1、多位數(shù)乘一位數(shù),整十、整百數(shù)乘一位數(shù),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1、掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。 2、能熟練進(jìn)行口算。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,35,26,89,67,95,74,15,12,72,42,45,28,問題：直接說出得數(shù)，并說一說你用的是哪句口訣。,口算。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),二、引入情境，探究新知,（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出問題,同學(xué)們，喜歡去游樂園 嗎？今天我們就一起去游樂 園玩一玩。,問題： 1. 仔細(xì)觀察，你知道了什么？,2. 你能提出用乘法解決的數(shù)學(xué)問題嗎？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),（二）自主探究

2、，明確算法,二、引入情境，探究新知,問題：1. 誰來讀一讀這個(gè)問題？,2. 要想解決這個(gè)問題，怎樣列式？,3. 這個(gè)算式表示什么意思？,4. 這個(gè)60是怎樣得到的？你能用小棒擺一擺，再說一說嗎？,5. 誰來說一說你是怎樣想的？,（3個(gè)20是60）,坐碰碰車每人20元，3人需要多少錢？,20360（元）或32060（元）,二、引入情境，探究新知,問題：1. 結(jié)合小棒圖，誰明白這種方法了？說一說60是怎樣得到的。,5. 誰的想法和他們的不一樣，請(qǐng)你說一說你是怎樣想的。,2. 我們?cè)賮砜匆豢催@種方法，他用到了我們以前學(xué)習(xí)的哪句口訣？,3. 二三得六的“二”表示什么？得六的“六”表示什么？,4. 誰懂

3、這種方法了？再來說一說60是怎樣得到的。,2個(gè)十乘3是6個(gè) 十，就是60。,預(yù)設(shè)1： 20202060,預(yù)設(shè)2： 236 20360,（二）自主探究，明確算法,（三）尋找規(guī)律，加深理解,二、引入情境，探究新知,問題：1. 口算這兩道題，說一說你是怎樣想的。,3. 在計(jì)算這幾道題的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？,4. 整十、整百數(shù)乘一位數(shù)該怎樣計(jì)算呢？,600,702,540,想一想：2003,140,200,小結(jié)：計(jì)算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)時(shí)可以先把整十、整百數(shù)看成是 幾個(gè)十、幾個(gè)百，然后再進(jìn)行計(jì)算。,2. 想一想這道題該怎樣算，說說你的想法。,三、鞏固練習(xí)，拓展提高,問題：（1）請(qǐng)你快速計(jì)算出結(jié)果，說

4、一說你是怎樣算的。,（2）你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？,小結(jié)：可以先用乘法口訣計(jì)算一位數(shù)與另一個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)的積， 再看因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。,80,800,8000,54,540,5400,1.,你發(fā)現(xiàn)用一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)怎樣計(jì)算簡便？,三、鞏固練習(xí)，拓展提高,2. 景區(qū)的擺渡車司機(jī)每天上午和下午各工作4小時(shí)， 每小時(shí)運(yùn)送游客50人，每天運(yùn)送游客多少人？,（3）你會(huì)解決這個(gè)問題嗎？誰來列個(gè)算式？,（4）說一說你是怎樣算的。,問題：（1）你知道了什么？,（2）“每天上午和下午各工作4小時(shí)”是什么意思？,預(yù)設(shè)1： 448（時(shí)） 508400（人）,預(yù)設(shè)2： 504200（人） 504