1、陜西省興平市秦嶺中學(xué)高中生物 第6章 第2節(jié) 基因工程及其應(yīng)用教案 新人教版必修2識記基因工程的概念、原理和基本工具。2能說出基因工程的操作步驟。 3舉例說出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用?！绢A(yù)習(xí)案】閱讀P102問題探討，思考：（1）為什么能把人的基因“嫁接”到細(xì)菌上？（2）推測這種“嫁接”怎樣才能實(shí)現(xiàn)？（3）這種“嫁接”對品種的改良有什么意義？傳統(tǒng)育種的局限性：一般只能在_中進(jìn)行，很難將一種生物的優(yōu)良性狀，移植到另一種生物身上。_的出現(xiàn)使人類有可能_，培育出新品種。一、 基因工程的原理1. 基因工程的概念：基因工程又叫 技術(shù)或 技術(shù)。通俗地說，就是按照人們的意愿，把一種生物的 提取出來，加

2、以 ，然后放到另一種 生物的細(xì)胞里， 地改造生物的 ?；蚬こ淌窃?上進(jìn)行的 水平的設(shè)計(jì)施工，需要有專門的工具。2基因工程的工具 （1）基因的“剪刀”：_（簡稱_）（2）基因的“針線”：_（3）基因的 ：基因工程中，目前常用的運(yùn)載體有_、_和_等。3. 基因工程的操作步驟：基因工程操作的一般步驟為：_、目的基因與_結(jié)合、將目的基因?qū)隷、目的基因的_和_。二、基因工程的應(yīng)用1、抗蟲基因作物的使用，不僅減少了_，大大降低了生產(chǎn)成本，而且還減少了_。2、基因工程生產(chǎn)藥品有_、_、_等。3、目前關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性，有兩種觀點(diǎn)，一種觀點(diǎn)是轉(zhuǎn)因生物和轉(zhuǎn)基因食品不安全，_；另一種觀點(diǎn)_?！?/p>

3、探究案】1、基因的“剪刀”：_（簡稱_）（1）存在：主要在微生物體內(nèi)。（2）特性：一種限制酶只能識別（ ），并在（ ）切割DNA分子。（3）實(shí)例：EcoRI限制酶能專一識別GAATTC序列，并在G和A之間將這段序列切開。（4）切割結(jié)果：產(chǎn)生2個帶有黏性末端的DNA片斷。（5）作用：基因工程中重要的切割工具，能將外來的DNA切斷，對自己的DNA無損害。2、比較DNA連接酶與DNA聚合酶的區(qū)別？3、舉例說明什么是目的基因？4、結(jié)合課本49頁圖3-11思考限制酶切斷的是基因的哪個部分，DNA連接酶連接的又是哪個部分？5、基因工程育種與雜交育種、誘變育種相比，主要優(yōu)點(diǎn)是什么？其原理是什么？ 4、基因工

4、程的應(yīng)用： 、 、 【訓(xùn)練案】1要使目的基因與對應(yīng)的載體重組，所需的兩種酶是 （ ） 限制酶DNA連接酶解旋酶還原酶 2基因工程的正確操作步驟是 （ ）使目的基因與運(yùn)載體結(jié)合將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞目的基因的表達(dá)和檢測 提取目的基因 3科學(xué)家們經(jīng)過多年努力，創(chuàng)立了基因工程，實(shí)施該工程的最終目的是 （ ） A定向提取生物體的DNA分子 B定向地對DNA分子進(jìn)行“剪切”C在生物體外對DNA分子進(jìn)行改造 D定向地改造生物的遺傳性狀4下列哪項(xiàng)不是基因工程中經(jīng)常使用的用來運(yùn)載目的基因的載體 （ ）A細(xì)菌質(zhì)粒 B噬菌體 C動植物病毒 D 細(xì)菌核區(qū)的DNA5不屬于基因工程方法生產(chǎn)的藥物是 （ ）A、干擾素B、白細(xì)胞介素C、青霉素D、乙肝疫苗6.右下圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”示意圖，所用載體為質(zhì)粒A.已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因，質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌B后，其上的基因能得到表達(dá). （1）圖中質(zhì)粒A與目的基因結(jié)合產(chǎn)生重組質(zhì)粒的過程通常是在體外完成的，此過程必須用到的工具酶為_.（2）在導(dǎo)入完成后得到的細(xì)菌，實(shí)際上有的根本沒有導(dǎo)入質(zhì)粒，所以在基因工程的操作步驟中必須要有_這一步驟.（3）若將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌后，目的基因在“工程菌”中表達(dá)成功的標(biāo)志是什么？_.(4) 人的基因之所以