《明辨是非》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《明辨是非》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《明辨是非》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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明辨是非教學(xué)設(shè)計(jì)上課內(nèi)容：四年級(jí)明辨是非教學(xué)目標(biāo)：1、 懂得社會(huì)文化現(xiàn)象是復(fù)雜的，不要盲目從眾，要懂得明辨是非的道理。 2、凡事喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋，樂(lè)于分析辨別的態(tài)度。 3、養(yǎng)成辨析的習(xí)慣，提高辨析的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：鑄造心中良知的標(biāo)尺；正確對(duì)待社會(huì)的影響。教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)一、走進(jìn)明辨園序曲：1、 以故事導(dǎo)入新課，學(xué)文明理。2、 學(xué)生自由讀。1、出示故事。2、小結(jié)。二、嘗試 自主、合作。1、 判斷下列事情：（1）問(wèn)題一（2）問(wèn)題二2、同桌交流：是非判斷題。3、指名匯報(bào)：出示要求：思考并討論：你是持什么態(tài)度？理由是什么？根據(jù)學(xué)生回答情況老師作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。小結(jié)三、自主合作學(xué)習(xí)“生活心語(yǔ)”1、認(rèn)識(shí)“生活心語(yǔ)”的小明。2、討論：如果你是小明，你會(huì)怎樣做呢？3、交流匯報(bào)四、大眼睛看問(wèn)題1、認(rèn)識(shí)“大眼睛看問(wèn)題”的小丁。2、討論：有人不遵守紀(jì)律時(shí)，我們也可以跟著做嗎？五、我們來(lái)嘗試1、指導(dǎo)行為。2、拓展延伸、升華內(nèi)化3、遇到下面的情況，認(rèn)真的做法是什么？出示表格：良好的行為不好的行為糾正不良行為的辦法輕聲漫步靠右走呼叫奔跑相擁擠保持安靜，互相禮讓比學(xué)習(xí)，爭(zhēng)上進(jìn)不思進(jìn)取貪玩耍.關(guān)心集體愛(ài)勞動(dòng).六、課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生怎樣

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