1、名校名 推薦第 14 課 避免革命的改革課題第 14 課避免革命的改革授課類型新授課標(biāo)依據(jù)知道俄國農(nóng)奴制改革的背景和影響知識(shí)與知道農(nóng)奴制改革的歷史背景，了解農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容。技能認(rèn)識(shí)農(nóng)奴制改革對(duì)俄國社會(huì)的影響，提高客觀評(píng)價(jià)歷史事件的能力。過程與學(xué)目標(biāo)讀、講、議結(jié)合，通過對(duì)問題的思考，提高閱讀、分析、比較的能力。方法通過對(duì)農(nóng)奴制改革積極作用與局限性的講解，使學(xué)生掌握全面分析歷史事物的方法。認(rèn)識(shí)到俄國1861 年改革是沙皇為鞏固統(tǒng)治而進(jìn)行的自上而下的改革，它為俄國資本主情感態(tài)度義的發(fā)展創(chuàng)造了條件。這次改革是歷史發(fā)展的必然結(jié)果，但它也保存了大量的封建殘余。與價(jià)值觀順應(yīng)歷史潮流，適時(shí)作出變革是社會(huì)

2、發(fā)展的需要，可使國家變得更為和諧有力。進(jìn)而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)今世界形勢(shì)下，改革開放是國家富強(qiáng)的必由之路。教學(xué)重點(diǎn)了解農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)農(nóng)奴制改革的歷史作用教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)如何一分為二地看待農(nóng)奴制改革的影響。難點(diǎn)師生活動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、課前復(fù)習(xí)回1、 17、 18 世紀(jì)是資產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)代：憶 英 法1名校名 推薦請(qǐng)你舉出三個(gè)通過資產(chǎn)階級(jí)革命建立資本主義制度的國家。美 資 產(chǎn)三國資產(chǎn)階級(jí)革命的共同作用是什么？階 級(jí) 革2、工業(yè)革命最早發(fā)生在哪個(gè)國家？命，分析二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)：比 較 俄三、【自主探究】請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面的自學(xué)提綱自主學(xué)習(xí)：國 與 其1、俄

3、國 1861 年改革的原因是什么？（根本原因、直接原因）不同點(diǎn)。2.1861年改革的改革者、目的分別是什么？3.1861年改革的主要內(nèi)容及實(shí)質(zhì)是什么？4.1861年改革有哪些影響？（積極、消極）四、探究新知1 、俄國 1861 年改革的原因是什么？根本原因：封建農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展.直接原因：俄國在 _ 中失敗激化了社會(huì)矛盾.閱讀材料與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民。沙皇亞歷山大二世1856 年2.1861 年改革的改革者、目的分別是什么？探改革者究 分 析根本目的：俄國3、 1861 年改革的主要內(nèi)容及實(shí)質(zhì)分別是什么？1861年思考：“請(qǐng)你們相信，為了保護(hù)地主的利益, 凡是能做的一切都做到了?！备?革 的亞歷山大二世原因，培沙皇的這段話是什么意思？說明了什么？養(yǎng) 學(xué) 生4.請(qǐng)看課文 72 頁“近代化的沉重步伐”一目的內(nèi)容，思考回答：1861年改革的影響歸 納 總是什么？結(jié)能力。積極作用：俄國廢除了農(nóng)奴制，緩解了社會(huì)矛盾，俄國走上了資本主義發(fā)展的道路。消極作用：經(jīng)濟(jì)：農(nóng)民背上了沉重的經(jīng)濟(jì)包袱；政治：沙皇專制制度沒有發(fā)生本質(zhì)性改變。五、歸納總結(jié)：想一想，這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？2名校名 推薦六、拓展提高學(xué)習(xí)了俄國1861 年改革，結(jié)合我國改革開放30 年的成就，談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)