1、2.3 速度和加速度（第二課時(shí)）,授課教師：黃成武,授課班級：高一（17）班,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),速度的變化量、速度的變化率的含義。 加速度的概念及物理意義。 3理解加速度的概念，樹立變化率的思想 4區(qū)分速度、速度的變化量及速度的變化率 5利用圖象來分析加速度的相關(guān)問題,在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了速度的相關(guān)知識，那么在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，汽車啟動時(shí)速度是如何變化的呢？在汽車剎車過程中汽車的速度又是如何變化的呢？,請同學(xué)們看下面的表格思考交流討論回答問題,交流討論,9,6,6,20,3,2,0.3,0.2,問題1:如何比較A、B速度變化的快慢?,問題2:如何比較B、C速度變化的快慢?,問題3:如何比較C、D

2、速度變化的快慢,相同時(shí)間比速度變化的大小,相同速度變化比時(shí)間的大小,計(jì)算每秒速度變化量！,速度變化快的加速度大、速度變化慢的加速度小,一、加速度,1、加速度：描述物體速度變化快慢的物理量。,思考與討論：課本25頁的圖1.5-1，比 較汽車和火車的速度變化快慢，及加速度的大小,20,0,0,0.2km/h,5km/h,100,500,100,100,100,我們可以知道：汽車的速度變化快火車的較慢，所以汽車的加速度大、火車的加速度小,2、加速度的定義：加速度是速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時(shí)間的比值，通常有 表示。,3、定義式：,提問: 速度的變化量指的是什么？,速度變化量：末的速度（vt）與初

3、位置的速度（v0）的差值，用v表示：,v=vt-v0,3、單位：在國際單位制中，加速度的單位是米每二次方秒，符號是m/s2或ms-2。,注：,（1）、加速度是比值定義的物理量,（2）、加速度也有平均加速度與瞬時(shí)加速度之分，在,取很小很小時(shí),瞬時(shí)加速度,t,（3）速度的變化率是單位時(shí)間內(nèi)速度大小的變化量（只是速度大小的變化）；而加速度描述的是速度變化的快慢（包括速度大小和方向的變化）,4、加速度是矢量不但有大小而且有方向,由,可知加速度的方向與速度變化量的方向始終相同,思考：加速度的方向與速度變化量的方向始終相同，而與速度的方向又有什么關(guān)系呢？我們將來探究一下：,二：加速度方向與速度方向的關(guān)系,

4、請同學(xué)們思考：課本27頁圖1.5-2,在直線運(yùn)動中加速度的方向與速度的方向有什么關(guān)系呢：,探究： 汽車原來的速度是v1,經(jīng)過一段時(shí)間t后速度變?yōu)関2，為了在圖中表示加速度，我們以原來的速度v1（初速度）的箭頭端為起點(diǎn)，以后的速度v2（末速度）的箭頭端為終點(diǎn)，作出一個(gè)新的箭頭，它就表示速度的變化量v。,在甲圖中：速度增加，我們可以看到v與速度的方向相同，而加速度a的方向與v的方向是相同的，所以加速度a的方向與速度的方向同。,同理： 我們得到：乙圖在速度減小的情況是，加速度a的方向與速度的方向相反。,由此：我們的到,1、在直線運(yùn)動中，如果速度增加，加速度a的方向與速度的方向相同；如果速度減小，加速

5、度a的方向與速度的方向相反。,若取初速度方向?yàn)檎较驎r(shí)：,加速直線運(yùn)動： vt（末速度）v0（初速度）， v （速度變化量）為正值，a0 ，a與v0方向一致。,減速直線運(yùn)動：vt（末速度）v0（初速度）， v （速度變化量）為負(fù)值，a 0，a與v0方向相反。,強(qiáng)調(diào)：,因?yàn)榧铀俣鹊姆较蚺c速度方向有時(shí)相同、有時(shí)相反，所以在計(jì)算中要注意：,（1）、必須規(guī)定正方向，通常以初速度方向?yàn)檎较?。則與正方向同向的物理量取為正，與正方向相反的物理量取為負(fù)。,（2）、加速度的正、負(fù)號只表示其方向，而不表示其大小。,（3）、要注意分析加速度的方向及計(jì)算結(jié)果中的正、負(fù)符號的物理意義；得到的物理量為正時(shí)，表示方向與規(guī)

6、定的方向相同；為負(fù)表示與規(guī)定的方向相反。,4、加速度、速度與速度變化量的關(guān)系,歸納總結(jié)：,它們具有不同的含義：,加速度描述的是速度變化的快慢，速度描述的是位移變化的快慢加速度的大小由速度變化的大小和發(fā)生這一變化所用時(shí)間共同決定，與速度本身以及速度變化多少無必然聯(lián)系。,速度大，加速度不一定大；加速度大，速度不一定大；速度變化量大，加速度不一定大。加速度為零，速度可以不為零；速度為零，加速度可以不為零,我們一起來看看怎樣在題目中求解物體的加速度。,知識應(yīng)用,【知識應(yīng)用】,某汽車做勻變速直線運(yùn)動，10s內(nèi)速度從5m/s增加到25m/s，求汽車在這段運(yùn)動中的加速度大小和方向；如果遇到緊急情況剎車，2s

7、內(nèi)速度減為零，這個(gè)過程也是勻變速的，求這個(gè)過程中加速度的大小和方向。,解：設(shè)初速度方向?yàn)檎较?a1=2m/s2表示加速度的大小為2m/S2方向與規(guī)定的正方向相或說成加速度的大小為2m/S2方向與初速度的方向相同,a2=-12.5m/s2表示加速度的大小為12.5m/S2方向與規(guī)定的正方向相反或說成加速度的大小為12.5m/S2方向與初速度的方向相反,三、從v-t圖象看加速度,在上一節(jié)中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了vt圖象那么在vt圖象中我們怎么比較物體運(yùn)動的加速度大小呢？,請同學(xué)們觀看教材28頁，回答下列問題：,（1）速度時(shí)間圖象描述了什么問題？怎樣建立速度時(shí)間圖象？ （2）圖1.5-3中兩條直線分別是兩

8、個(gè)物體運(yùn)動的速度時(shí)間圖象，通過圖象比較兩物體運(yùn)動的異同點(diǎn)？ （3）在圖象中如何表示出物體運(yùn)動加速度的大??？,從vt圖象看加速度,相同t比V,甲,乙,t,V甲,V乙,比較加速度大小,V甲 V乙 t甲 = t乙, 甲 乙,甲,乙,求加速度,從vt圖象看加速度,a直線的傾斜程度更厲害，也就是更陡些，而b相對較平緩。所以a的速度變化快，即a的加速度大，b的速度變化慢，加速度小還可以用加速度的定義式av/t來定量求加速度，從而比較加速度的大小。,歸納：,1、在v-t圖像中，圖像的斜率在數(shù)值上等于加速度,2、勻變速直線運(yùn)動的v-t圖像是一條直線，直線的斜率的數(shù)值等于其加速度,3、速度一時(shí)間圖象是描述速度隨

9、時(shí)間變化關(guān)系的圖象，能反應(yīng)某時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的速度大小及方向。,課堂小結(jié),1、為什么要引入加速度這個(gè)物理量？請說出加速度的物理意義？,1、加速度是描述速度變化快慢的物理量。,2、加速度是如何定義的？請說出加速度的定義式？,2、加速度是速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時(shí)間的比值。其定義式,3、請說出加速度的國際單位？,3、加速度的國際單位：米每二次方秒，符號是m/s2或ms-2。,4、加速度是矢量還是標(biāo)量？請說出加速度的方向？,4、加速度是矢量，加速度的方向與速度的變化量 VVt-V0 的方向相同,5、速度大、速度變化大和速度變化快，它們具有不同的含義，請你舉例說明？,5、速度大、速度變化大和速度變化快沒

10、有必然的聯(lián)系。,6、從vt圖象可以比較加速度的大小，也可以求加速度數(shù)值。,1、關(guān)于加速度的含義，下列說法正確的是（ ）,A、加速度表示速度的增加 B、加速度表示速度變化 C、加速度表示速度變化快慢 D、加速度表示速度變化的大小,C,課堂練習(xí)：,2、下列說法正確的是：( ),A、加速度增大，速度一定增大 B、速度變化越大，加速度越大 C、物體有加速度，速度就增大 D、物體的速度很大，加速度可能為零,D,3、足球以12m/s的速度與墻壁相碰后，以8m/s的速度反向彈回，球與墻的接觸時(shí)間為0.1s，求足球的加速度大小和方向,解：設(shè)初速度方向?yàn)檎较颍粗赶驂檎较?表示足球的加速度大小為200m/s2，方向指向足球被反彈的方向,則：v0=12m/s, vt=-8m/s t=0