1、心理主題班會活動總結(jié)依照學院的要求，同時根據(jù)我們班的實際情況，我們班于本周4下午19：0021：30召開了1次以“愛與你我同在，心與希望飛翔”為主題的心理班會，班會以同學們相互討論及游戲的情勢完成，并約請了盧*老師參與。全部班會井然有序、氣氛熱烈，遭到同學們的1致好評?，F(xiàn)將班會的具體事宜總結(jié)以下：1、準備充分活動由班委作了充分的準備工作，主要包括以下幾個方面：在活動前期，班委于周2至周3寫好活動方案，并申請好多媒體教室，及時通知班上同學，做好宣揚工作；周3下午，班長聯(lián)系并確認老師參與我們的班會；班會活動前，我們布置好會場，通知好相干人員。因此，我們對各項工作都做了細致的準備。2、組織安排公道活

2、動開始后，班委安排好人員，保護好了班會秩序，活躍了會議的氣氛。活動結(jié)束好，安排好學生清算會場。整體來講，我們做好了組織和安排工作。3、活動氣氛熱烈，效果明顯班會活動的主題是“愛與你我同在，心與希望飛翔”。這1主題逢迎了學生的要求，班委講得仔細，學生們聽得認真，所以，此次班會活動的效果是非常顯著的，到達了我們預期的效果。4、美中不足由于德育老師及輔導員沒時間參加會議，所以臨時約請了盧*老師作為本次活動的指點老師，這是本次班會的美中不足。整體來講，本次班會從準備工作，組織和安排工作和活動場面氣氛上來說都到達了很好的效果。我們應當吸取本次活動成功的經(jīng)驗，以便更好的指點今后的工作。為了積極響應我院朋輩

3、工作輔導室的號令，迎接“5.25”大學生心理健康節(jié)的到來，并針對我班實際情況，我班于5月x日展開了以“好心態(tài)，好生活”為主題的心理班會，旨在引導同學們能有積極、樂觀的心態(tài)面對生活中的學習、愛情，能夠自我管理調(diào)理情緒，擁抱美好生活。這次心理主題班會在工3舉行，除幾個在校學生會有事請假外，其余全部到場。雖然天氣很熱，但是大家對心理班會的召開還是挺積極的，都想通過這次心理班會對自己能有1個新的認識。這次心理班會由我和高義朝同學1起主持，我們先給大家講了1下525大學生心理健康日的由來，大家聽了以后都覺得很新奇，原來525還有這樣1個來頭啊，看來大學生心理是挺受社會社會關注的。接著我們讓同學們做了幾個

4、心理測試題，大家對這個環(huán)節(jié)非常的感興趣，都積極的參與進來了，做完后，我就給大家念答案，大家聽得很認真，1副若有所思的樣子，看來以后開心理班會還是讓大家多做1些心理測試題吧，這樣不但到達了讓大家開心的開完了心理主題班會，更到達了讓大家更進1步認識自己的目的。然后我們開始了主題討論時間，對“好心態(tài)、好生活”這個主題，袁圓同學說了1些關于減壓的方法，她給我們讀了1下她的減壓小貼，減輕壓力的小貼1、健康的開懷大笑是消除壓力的最好方法，也是1種愉快的宣泄方法。2、高談闊論會使血壓升高，而沉默則有助于降壓。在沒必要說話時最好保持沉默，聽他人說話一樣是1件愜意的事。3、輕松的音樂有助于減緩壓力。如果你曉得彈

5、鋼琴、吉它或其他樂器，無妨以此來對付心緒不寧。4、瀏覽書報可說是最簡單、消費最低的輕松消遣方式，不但有助于減緩壓力，還可以使人增加知識與樂趣。5、做錯了事，要想到誰都有可能出錯誤，因此繼續(xù)正常地工作。6、在僻靜處大聲喊叫或放聲大哭，也是減輕體內(nèi)壓力的1種方法。7、與人為善，千萬別懷恨在心?！鞍倌暌院蟆睍兊没奶频膽嵑薮嬖谧约盒睦恚冻龅睦⑹蔷o張情緒。8、世上沒有完善。等她讀完她的減壓小貼后，我們都情不自禁的鼓起了掌，好全的減壓小貼，難怪袁圓1直那末淡定，原來對減壓她有自己那末1套完全的理論心得，真得好好向她學習。接下來關于積極心態(tài)方面高義朝給我們講了1下最近在中南京大學學產(chǎn)生的1起慘案真相，

6、這起慘案讓大家欷歔不已，原來具有積極心態(tài)是如此之重要，少有偏離，就會滑入無盡的深淵！然后王1丁同學又給我們講了1些關于積極心態(tài)方面的事例，也讓大家感悟頗深。接著做了1個口傳悄悄話的游戲，大家很積極的參與進來，都玩得很開心，此練習目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情1定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責任保證準確。最后1個環(huán)節(jié)是組織同學們分別說說其他同學的優(yōu)點，我們先是安排寢室長說說他們寢室成員的狀態(tài)，然后再分別說其他同學的優(yōu)點。我覺得這個環(huán)節(jié)最成心義，大家都很中肯的說出了自己對其他同學的看法，最后，同學們大都了解了自己在其他同學心中

7、的形象，為自己以后的表現(xiàn)找到了方向，也更好的了解了自己。最后，班長對這個心理班會做了總結(jié)，覺得這次心理班會雖然開的時間不長，但是大家能夠準時到場并且積極參與，這個很不錯，大家也都表示這次班會讓他們更好的認識了自己，也認識到了好心態(tài)對好生活的重要性。時間：20xx年x月x日晚上7：008：00地點：物流樓202對象：物流1102班全部成員組織者：張純、劉葉青此次班會整體而言不太理想，同學們沒有積極配合參加游戲，致使全部活動進程沒有按計劃完成。準備張羅的時間充裕，班會開始前的布置教室我們都做得很到位、很準時，讓班會準時開始。主持人1上臺同學們就安靜下來，認真聆聽主持人論述這次班會“攜手同行、你我同

8、享、助人自助、共同成長”的主題和PPT演說。以后，主持人帶領大家進入游戲環(huán)節(jié)，由于同學們的積極性不高，致使這1環(huán)節(jié)進度慢而不順。游戲過后，我們集體站在1起伴隨著音樂同唱朋友這首歌并集體攝影留下美好的記念。展開這次活動意在引導學生積極尋求團隊間、集體間的團結(jié)友愛、互幫互助，積極尋求個人與他人、個人與集體之間的良好互動狀態(tài)。通過展開以“攜手同行、你我同享、助人自助、共同成長“為主題的心理健康教育主題班會，建設起價值導向鮮明的班風、校風、教風、學風，使校園文化的教育、導向、調(diào)適、凝聚功能得到淋漓盡致的發(fā)揮，增強班內(nèi)團結(jié)，幫助同學建立良好的人際關系，促進班里同學彼此之間的了解，共同感受身旁的樂趣，從而

9、營建1個和諧、團結(jié)、互助的校園環(huán)境?；顒恿鞒蹋?、首先由兩位主持人開場致詞，演說PPT，進入班會主題：“攜手同行、你我同享、助人自助、共同成長”。2、由陳中菊、劉葉青、譚愛萍同等學上講臺發(fā)言3、集體參與游戲（1）愛的抱抱。最初由于同學們放不開，拖延了1點時間，而后還是展開了，這是“愛”的體現(xiàn)。（2）交換名字。這游戲是同學們最喜歡的，使班會到達高潮。（3）1只田雞。此游戲鍛煉了同學們的快速反應能力和協(xié)作能力，讓同學們攜手同行，你我同享，快樂相隨。4、播放歌曲朋友，大家伴隨歌曲同唱，體現(xiàn)了同學們之間的合作，這是1種聲音的協(xié)作與和諧。5、集體合影，留下美好的記念。本次班會以“攜手同行、你我同享、助人

10、自助、共同成長”為主題，通過舉行此次心理班會使我們內(nèi)部的協(xié)作更默契、和諧，提高了同學們的協(xié)作、認知、交際、快速反應能力，提高了同學們的心理素質(zhì)，健全了心理。雖然開始同學們的積極性性其實不高，但隨著班會的進程，同學們還是積極地配合，對全部班級的情感交換起到的推動作用，促進了同學們的感情交換。XXXXXX是1個團結(jié)上進的班級，我們個性張揚卻不乏謙遜，對這個班集體都有著深厚的感情。在此次的.心理健康教育周期間，我班展開了以“健康向上”為主題的心理宣揚班會，意在讓同學們能夠關注本身的心理健康，珍重自我，提高心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能的意識進而尋求更高生活質(zhì)量。通過此次心理健康教育主題班會，進1步了解本班級

11、同學的心理健康水平，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，讓每一個同學都能夠有所收獲，做個心理健康的優(yōu)秀人材。同時，本次的活動還提高了大家對心理健康話題的關注度，讓同學們進1步了解心理健康的重要性，引發(fā)同學們對心理問題解決方法的重視和采用，讓同學們學會調(diào)理心理，具有健康的人格，塑造良好的人際關系，使大家自信面對人生。此次班會同時也促進了班級成員之間的感情，增強集體的凝聚力，讓大家感遭到班級生活的快樂，使大家認識到班級的重要性，使全部班集體都朝著健康的方向發(fā)展！介紹心理知識此次活動，心理委員向大家介紹了1些心理健康方面的知識，使同學們進1步認識和了解學習、掌握心理健康知識的重要性，以逐漸養(yǎng)成健康的心態(tài)。通過對這些

12、知識的學習，讓同學們重新分解自我、認識自我，悅納自我，體驗到自己的存在價值，樂觀自信；使大家曉得利用心理知識調(diào)理自己的心態(tài)，從而增強自己的心理素質(zhì)，使自己以健康的心態(tài)和最好的狀態(tài)投入到每天的學習、工作和生活。展現(xiàn)班級風采此次班會，同學們展現(xiàn)了個人和集體豐富的才藝，1曲曲激昂的歌唱，1次次精彩的表演，1陣陣熱烈的掌聲喝彩聲，會聚成1支支和諧的音符和1段段美好的旋律?，F(xiàn)場氣氛熱烈，秩序井然，充分體現(xiàn)了同學們的良好素質(zhì)，同學們都能認識到自己是班集體的1份子，將自己融入到班集體當中。只有班集體中的每一個成員都能深入地認識自己，才能更清楚地認識班集體，從而構(gòu)成健康的班集體心理偏向。陽光心理標準：1、智力

13、正常；2、意志健全；3、情緒適中；4、人格統(tǒng)1；5、人際關系和諧；6、心理特點符合年齡特點；7、與社會調(diào)和1致；8、富于同情心；9、自信自強；10、樂觀向上。心理鍵康與1個人的貢獻、成績、成才關系密切，是大學生成才的基礎。通過此次心理健康教育主題班會，1是為同學們傳輸豐富的心里健康教育內(nèi)涵開辟了專門的渠道；2是為學校發(fā)展性心理健康教育的操作進程提供了廣闊的心靈舞臺；3是為學生個性的發(fā)展創(chuàng)設了團體互動的融融氛圍；4是傳播心理知識，濃厚心理文化氛圍，打造了班級的品牌；5是讓大家曉得我們班是1個快樂而積極上進的班集體，獲得了很好的效果。XXXXX班20xx年3月23日“心理健康教育”是大學生德育的基

14、礎。當前，大學生普遍面臨著愈來愈多的人際交往、情感問題、學業(yè)負擔、擇業(yè)就業(yè)等等問題。弄好大學生心理健康教育工作，提高大學生心理健康素質(zhì)是擺在高校眼前的1項重要任務。在第103個“525，我愛我”關愛大學生心理健康日來臨之際，我院以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹黨的教育方針，牢牢圍繞學校的中心工作，以提高學生心理健康素質(zhì)為目標，培養(yǎng)高素質(zhì)人材，增進全院學生健康成長成才為指點思想，以“微笑微愛微生活”為主題，采取各班展開主題班會的情勢，積極響應了大學生心理健康教育中心組織的大學生心理健康教育宣揚周活動，現(xiàn)總結(jié)以下：1、學院重視，宣揚到位學院領導對本次活動給予了高度重視，積極發(fā)動本院學生廣泛參與的同時還

15、給予了指點和幫助。學生則通過班長會議的情勢下達了本次班會活動的主題及要求，并側(cè)重強調(diào)了本次活動的重要性，還通過出宣揚板的情勢營建了健康教育的良好氛圍，切實做到了廣泛宣揚。2、主題明確，針對性強各班主題班會牢牢圍繞“微笑微愛微生活”的活動主題，結(jié)合本班學生的心理健康問題及普遍心態(tài)，根據(jù)大學生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視培養(yǎng)大學生良好的心理品質(zhì)和克服困難、承受考驗、承受挫折的能力。教育和引導學生關注生活中的微小細節(jié)，感受生命的美好與感動，笑對人生中的挫折與成功。3、內(nèi)容豐富，情勢多樣各班主題班會展開的進程中，不但有各式各樣關于心理健康的節(jié)目表演，期間還穿插了許多活動，包括心理測試及小游戲等，情勢

16、豐富多樣，用以增強交換、活躍氣氛。使同學們在愉快的氛圍中到達了交換、溝通和和調(diào)理心態(tài)的目的。4、準備充分，效果明顯班會前，心理衛(wèi)生員和各班級干部搜集了大量知識，為班會成功的召開做好充分的準備。班會中，通過1些關于心理健康小節(jié)目，同學們對“如何調(diào)理心態(tài),如何保護本身心理健康”等方面都有了更好的認識。同學們反應，通過這樣的心理主題教育班會使他們更好的認識到了本身的心理狀態(tài)，并且能夠了解更多關于心理方面的知識，開發(fā)潛能，笑對人生中的挫折與成功。5、增進交換、意義非凡本次心理健康教育活動以保護學生的心理健康、提高學生良好的心理素質(zhì)為主旨，宣揚普及了心理學知識，強化了學生的心理健康意識，營建了積極、健康

17、、高雅的心理氛圍，增強了學生的心理健康意識。總之，這次心理健康主題班會，使同學們明白了面對豐富多彩的大學生活，照舊會遇到1些問題，只要保持1個健康的心態(tài)，建立正確的心理健康觀，正確掌控心靈的準繩，曉得自我調(diào)理和適應，就可以成為心理健康、生活快樂的大學生。在增進大學生健康成長和全面發(fā)展的同時，本次活動還更好的營建了我院積極、活躍的心理健康教育氛圍,為建設和諧校園做出了貢獻?？偟膩碇v，此次的心理主題班會獲得了美滿成功。不管是從活動本身，包括策劃，包括活動本身的進行，還是從活動以后的反思與感悟，我們也從中學到了很多。這次的活動，我們期望每位同學都能切實的參與到活動中來，本著“關注心理，關注每個人”的

18、心態(tài)，我們1改以往主持人在臺上講，觀眾在臺下聽的講座式的心理班會情勢，而采取趣味運動的情勢，讓每位同學都能身體力行的參與到活動本身來。讓每位同學在活動中更逼真的感悟?qū)儆谧晕业男牡?。在肯定了本次班會的主題與情勢后，我們兩個心理宣揚員便開始了細致的策劃：包括活動資料、活動流程、活動器材和人員配置等問題。在此，感激班委們對本次活動的傾力獻策。同時，所有同學的支持與肯定，這也給了我們兩位心理宣揚員及很多為這次班會的舉行付出心力的同學們巨大的信心與堅持下去的動力。在制作完詳實的活動策劃后，我們在班級內(nèi)部對本次的心理主題班會的主體與資料進行了1次宣揚。對此，同學們都表現(xiàn)出極大的興趣與熱忱。同時，在活動的進程中，同學們也都堅持著高昂的熱忱?；顒咏Y(jié)束后，很多同學都紛紜表示在此次活動中的收獲。有些同學從被需要的情感訴求中感遭到了被肯定的滿足，有些同學則在活動進行的進程中從大家的互幫互助、共同為了1個目標努力奮斗里感遭到了班級的凝聚力與向心力，找到了1種屬于自我的歸屬感，也有些同學在被他人肯定的進程中提升了對自我價值的認知。這次的活動，應當說到達了舉行本身的意義與目的。固然，活動成功舉行的背后仍潛伏1些細小的細節(jié)問題，比如后勤工作：我們未充分研究到同學們在進行了很多的體力消耗后需要水份的補