1、“學(xué)業(yè)效能實證研究”學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研理化試卷（滿分150分，考試時間100分鐘） 化 學(xué) 部 分 2012.04考生注意：1 本試卷化學(xué)部分含三個大題，共28題。2 答題時，考生務(wù)必按答題要求在答題紙規(guī)定的位置上作答，在草稿紙、本試卷上答題一律無效。相對原子質(zhì)量（原子量）： H1 C12 N14 O16 Cl35.5 Br80六、選擇題（本大題含20題，每題1分，共20分） 下列各題的四個選項中，只有一個選項是正確的，請將正確選項的代號用2B鉛筆填涂在答題紙的相應(yīng)位置上，更改答案時，用橡皮擦去，重新選擇。27日常生活中常見的現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是A蔗糖溶于水 B鐵生銹 C冰熔化 D氣球充氣變大28科

2、學(xué)家證實金星的大氣層組成中含有硫化氫（H2S），H2S中硫元素的化合價為A2 B1C+1 D+229生活中可接觸到許多物質(zhì)，其中不屬于有機物的是A食鹽 B醋酸 C酒精 D甲烷30目前我國的加碘食鹽主要是添加碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀屬于A氧化物 B酸 C堿 D鹽31物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是A氧化鎂 Mg2O B硫酸鉀 KSO4 C汞 Hg D氫氧化鈣 Ca(HO)232互為同素異形體的一組物質(zhì)是A金剛石和石墨 B氧氣和液氧 C冰和干冰 D水和雙氧水33家庭中一些常見物品的溶液pH，其中酸性最強的是A食鹽水pH=7 B牙膏pH=9 C肥皂pH=10 D食醋pH=3 34下列物質(zhì)敞口放置，質(zhì)量會減

3、輕的是A氫氧化鈉 B濃硫酸 C濃鹽酸 D碳酸鈣35將100mL水與100mL酒精混合，所得溶液體積小于200mL。對此現(xiàn)象解釋最合理的是A分子是由原子構(gòu)成的 B分子間是有間隙的 C分子是不斷運動的 D分子的質(zhì)量和體積都很小 36碳元素由游離態(tài)變成化合態(tài)的是 A木炭燃燒 B碳酸分解 C干冰升華 D石墨導(dǎo)電37物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。有關(guān)物質(zhì)的用途錯誤的是A熟石灰可用作改良酸性土壤 B燒堿可治療胃酸過多 C稀有氣體可制成多用途電光源 D用鹽酸可以清除鐵銹 38工業(yè)上通過反應(yīng)SiO2+2CSi+2CO將自然界中二氧化硅轉(zhuǎn)化為硅，該反應(yīng)中A一氧化碳作還原劑 B二氧化硅發(fā)生了氧化反應(yīng)C二氧化硅是氧化劑 D

4、碳發(fā)生了還原反應(yīng)39物質(zhì)在空氣中或氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末B鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末C硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體D木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體40右圖是某物質(zhì)一個分子的分子模型，其中“”和“”分別代表兩種不同的原子。有關(guān)說法錯誤的是A該物質(zhì)可能是COB該物質(zhì)由兩種元素組成C該物質(zhì)中元素的原子個數(shù)比為1:1D該物質(zhì)的一個分子由4個原子構(gòu)成41歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，有關(guān)CO、CO2的不同點比較錯誤的是A構(gòu)成：一個二

5、氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B性質(zhì)：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒C用途：CO2可用于光合作用、滅火；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨D危害：CO2會造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒42“物質(zhì)的量”是國際單位制中的一個基本物理量，有關(guān)說法正確的是A18 g H2O中含有1mol氫 B1 mol小鋼珠中約有6.021023個鋼珠CC60的摩爾質(zhì)量為720 D1 mol O3中約含有1.8061024個氧原子43關(guān)于實驗基本操作方法的歸納錯誤的是A制取氣體時應(yīng)先檢驗裝置的氣密性 B點燃可燃性氣體之前必須檢驗氣體的純度C稱取5.0 g NaOH固

6、體時，必須放在稱量紙上稱量D取用固體藥品，一般用藥匙，有些塊狀藥品可用鑷子夾取44不能有效去除雜質(zhì)的方法是 物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜所用試劑和方法ACO（CO2）通過氫氧化鈉溶液洗氣瓶，再用濃硫酸干燥BNaOH（Na2CO3）加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)CC（CuO）加入過量稀硫酸，充分反應(yīng)后，過濾DNaCl（泥沙）加水溶解、過濾、蒸發(fā)45將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸質(zhì)量增加而發(fā)生變化，如下圖所示。有關(guān)敘述中錯誤的是Ab點表示氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)B恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)只有NaClC從a到b過程中，燒杯中溶液的pH

7、逐漸增大D稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)46下列圖象能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是ABCD一定量的木炭還原氧化銅t時，向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)向稀硫酸中不斷加入氫氧化鋇溶液七填空題（本題含4題，共21分）請將結(jié)果填入答題紙的相應(yīng)位置。47化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識。請按照要求完成填空： 人類一刻都離不開空氣，空氣質(zhì)量與人體健康直接相關(guān)?？諝庵锌晒┤祟惡粑臍怏w是 （1） 。目前上?？諝赓|(zhì)量日報主要污染物：可吸入顆粒物、 （2） 、二氧化氮。 草木灰主要成分是碳酸鉀（化學(xué)式：K2CO3），草木灰是農(nóng)村常用的一種化肥，它屬于 （3） （選填：氮肥

8、、鉀肥、磷肥）。取草木灰浸出液在火焰上灼燒，透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈 （4） 色。48水在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。 “生命吸管”（如右圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到 （5） 和過濾的作用。 科學(xué)家用通電的方法探究水的組成，如圖當接通直流電后可觀察到兩電極上都有氣泡，一段時間后兩玻璃管上方聚集無色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為2：1，經(jīng)檢驗，甲氣體是 （6） 。此實驗說明水是由 （7） 兩種元素組成。49如圖所示是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。根據(jù)圖示回答： P點的含義是（8） 。

9、 t2時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是 （9） （填物質(zhì)序號）。 t2時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，溶液質(zhì)量為 （10） g。 將t1時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是 （11） （填選項序號）。 ab=c a=bc abc b a c50右圖是濃鹽酸試劑瓶標簽的部分內(nèi)容。請回答： 欲配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.65%的稀鹽酸，需要這種濃鹽酸 （12） g，體積為 (13) mL。 用中所得稀鹽酸與足量鋅粒反應(yīng)，請根據(jù)化學(xué)方程式計算最多可得氫氣的物質(zhì)的量 （14） 51用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣，工業(yè)上常用石灰石來

10、制備，主要生產(chǎn)流程如下： 在“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （15） 。 在“沉淀池”中生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （16） 。 投入到“反應(yīng)池”中的石灰乳是不均一、不穩(wěn)定的混合物，屬于 （17） （選填：溶液、懸濁液或乳濁液）。 若在化學(xué)實驗室里分離“反應(yīng)池”中的混合物，該操作的名稱是 （18） 。 本流程圖中 （19） （物質(zhì)）可以替代“碳酸鈉溶液”達到降低生產(chǎn)成本和節(jié)能減排。八簡答題（本題含3題，共19分） 請根據(jù)要求在答題紙相應(yīng)的位置作答。52結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。 圖中e、f儀器的名稱：e （1） ，f （2） 。 用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （3

11、） （填字母A、B、C），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （4） 。 用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是 （5） 。 裝置D可以用于氣體收集，請用圖中“g”或“h”填空：當收集可溶于水、比空氣重的CO2氣體時，采用排空氣法，氣體應(yīng)從 （6） 通入。當收集難溶或微溶于水的氣體（如H2、O2、CH4）時，采用排水法收集氣體時，先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從 （7） 通入。53教材p32學(xué)生實驗：探究鐵、銅、銀三種金屬活動性強弱。以下是小強同學(xué)的實驗方案，我們一起對實驗分析、完善並歸納?！緦嶒炈幤贰胯F片、銅片、銀片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液

12、、FeSO4溶液【提出假設(shè)】三種金屬的活動性強弱為：FeCuAg【實驗方案】取體積相等的金屬片，用砂紙打磨光亮；分別進行下列實驗操作。序號步驟步驟實驗操作將鐵片、銅片和銀片分別放入盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中將鐵片分別放入盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的CuSO4溶液和AgNO3溶液的試管中ABCDE【觀察分析】 上述實驗中能觀察到金屬表面有氣泡產(chǎn)生是 （8） （填字母A、B、C）。 我國古代“濕法煉銅”就是利用了實驗試管D中的反應(yīng)原理，請寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式 （9） 。該反應(yīng)屬于 （10） 反應(yīng)（填：基本反應(yīng)類型）?！痉桨竿晟啤客ㄟ^上述實驗還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動

13、性強弱，請你在此基礎(chǔ)上補充一個實驗幫助小強達到實驗?zāi)康摹?（11）實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論【討論歸納】根據(jù)上述實驗探究過程，請你歸納探究金屬活動性強弱的方法一般有：a （12） ；b （13） 54在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請與他們一起完成實驗方案設(shè)計、實施和評價。 探究稀H2SO4與NaOH溶液的反應(yīng)當?shù)稳霂椎畏犹芤汉?，溶液由無色變?yōu)?（14） 色。根據(jù)上述實驗中顏色變化，確定稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （15） 。 探究上述稀H2SO4與NaOH溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸

14、是否過量根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀H2SO4是否過量，同學(xué)們又分別選取BaCl2、紫色石蕊溶液設(shè)計實驗方案，請你判斷并分析：實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一取樣，滴入適量的BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀稀H2SO4過量方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅稀H2SO4過量上述設(shè)計的實驗方案中，正確的是 （16） （選填：方案一、方案二）。另外一個實驗方案錯誤的原因是： （17） 。請你再設(shè)計一個實驗方案確定稀H2SO4過量，你選用 （18） （藥品或者方法）。“學(xué)業(yè)效能實證研究”學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研理化試卷 化 學(xué) 部 分 參 考 答 案 2012。4六、選擇題（本大題含20題，每

15、題1分，共20分）題號27282930313233343536答案BAADCADCBA題號37383940414243444546答案BCDACDCBCD七填空題（本題含5題，共21分）474分（1）氧氣（O2）（2）二氧化硫或SO2 （3）鉀肥（4）紫色483分（5）吸附（作用） （6）氫氣（或H2） （7） 氫、氧（或H、O） 49答案：4分（8）在t1時，a、c物質(zhì)的溶解度相等 （9）cba(cba或abc)（10）75g（11）50答案：5分（12）20g （13）16.95mL (或者1716.95mL)（14）設(shè)產(chǎn)生氫氣x mol稀鹽酸中HCl=2003.65%=7.3g HCl物

16、質(zhì)的量=0.2 molZn + 2HCl ZnCl2 +H2 2 1 0.2 mol x mol= x = 0.1 mol答：200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.65%的稀鹽酸與足量鋅粒反應(yīng)，最多可得氫氣0.1 mol。51答案：5分（15）CaCO3CaO+CO2 （16）H2O+CaOCa（OH）2 （17）懸濁液 （18）過濾 （19）二氧化碳（CO2）八簡答題（本題含3題，共19分）52答案：7分（1）試管 （2）長頸漏斗 （3）A （4）2KClO32KCl+3O2 （5）可以隨時使反應(yīng)停止或開始（或方便控制反應(yīng)的發(fā)生與停止）（6）g （7）h 53答案：7分（8）A（試管A） （9）Fe+CuSO4FeSO4+Cu （10）置換 （11）實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論將Cu片放入AgNO3溶液中Cu的表面覆蓋一層銀白色物質(zhì)（溶液變藍色可不寫）Cu的活動性大于Ag或者將Ag片放入CuSO4溶液中無明顯現(xiàn)象Cu的活動性大于Ag