)生如何進行NGN網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng)和語音業(yè)務(wù)配置。3、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)：在學(xué)院網(wǎng)站開設(shè)了本精品課程欄目，將相關(guān)電子資源如電子課件、實操錄屏、教學(xué)錄像等上網(wǎng)，方便學(xué)生和其他人員學(xué)習(xí)；4、教學(xué)方法手段建設(shè)：在課程教學(xué)實踐中多次開展分組教學(xué)、互換教學(xué)、案例教學(xué)等方

8、式，極大地豐富了教學(xué)方法手段，為后續(xù)其他課程建設(shè)提供了很好的借鑒和參考；5、實訓(xùn)資源建設(shè)：以精品課程建設(shè)為契機，在3G機房建設(shè)了以軟交換為核心的NGN網(wǎng)絡(luò)，并將NGN網(wǎng)絡(luò)和CDMA2000網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通，實現(xiàn)固網(wǎng)和移動網(wǎng)絡(luò)的通信。目前在實驗室可以開設(shè)610個與NGN軟交換相關(guān)的實驗項目，基本滿足本課程的實驗教學(xué)需求。本實訓(xùn)資源在2011年、2014年均有效支撐了安徽省高職院?！叭W(wǎng)融合與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化”大賽。6、師資能力建設(shè)：通過本精品課程的建設(shè)和實施，項目組的教師無論在專業(yè)能力、授課方法技巧、實踐操作能力上都有了較大的提升，對課程與企業(yè)崗位的聯(lián)系也有了更深刻的認(rèn)識。四、主要特色（可另附紙張）經(jīng)過一年

9、多的精品課程建設(shè)，本課程形成了獨有的特色：1、教學(xué)方法手段形成了自己的特色，在課程教學(xué)實踐中多次開展分組教學(xué)、互換教學(xué)、案例教學(xué)等方式，將華為、中興等設(shè)備廠商的技術(shù)資料引入課堂案例教學(xué)，要求學(xué)生課外搜集資料并制作成PPT在課堂上講解，提高了學(xué)生分析解決問題的能力。2、課程素材建設(shè)效果明顯，以應(yīng)用為目的，構(gòu)建了完善的教學(xué)素材庫，包括課程教學(xué)大綱、電子課件、教學(xué)視頻，編寫了配套實訓(xùn)指導(dǎo)書，還根據(jù)高職學(xué)生的特點錄制了實訓(xùn)操作視頻供學(xué)生下載學(xué)習(xí)。3、實訓(xùn)資源建設(shè)卓有成效：為滿足本課程實驗實訓(xùn)需求，在3G機房建設(shè)了以軟交換為核心的NGN網(wǎng)絡(luò)，并將NGN網(wǎng)絡(luò)和CDMA2000網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通，實現(xiàn)固網(wǎng)和移動網(wǎng)

10、絡(luò)的通信。目前在實驗室可以開設(shè)610個與NGN軟交換相關(guān)的實驗項目，本實訓(xùn)資源在2011年和2014年均有效支撐了安徽省高職院校“三網(wǎng)融合與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化”大賽。目前NGN設(shè)備是通信實驗室中唯一學(xué)生可以在線聯(lián)網(wǎng)配置設(shè)備數(shù)據(jù)和驗證業(yè)務(wù)的設(shè)備。4、師資能力提升顯著：通過本精品課程的建設(shè)和實施，項目組的教師在授課能力、教學(xué)方法技巧、實操能力上都有了明顯的提升，本項目組教師均獲得了中興認(rèn)證的NGN講師資格，具備企業(yè)NGN崗位工程師的能力，這對于學(xué)生專業(yè)和實操方面的指導(dǎo)是非常有益的。五、經(jīng)驗和示范作用：本精品課程可以在以下方面給其他專業(yè)課程提供經(jīng)驗和示范作用：1、教學(xué)方法手段方面：本課程在課程教學(xué)實踐中大量開

11、展分組教學(xué)、互換教學(xué)、案例教學(xué)等方式，將通信廠商的技術(shù)資料引入課堂案例教學(xué)，這為學(xué)院的其他專業(yè)課程提供了很好的借鑒參考，尤其是專業(yè)課程教學(xué)應(yīng)多引入企業(yè)的實際案例。2、課程素材建設(shè)方面，本課程制作了完備的教學(xué)大綱、電子課件、教學(xué)視頻，還編寫了與校內(nèi)實訓(xùn)資源對應(yīng)的實訓(xùn)指導(dǎo)書，根據(jù)高職學(xué)生的特點錄制了實訓(xùn)操作視頻。這為其他課程的素材建設(shè)提供了參考，要建設(shè)盡可能多的素材資源以滿足學(xué)生在課下自學(xué)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的需求。3、師資能力提升方面：通過本精品課程的建設(shè)實施，項目組教師在授課能力、教學(xué)方法技巧、實操能力上都有了明顯的提升，這對于本項目組教師專業(yè)能力的提升和對其他專業(yè)教師都有明顯的帶動促進作用。4、實踐教學(xué)的示范作用：為滿足精品課程建設(shè)的需求，本項目組在NGN實驗室精心搭建了對接企業(yè)崗位的實驗實訓(xùn)環(huán)境，設(shè)置了相關(guān)實驗實訓(xùn)項目，除了滿足高職教學(xué)需求外，還支撐了兩屆省級技能大賽，這對于其他專業(yè)課程起到了很好的示范作用。六、目前存在的不足：目前本精品課程項目存在如下不足之處：1、對于交換技術(shù)在企業(yè)相關(guān)崗位的應(yīng)用和需求情況沒有很好的調(diào)研，企業(yè)對于學(xué)生在交換專業(yè)方面的能力要求沒有很好地分析歸納；2、教學(xué)方法手段上也嘗試了很多方法，取得了較好的效果，但很多教學(xué)方法還是處于嘗試階段，對于學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)能否得到很好的提升仍有待驗證；3、本項目在對外推廣方面仍稍顯不足，沒有很好地和校內(nèi)