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1、與偉人同行 同書本相伴,課外閱讀傾向與閱讀方法指導(dǎo),我們?yōu)槭裁匆喿x?,1擴(kuò)展知識視野 2增強(qiáng)人文素養(yǎng) 3提高作文水平 4豐富學(xué)習(xí)生活 ,小組交流:看看你的閱讀傾向,1偵探、冒險(xiǎn)類 2科幻小說 3文學(xué)類 4愛情、武俠類 5漫畫類 6哲學(xué)、人文類 7體育、生活類,增強(qiáng)人文素養(yǎng) 提高作文水平,與一本好書相伴,就是與一位高尚者同行-,擺脫低級趣味 走出平庸淺俗,10 14 10 8 10 2 4,我們的問題?,1沒有興趣、沒有耐心閱讀。25% 2沒有時(shí)間閱讀。37% 3對文中有些字、句難以理解20% 4容易遺忘、難以運(yùn)用18%,聽聽他們的意見!,1梁楚恩 2陳文杰 3曾永森 4陳學(xué)良 5陳善楠 6曾

2、翠珊 7劉嘉路,1、讀書貴在堅(jiān)持。 2、精讀與略讀 相結(jié)合。 3、不動筆墨不讀書:圈點(diǎn)、批注、摘錄。 4、思考、反省、交流。,我們的讀書方法,1運(yùn)用略讀的方式,快速捕捉信息,說說名人傳講述了哪幾個(gè)名人的故事?,貝多芬,米開朗琪羅,托爾斯泰,2運(yùn)用精讀圈點(diǎn)、批注的方式,說說作者創(chuàng)作名人傳的原因和目的。,1、作者創(chuàng)作名人傳的原因: 空氣沉重,人類需要呼吸英雄的氣息。 人生艱苦,人們求助一個(gè)朋友。 為援助受難(痛苦)者。 2作者寫名人傳的真正目的: 獻(xiàn)給受難者 使英雄的種族再生 讓不幸的人們從英雄的身上汲取勇氣、得到安慰。,深層探討: 作者認(rèn)為這三個(gè)名人的共同特點(diǎn)是什么 他們都是靠心靈而偉大的人。 他們的生涯,都是一種長期的苦難, 他們都由于毅力和災(zāi)難而成為偉大。,反省思考: 老師向大家介紹名人傳的原因是什么,與書本相伴 你將成為智者 與偉人同行 你能成為英雄,從我們快速閱讀名人傳的過程中,你能總結(jié)一下對于大部頭的名著,我們可以用什么步驟閱讀? 略讀瀏覽 精選品味 思考反省,評一評,比一比,請用一個(gè)比喻句,寫出書籍的作用或?qū)δ闵畹挠绊憽?看哪個(gè)小組寫得最快,認(rèn)識最深刻,書籍是全人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像天空沒有陽光;智慧里沒有書籍,就

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