1、幼兒園大班上學期最新教學計劃 新的學期新的希望 ，新的 學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同 學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒 園的最后一 年 ，我們在綱要 的精神和園務計劃的引領下， 根據本班實際情況 以及家長的建議，經過 討論我們擬定了本學期班務、教育 教學 工作重點和方向，我們將提供多元整 合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒 一起經歷這有意義的一學期。 一、班級情況分析： 我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均 較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一

2、定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習 愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng) 。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個 別輔導，自 我反省的 智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方 面還需培養(yǎng)。也有些幼兒少夠關心集體，缺 乏對操作材料和玩具的愛護；但也有許多不盡人意的地方，個別 幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢；一部分幼兒午 睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄 ，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼 兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追

3、逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒 來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足 ，我們 在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的 養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。 二、本學期工作重點：1、認真領會幼兒園教育指導綱要的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。 2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習

4、的快樂。 3、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決 策的能 力，建立一個共同探討的團體。 4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒 有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強 幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 6、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。三、具體教學目標健康一、身心保健1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。3、能獨立自理大便，正確使用手紙。4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿 脫衣服并折 疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。5、知道周

5、圍環(huán)境中可能出現 以外事故 的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己，能提醒同伴。 6、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。7、懂得用適當的方式表達情緒情感 ，主動 運用一些方法調節(jié)與控制自己的情緒。 二、體育鍛煉1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑 步時擺臂正確 而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速 和調節(jié)跑速的方法。 3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。4、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調用力，揮臂快速，控制

6、投擲方向。5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地 走過較窄、 較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉，能單足站立一定時間。 6、提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。7、能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進一步了解相關 的體育活動常識，能遵守體 育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容 、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。 科學1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的 動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關系。

7、介紹環(huán)境污染的現象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。2、讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與 環(huán)境等關 系的感性經驗，形成四季的初步概念。 3、引導兒童學習使用常見科技產品（飛機、橋等 ）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā) 現物品和材料的 多種特性和功能，并能表現出一定的創(chuàng)造性。 4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現問題、能關心、愛護自然環(huán)境。數學1、能從不同角度（包括同時按兩 個維度）對物體進行分類 ，有初步的概括能力。 2、知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內），發(fā)現總數與部分數之間

8、的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。4、學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。5、正確書寫阿拉伯數字1-5，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。6、學習用自然物測量物體， 會比較 粗細、輕重、厚薄等。7、有基本的空間方位概念，能 以自 身為中心區(qū)分左、右，能依據一定的特征辨別目標位置。 8、有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。9、積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。社會一、自信心培養(yǎng) 1、知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。2、敢于面對自己的缺 點和錯 誤，有改正的愿望和行動。3、

9、不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán) 境 中能自己照顧自己。二、人際交往 1、主動準確使用禮貌用語。2、有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。3、知道接待客人的方法，主動與客人聊天。三、行為規(guī)則1、愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。2、熟悉有關安全、交 通、環(huán)保的標 記，愿意按標記的提示行動。3、會一同輪流、合作、交 換、等待 等方法與同伴游戲。四、民俗文化 1、了解各行各業(yè)勞動者 的工作 ，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。 2、關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。3、知道中國的首都是北京，認識并 尊重國徽，會 唱國歌，為自己是中國人而自豪。 美術一、興趣與審美1、喜歡參加多種美術活動，激發(fā)幼

10、兒創(chuàng)造性地表現。2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現周圍環(huán)境和美術作品中美的能力。3、引導幼兒欣賞作品的 造型 、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。 4、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品，交流自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。二、繪畫1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。2、引導幼兒用色彩和線條表現感受 過或想 像中的物體的動態(tài)結構和簡單情節(jié)。 3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷

11、暖顏色的搭配。4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。三、手工1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料 ，表現自己的意思。2、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀 材料拼貼 或制作物象，表現簡單的情節(jié)。 3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現物體的形象特征。四、音樂一）歌唱活動 1、積極地參與歌唱活動。2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確 的唱 歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1-c2、 3、學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制、調節(jié)自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。4、學習基本獨立地即興編、 即興唱。 二

12、）韻律活動1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。3、學習用簡單的身體動作組合表現音樂的 結構及其形象、情感和內容，積極使用動作、表情、 體態(tài)與人溝通。 4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。三、節(jié)奏活動1、積極參與節(jié)奏活動，學習更 多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。 2、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音 色。3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置 的表 現規(guī)律，積極參與嘗試集體設計演奏方案。養(yǎng)成對集體 和樂器負責 的積極情感。四、欣賞活動1、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各

13、種事物的形態(tài)、聲音和運動 狀態(tài)。2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。3、進一步學習使用多種音樂的、 非音樂的表征方式（歌唱 、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色 游戲等） 參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高 體 驗和表現音樂情趣的能力。4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜 傾聽音樂 、觀賞舞蹈表演的習慣。四、具體措施 （一）教育教學工作：1、積極為幼兒創(chuàng)設與 教育內容相符合的 教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安 排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。 2、營造愉快的學習氣氛，教師要具 備樂觀的性格、飽

14、滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話 、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。 3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展4、充分利用電教設備制作課件，進行現代化教學。5、靈活運用幼兒園及社會的本土 資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動 ，體現幼兒的主體性。（二）環(huán)境創(chuàng)設：1、教室環(huán)境的創(chuàng)設孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以 開放，支持與提 高了幼兒求異創(chuàng)造表現的能力。教室的環(huán)境要體現課程化，環(huán)境是課程教材 的

15、拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作 品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。 2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松 、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的 對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓 孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。 3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動。在自然角中放 置幼兒易于使用 的澆水壺 、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學習照顧 自帶的 動植物 ，師 生共同關注自然 角及種植區(qū)植物的生長變化。 （三）游戲方面：

16、1、創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境，認真制訂游 戲計劃，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性、創(chuàng)造性，正確評價幼兒游戲 ，及時寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活，積累生活經驗。 2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。3、保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料，滿足對美術，音樂活動的興趣及表現的欲望。設置“百寶箱” ，鼓勵幼兒根據需要，選擇 其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或尋找替代物。 4、采用各種手段，如通過創(chuàng)設環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。（四）日常生活方面1、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教

17、給 幼兒適 應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒 充足的 戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展 幼兒良好 的心理品質。2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣 ，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后， 教師需指導幼兒獨 立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?3、設立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充

18、分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發(fā)表現美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗，并且注意力有所集 中，開展一 系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán) 保教育于其中，是一件非常有意義的事情， 我們將采取以下措施：家園一同收集 廢舊材料制品。結合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料， 便于幼兒取放。主題 教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。 4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長 輩問好，不 亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道

19、理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并 能聽從老 師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。 5、結合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。6、學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則。五、家長工作1、通過“家長園地”、“班級網頁”、“家園聯系 單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。 2、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。4、定期開