1、大班科學(xué)有趣的鹽水活動(dòng)目標(biāo)： 1.對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。 2.大膽嘗試了解鹽溶于水中會(huì)增加水的浮力，水中鹽越多，水的浮力越大，并能初步了解死海讓人漂浮的成因。 3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)與同伴交流、合作的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.標(biāo)記的杯子，筷子，葡萄，樹葉，瓶蓋，泡沫2.鹽，味精，糖3.大、小記錄單，筆4.死海圖片活動(dòng)過程： 一、讓幼兒感受物品在水中的“沉”與“浮”。 （一）教師做實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察物體沉浮現(xiàn)象。師：今天老師給你們帶來了幾樣?xùn)|西（樹葉，泡沫，葡萄，瓶蓋），我們一起來看看哪些東西放在水里會(huì)浮起來？哪些東西放在水里會(huì)沉下去？ 師幼：樹

2、葉浮起來，泡沫浮起來，葡萄沉下去，瓶蓋浮起來。師：為什么泡沫、樹葉會(huì)浮在水面上，而葡萄會(huì)沉在水底呢？ （小結(jié)：因?yàn)榕菽⑵可w、樹葉這幾樣?xùn)|西很輕，它們的重量比這杯水的浮力小，所以能浮在水面上，而葡萄的重量大過了這杯水的浮力，所以它會(huì)沉在水底。） 二、小魔術(shù)“葡萄浮起來了” 師:那你們有什么辦法讓葡萄不沉下去，浮在上面呢？（幼兒討論） 師：我有神奇的魔法，能讓這顆葡萄浮起來，不沉下去，你們信不信？ 幼：不信！師：不相信呀，看我這里！小魔術(shù)，出示一杯放了鹽的水，葡萄放進(jìn)去立刻就浮了起來。 師：咦，真奇怪，葡萄為什么在這個(gè)杯子中會(huì)浮起來呢？原來我在水里加了一種神秘的東西，你們猜一猜是什么？幼：。教師

3、出示鹽、糖、味精（用不同顏色的碗裝著）。 師：我剛才就是往水里加了這三個(gè)“好朋友”中其中的一個(gè)，（教師逐一介紹：藍(lán)鹽，紅糖，黑味精。）你們猜猜我放的會(huì)是誰呢？我現(xiàn)在先不告訴你們，我請小朋友們都來做一個(gè)小科學(xué)家，自己動(dòng)手，去試試，發(fā)現(xiàn)我的秘密，你們有興趣嗎？ 三、第一次探索：鹽可以增加水的浮力 師：現(xiàn)在我們分組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先把碗里的鹽、糖、味精分別倒進(jìn)和它們相同標(biāo)記的三個(gè)杯子中，再用相同標(biāo)記的筷子攪拌到它們完全溶解（全部溶化）后，再放入葡萄?？纯从惺裁从腥さ默F(xiàn)象？然后請每組的組長把你們組觀察到的現(xiàn)象用符號記錄在這張記錄表上。比如沉下去可以用（）浮起來用（） 師解釋記錄單：（幼兒記錄單） 糖（黃

4、）味精（綠）鹽（紅）葡萄師：現(xiàn)在我們開始做實(shí)驗(yàn)吧！幼兒探索中。師：你們實(shí)驗(yàn)探究出，我放的是哪位神秘的東西嗎？幼：鹽師幼共同總結(jié)：從剛才的探索結(jié)果我們可以知道，原來老師放的那個(gè)神秘的東西是鹽，鹽能增加水的浮力。 那么鹽的多少和浮力有關(guān)系嗎？（遞進(jìn)的提問引出下次試驗(yàn)） 四、第二次探索：鹽越多浮力就越大 師：那是不是隨便加多少鹽葡萄都能浮起來呢？ 我們在放有葡萄的杯子中分三次加鹽，攪拌至溶解后，看看1勺鹽時(shí)葡萄會(huì)有什么現(xiàn)象？2勺？3勺？ 師：和剛才一樣分組合作，組長負(fù)責(zé)記錄。一定注意：鹽要平平的，一勺一勺加。 教師講解如何使用記錄單。師：看手中的記單，有數(shù)字1、2、3，1代表放了一勺鹽如果沒浮起來在

5、空格處（）浮起來用（），看看加到第幾勺鹽時(shí)葡萄會(huì)浮起來，現(xiàn)在我們開始吧！鹽（勺）123葡萄幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，師巡視，發(fā)現(xiàn)問題。 師：哪組愿意先來說說你們在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了什么？ 師幼共同總結(jié):只有當(dāng)鹽達(dá)到一定濃度后葡萄才會(huì)浮起來，說明鹽越多水的浮力就越大。 五、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)：觀看死海圖片。 師：除了雞蛋、葡萄能浮起來，我們的人能不能浮起來？（幼兒猜測）告訴你們，其實(shí)我們的人也可以浮起來，相信嗎？我們一起來觀看一段錄象。（一）幼兒觀看死海圖片師：真是神奇呀！誰來說說看：為什么人也能浮起來？原來這不是普通的大海，而是死海，它的含鹽量比我們普通的海水要高6、7倍，浮力很大，難怪我們?nèi)硕伎梢蕴稍谏厦媪恕＝Y(jié)束部分：

6、 教師總結(jié)：今天我們通過自己動(dòng)手操作并知道，鹽溶解在水中后能增加水的浮力，鹽越多水的浮力就越大。 活動(dòng)延伸： 在我們的日常生活中還有許多的材料，如玻璃球、雞蛋、橡皮泥、玩具等等，我們都可以去試一試，加幾勺鹽能讓它們浮起來，同時(shí)也可以想一想，我們能讓葡萄浮起來，那有什么辦法讓葡萄沉下去呢？小朋友們回家跟爸爸媽媽一起去試一試吧，找到辦法了帶來給我們大家分享吧。記錄單糖（紅）味精（黑）鹽（藍(lán)）葡萄鹽（勺）123葡萄記錄單糖（紅）味精（黑）鹽（藍(lán)）葡萄鹽（勺）123葡萄活動(dòng)反思：對于科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，孩子的興趣永遠(yuǎn)是那么高漲。在教師演示環(huán)節(jié)，孩子們都感覺到有些不可思議，對老師提出了很多問題。也是因?yàn)樗麄冞@些問題，使得他們在接下來的探索實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)得很認(rèn)真。但由于教師在交代注意事項(xiàng)時(shí)，有些幼兒已經(jīng)被實(shí)驗(yàn)材料吸引，聽不清楚注意事項(xiàng)，使得在操作實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了把三種調(diào)料倒在一個(gè)碗中的情況。今后如果再出現(xiàn)類似情況，教師應(yīng)該把全部