1、總課題靜電場總課時(shí)第30 課時(shí)課題電場強(qiáng)度課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能1知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的，知道電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài)2理解電場強(qiáng)度的概念及其定義式，會根據(jù)電場強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算，知道電場強(qiáng)度是矢量，知道電場強(qiáng)度的方向是怎樣規(guī)定的3能根據(jù)庫侖定律和電場強(qiáng)度的定義式推導(dǎo)點(diǎn)電荷場強(qiáng)的計(jì)算式，并能用此公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算過程與方法通過分析在電場中的不同點(diǎn)，電場力F與電荷電量q的比例關(guān)系，使學(xué)生理解比值F/q反映的是電場的強(qiáng)弱，即電場強(qiáng)度的概念； 情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會分析和處理電場問題的一般方法。教學(xué)重點(diǎn)電場強(qiáng)度的概念及其定義式教學(xué)難點(diǎn)對電場概念的理解學(xué)法指導(dǎo)

2、探究、講授、討論、練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)想預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)引導(dǎo)點(diǎn)撥突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)典型例題分析鞏固知識達(dá)標(biāo)提升教 學(xué) 過 程 師 生 互 動個案補(bǔ)充或錯題訂正任務(wù)一 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、電場： 利用課本圖1.31說明：電荷A和B是怎樣通過電場與其他電荷發(fā)生作用（1）電荷之間的相互作用是通過特殊形式的物質(zhì) 發(fā)生的，電荷的周圍都存在 .（2）基本性質(zhì)：對放入電場中的任何帶電體都將受到 的作用，且同一點(diǎn)電荷在電場中不同點(diǎn)處受到的電場力的大小或方向都可能不一樣.提出問題：同一電荷q在電場中不同點(diǎn)受到的電場力的方向和大小一般不同，這是什么因素造成的？任務(wù)二 合作探究（學(xué)生閱讀教材p10-11頁，思考并回答問題）（1）什么

3、是場源電荷？什么是試探電荷？對試探電荷有何特殊的要求？（2）用試探電荷所受的靜電力能否直接表示電場的強(qiáng)弱？為什么？下面我們研究電場的性質(zhì)：如圖所示，在電荷Q的電場中，放入試探電荷q探究一：將電量為q1的檢驗(yàn)電荷放在A點(diǎn)，測得它所受的電場力大小為F1；將電量為q2的檢驗(yàn)電荷放在A點(diǎn)，測得它所受的電場力大小為F2；將電量為qn的檢驗(yàn)電荷放在A點(diǎn)，測得它所受的電場力的大小為Fn。實(shí)驗(yàn)表明：在電場中的同一點(diǎn)，檢驗(yàn)電荷的電量q發(fā)生變化，它所受的電場力的大小F也隨之變化（成正比的變化），而電場力的大小F與電荷電量q的比值不變，這個比值不隨檢驗(yàn)電荷電量變化，說明它與檢驗(yàn)電荷無關(guān)，它只與電場中這點(diǎn)（A）有關(guān)，

4、它只由電場中這一點(diǎn)決定，實(shí)驗(yàn)還表明：電場中不同的點(diǎn)，同一電荷所受力也不同，比值F/q一般是不同的。所以這個比值可以用來描寫電場中該點(diǎn)的性質(zhì)，將它叫做電場中該點(diǎn)的電場強(qiáng)度。2、電場強(qiáng)度（1）電場強(qiáng)度的定義： （2）公式：E= （適用于所有電場）（3）物理意義：電場強(qiáng)度（簡稱場強(qiáng)）是描述 物理量，（4）電場強(qiáng)度是矢量，怎樣表示電場的方向呢？方向：規(guī)定 （5）單位：在國際單位制中，電場強(qiáng)度的單位是 。強(qiáng)調(diào)：電場中某一點(diǎn)處的電場強(qiáng)度E是唯一的，它的大小和方向與放入該點(diǎn)電荷q無關(guān)，它決定于電場的源電荷及空間位置，電場中每一點(diǎn)對應(yīng)著的電場強(qiáng)度與是否放入電荷無關(guān).3點(diǎn)電荷的電場請同學(xué)根據(jù)庫侖定律和電場強(qiáng)度的

5、定義，推導(dǎo)場源電荷為點(diǎn)電荷的電場強(qiáng)度的表達(dá)式：E=kQ/r2 (公式中的Q是場源電荷的電量，r是場中某點(diǎn)到場源電荷的距離)（1）根據(jù)庫侖定律先求距場源電荷Q距離為r的點(diǎn)P試探電荷q所受電場力的大小和方向。（2）再根據(jù)電場強(qiáng)度的定義求距場源電荷Q距離為r的點(diǎn)P的場強(qiáng)大小和方向。4、實(shí)例探究對電場強(qiáng)度的概念的理解【例1】（單項(xiàng)）電場中有一點(diǎn)P，下列說法中正確的有A.若放在P點(diǎn)的電荷的電量減半，則P點(diǎn)的場強(qiáng)減半B.若P點(diǎn)沒有檢驗(yàn)電荷，則P點(diǎn)場強(qiáng)為零C.P點(diǎn)的場強(qiáng)越大，則同一電荷在P點(diǎn)受到的電場力越大D.P點(diǎn)的場強(qiáng)方向?yàn)榉旁谠擖c(diǎn)的電荷的受力方向點(diǎn)電荷的電場強(qiáng)度【例2】在真空中有兩個點(diǎn)電荷q1和q2，分

6、別位于A和B，q1為410-8 C，q2為810-8 C。AB=AD=20 cm，求（1）q1在D點(diǎn)產(chǎn)生的場強(qiáng)大小（2）q2在D點(diǎn)產(chǎn)生的場強(qiáng)大小討論：你能求出D點(diǎn)場強(qiáng)大小、方向如何?達(dá)標(biāo)提升1、在電場中A處放點(diǎn)電荷+q，其受電場力為F，方向向左，則A處場強(qiáng)大小 ，方向?yàn)?；若將A處放點(diǎn)電荷為2q，則該處電場強(qiáng)度大小為 ，方向?yàn)?。2、真空中有一電場，在電場中的P點(diǎn)放一電量為410-9C的試探電荷，它受到的電場力 210-5N，則P點(diǎn)的場強(qiáng)度 N/C；把試探電荷的電量減少為210-9C，則檢驗(yàn)電荷所受的電場力為 N。 如果把這個試探電荷取走，則P點(diǎn)的電場強(qiáng)度為 N/C。3真空中，A，B兩點(diǎn)上分別

7、設(shè)置異種點(diǎn)電荷Q1、Q2，已知兩點(diǎn)電荷間引力為10N，Q1=1.010-2C，Q2=2.010-2C則Q2在A處產(chǎn)生的場強(qiáng)大小是_N/C，方向是_；則Q1在B處產(chǎn)生的場強(qiáng)的大小是_N/C，方向是_4、關(guān)于電場強(qiáng)度E的說法正確的是（ ）A、電場中某點(diǎn)的場強(qiáng)方向跟正電荷在該點(diǎn)所受的電場力的方向相同；B、根據(jù)E=F/q可知，電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度與電場力F成正比，與電量q成反比；C、E是矢量，與F的方向一致；D、公式E=kQ/r2對任何電場都適用。5、在電場中某一點(diǎn)，當(dāng)放入正電荷時(shí)受到的電場力向右，當(dāng)放入負(fù)電荷時(shí)受到電場力向左，下列說法正確的是：（ ）A當(dāng)放入正電荷時(shí)，該點(diǎn)的場強(qiáng)向右，當(dāng)放入負(fù)電荷時(shí)，該點(diǎn)的場強(qiáng)向左B只有在該點(diǎn)放入電荷時(shí)，該點(diǎn)才有場強(qiáng)C該點(diǎn)的場強(qiáng)方向一定向右 D以上說法均不正確6（多項(xiàng)）下列說法中正確的是：（ ）A只要有電荷存在，電荷周圍就一定存在著電場B電場是一種物質(zhì)，它與其他物質(zhì)一樣，是不依賴我們的感覺而客觀存在的東西C電荷間的相互作用是通過電場而產(chǎn)生的，電場最基本的性質(zhì)是對處在它里面的電荷有力的作用D場強(qiáng)的定義式E=F/q中，F(xiàn)是放入電場中的電荷所受的力，q是產(chǎn)生電場的電荷的電量7（多項(xiàng)）下列說法中正確的是：（ ）A電場強(qiáng)度反映了電場的力的性質(zhì)